高考作文写作指导:让青春梦与中国梦同频共振(附文体详解及范文展示).docx
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1、高考作文写作指导:让青春梦与中国梦同频共振高考作文写作指导:让青春梦与中国梦同频共振 阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一: 1921 年 7 月,中国共产党第一次全国代表大会召开,中国共产党成立。参加会议的 13 位代表的平均年龄是 28 岁,他们当中 30 岁以下的有 9 位,中国共产党早期组织成员共有 58 人,其中 35 人是 19 世纪的“90 后”,5 人是 20 世纪的“00 后”。后来改变国家面貌 的中国共产党,最初就是由这么一群敢作敢为的年轻人建立的。 材料二: 中国青少年研究中心副主任孙云晓说:“随着移动互联网时代的到来,创新创业的门 槛大大降低,作为网络时代的“原住民”
2、,“00 后”可谓生逢其时,或许只是出于兴趣和 爱好,便把各种创意变成现实,甚至发展成为个人事业。” 材料三: 习近平说: “新时代属于每一个人, 每一个人都是新时代的见证者、 开创者、 建设者。 ” 他还说:“平凡铸就伟大,英雄来自人民。每个人都了不起。” 学校即将为高三的学生举办成人礼活动,校园文学社将增发“成人礼特刊”,为此面 向全体高三学生征集优秀文稿,请你综合上述三则材料的内容及含意,结合自己对未来的 思考写一篇征文。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题,自选体裁(诗歌、戏剧除外);不 要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 写作指导写作指导 本题考查学生
3、任务驱动型作文的写作能力。 【审题】 1找出任务,明确指令 (1)共性的写作任务 结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题,自选体裁(诗歌、戏剧除外);不要套作, 不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 (2)个性的写作任务 学校即将为高三的学生举办成人礼活动,校园文学社将增发“成人礼特刊”,为此面 向全体高三学生征集优秀文稿,请你综合上述三则材料的内容及含意,结合自己对未来的 思考写一篇征文。 2切分任务,逐个击破 (1)综合上述三则材料的内容及含意,结合自己对未来的思考:材料一关于“中共 一大”时参加会议的青年党员的情况,指出他们在后来改变了中国的面貌,本则材料强调 了青年人在改变
4、国家、民族命运中的作用,把青年的梦想、力量与国家的前途命运结合起 来。 材料二是孙云晓的一段阐述,强调的是当今青年人生逢时代,给创业创新带来了新 的机遇,能够把自己的各种梦想心愿,在新时代的大潮下变成现实,把青年和当今时代结 合了起来,实现自己的梦想与时代密切相关。 材料三是习近平主席的一段话,每个人都是时代的见证者、开创者、建设者,平凡 铸就伟大,英雄来自人民。每个人都了不起。这则材料强调的是每个人在祖国建设中的作 用,在祖国建设中每个人都能够成为英雄,都很了不起。 三则材料综合起来,作为刚刚成年的高三学生,要把自己的青春和祖国命运、前途 联系起来,将自己的梦想同时代结合,创造属于自己的辉煌
5、,也为祖国的发展贡献自己的 力量。 (2)学校即将为高三的学生举办成人礼活动,校园文学社将增发“成人礼特刊”,为 此面向全体高三学生征集优秀文稿:指明了作文的主题要紧扣“成人礼”,引导考生思考 成人意味着什么;成人后自己的心愿、梦想和祖国、民族的前途的关系是什么;作为青春 的高三学生和即将步入大学的青年,和时代的关系是什么;如何让自己成为时代的英雄。 【立意】 与时代同呼吸共命运,勇于担当,做时代的弄潮儿。 立足现实,做好自己的本职工作的同时要有家国情怀。 把个人的发展融入到时代需求中,与时代同频共振。 【素材】 1. 融入参与社会更要增进不同青年群体的交流融合。毋庸置疑,青年群体是一个完整
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