烟台2021届高三语文二模作文写作指导:爱国气节(附文题详解及范文展示).docx
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1、烟台烟台 2021 届高三语文二模作文写作指导:爱国气节届高三语文二模作文写作指导:爱国气节 原题呈现 23.阅读下面的材料,根据要求写作。 (60 分) 齐鲁会盟,齐国国君采纳晏婴的主张,令一群侏儒在鲁定公面前跳舞以侮辱鲁国。孔 子迅即上前呵斥,强烈要求当场斩杀这些侏儒。齐君深感惭愧,归还了侵占鲁国的四邑及 汉阳之田。 (摘编自孔子家语相鲁 ) 鲁肃责备关羽 “我们吴国可怜你们无家可归,才把荆州暂借给你们。如今你们已得益 州,有了立足之地,就必须归还荆州。 ”话音未落,关羽的随从说 “土地,谁有本事占领 就是谁的,哪有固定不变的主权! ”鲁肃厉声呵之。 (摘编自三国志吴书周瑜鲁肃吕蒙传 )
2、杨洁篪美国没有资格在中国的面前说,你们从实力的地位出发同中国谈话。甚至在 20 年、30 年前,你们就没有资格说这样的话,因为中国人是不吃这一套的! 王毅中方过去、现在、将来都绝不会接受美国的无端指责,同时我们要求美方彻底 放弃干涉中国内政的霸道行径。美国的这个老毛病要改一改了! (2021 年 3 月 18 日中美阿拉斯加对话) 史家传承了至圣先贤的骨气,我们见证了中国外交天团的豪气!班级计划举行爱国气 节主题班会,围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息不少于 800 字。 立意分析
3、立意分析 作文命题提供了三个材料,其中心意思是一致的:在国家尊严、国家利益受到损害时, 面对侮辱行为展示出的骨气,面对霸道行径展现出的正气,面对强权政治展露出的豪气; 等等,这就是爱国气节。写作时要以“爱国气节”为主题进行立意、构思、行文。写作时 需要区分“爱国”这个大概念与“爱国气节”这个小概念,不能一味扩大概念而造成偏题、 走题。 一类立意:揭示爱国气节的内涵;阐述爱国气节的重要意义、丧失爱国气节的危 害;表明在强权面前不屈服、在弱小面前不骄横;处理好爱国气节与个人得失的关系; 强调中华民族自古至今爱国气节的传承;立足当下形势,对爱国气节的践行;等等。 二类立意:虽然涉及爱国气节,但是着重
4、阐述:如何处理外交关系;国际交往,外交中 态度强硬与软弱等。 偏离题意:有错能改,善莫大焉;强权霸道要不得等。 注意事项注意事项 写作时应当围绕材料,联系、扩充其他材料展开论述;脱离材料自说自话,不能进 入一类卷行列。 写作感情倾向必须正确,倾向错误直接打入四类卷。 要有发言稿的体式,特别是要有称呼,没有称呼一律扣 3 分。 其他注意事项参照作文试题上的有关要求。 存在问题 本次作文材料+任务,学生立意偏颇主要是以下两种情况: 1 学生不能结合任务“爱国气节”主题来解读材料,于是由三则材料分别解读出 国与国相交须讲礼仪、须彼此尊重,要讲诚信、讲原则、讲实力,中国崛起势不可挡等错 误立意; 2
5、学生关注到了任务“爱国气节”主题,但是抛开对三则材料的整合理解都 一致对外,或坚决维护国家尊严或坚决捍卫领土或坚决捍卫主权,而将“爱国气节”概念 泛理解为“爱国” ,不能很好地落实“气节”二字。 正确立意应为:面对外来势力,采取不卑不亢,不屈不挠的态度与做法,坚决捍卫正 义、尊严、领土和主权。而且行文过程中须要频扣“爱国气节”这一关键词。 优秀题目 苟利国家,岂惧强权 玉不瓦全守其白,人不毁节卫其国 不畏强权惊天地,爱国气节烁古今 惊涛骇浪亦无惧,爱国气节永长存 不卑不亢间,爱国气节显 心存爱国气,不惧强权势 爱国恒以丹心,外交恒以 竹骨 傲骨凌霜不卑亢,甘将热血沃中华 铁骨铮铮民族气,矢志不
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