2021高考作文预测写作指导:学校没收手机销毁家长众说纷纭你怎么看?(附审题指导与范文精评).docx
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1、2021 高考作文预测写作指导:学校没收手机销毁,家长众说纷纭,你怎么看? 阅读下面的作文材料,根据要求写一篇文章。 近日网上疯传河南洛阳某实验学校学生扔手机的视频: 5 名学生当着众师生的面把 手机扔进水桶。事后,学校方面称:学校是允许带手机的,但是在进校后要第一时间主 动交给老师保管,如果私下偷玩被发现,则学生必须亲自将手机扔到水里。有些学生 家长觉得此事不妥,认为手机是私人财物,不应该就这样销毁。有些家长却十分赞同, 认为现在的孩子大多沉迷手机游戏,销毁手机,可以促使他们专心学习。还有家长说, 比起孩子的前途,就算扔十个手机也赞同。 成祥学校为了禁止学生偷玩手机,在班会时间将该视频向学生
2、播放,并要求各班 举行班会,对此事进行讨论。请你以班干部的身份写一篇发言稿,在班会上发言。 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要 套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 【审题指导】【审题指导】 本材料提供的是某学校学生被要求销毁手机之事。对此,人们见仁见智。写作时应 当对该事件所反映出来的教育目的、教育手段作深入分析。从浅层目的讲,学校是想 禁止学生偷玩手机,这目的是可以达到的;从深层目的讲,教育应当是培养一个健全 的人,这目的却未必能达到。就手段言,该事件反映出来的措施,既有简单粗暴的一 面,又有十分有效的一面,也需要辩证看待。 构思时要
3、全面,不能一叶障目不见泰山,出现偏差,若是从“手机的利弊”、“手 机能否带进校园角度”,则是偏离题意。写作可以有如下正确立意:教育是艺术, 应是优雅的,应遵从人性、以人教人。当众销毁手机在“工具”意义上是有效的, 而在“育人”目标的实现上带来的可能是伤害。教育不是万能的,有的时候确实应 当施以必要的惩治。学校定了惩罚措施,学生认可了惩罚措施,则违规了必须受到 相应惩罚,因为人们必须养成守约的习惯。 【学生佳作一】【学生佳作一】 扔手机事小,扔志向事大扔手机事小,扔志向事大 一考生 亲爱的同学们: 你们好! 学校安排了此次班会,定有用意。我做为班干部,也想和大家交流一下我对这件事 的看法。视频里
4、,河南阳洛阳某实验学校学生扔手机,这事妥吗?从以下两点出发, 我觉得是对的。 第一,校规中明确了学生带手机应交由老师保管,私下偷玩就必须接受自亲自将手 机丢进水里的惩罚,而这五名学生违反规定,就得受罚,这合乎“法”理。 第二,扔手机事小,扔志向却事大。学校本就是丰富学识、深造自我的地方。,每 一个人都是怀揣着对未来的向往踏进学校的大门,每一个人的在校时间都应该转化为 筑梦的砖瓦而非做偷偷摸摸的勾当。青春不只有眼前的手机,更有奋斗与远方。这 5 名同学在手机与志向的博弈中,选择了支持手机,无不是对自己意志的击溃,千里之 堤,溃于蚁穴,而手机就是那成千上万只磨蚀人意志力与上进心的白蚁,一旦发起进
5、攻就难以终止。学校对手机的规定,更像一瓶杀虫剂,一旦发现学生的志向在被侵蚀, 便马上采取手段,为学生尚未成熟的心智保驾护航,这样做合乎情理。 出于这两点, 即使手机属于私人财物,我认为应该销毁。 但是销毁手机就解决问题了吗?问题的根源远不止于此, 我们将目光聚焦在似乎成 为了众矢之的的手机上。为什么手机有那 大的魅力呢?每一个热衷于玩手机的人都知 道,是因为它的内容。透过一块小小的屏幕,看到的是形形色色鱼龙混杂的人和他们 异彩纷呈的人生,是灯红酒绿的万千世界,他们有着不同的喜怒哀乐,这样的魅力, 何人能阻挡?更何况是如同你我一般心智的尚未成熟的少年? 这时,迷途中的青少年需要的不仅是一个销毁他
6、手机的人,更需要的是一位精神引 路人,告诉他:你不是一个靠汲取他人精彩人生而活的窝在黑暗角落的蛆虫,你也会 有光鲜亮丽的属于你自己的传奇人生!所以在最该努力的年纪,别选择安逸地度过。 希望我们对手机的态度,其实就是在短期愉快与未来志向中作出的抉择。这 5 名学 生选择的短期愉快,那我们呢?希望大家对未来的道路能更坚定一分,更努力一分, 活 出自己想要的模样,现在不困于手机,才能不惑于未来。 我的发言到此结束,谢谢大家! 【教师点评】【教师点评】 观点鲜明,条理清晰,是本文显著特色。考生在论述过程中,从赞成和反对两 个角度进行分析和思考。从学校没收销毁手机和手机对青少年的危害两个不同层面, 都有
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