镇中心小学“四个人人”教育实践活动方案.doc

1、镇中心小学“四个人人”教育实践活动方案 一、指导思想：为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色 文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健 康成长。根据区教体局文件精神，结合学校实际，制定本方案。 二、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生 的精神风貌及学校的人文内涵。 三、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐 的中心人”为主题的“四个人人”创建活动，创新思路，创新德育活 动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。 四、主要活动内容：（1）开展我们的节日主题教育活动、中华 优秀传统文化教育、文明礼仪、生态文明、理想信念、心理健

2、康、社 会主义核心价值观、“学党史、感党恩、跟党走”等主题教育活动。 （2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明 的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。（3）“榜样在身边”教 育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导 鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。 五、活动步骤： 第一阶段：宣传、实践（时间：1 周至 4 周）1、“我努力，我 能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动 员会和班级动员会。2、开展“学雷锋、树新风”活动，同时利用学 校板报、主题班会等进行广泛宣传。3、制订文明礼仪规范。制定学 生在校文明礼仪规范要求。组织学生学习家庭生

3、活礼仪规范、社交礼 仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外 国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。4、加 强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面 开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。5、微 笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善， 脸带微笑。6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养 学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地 表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨 论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语 言等。教师多鼓励、多帮

4、助学生发表自己的见解，培养学生的自信。 第二阶段：深化、提升（时间：5 周至 19 周）1、开展清明“祭 英烈、学党史”主题教育活动，学党史，感党恩，听党话，跟党走。 2、 开展全民国家安全教育日活动， 增强国家安全意识和爱国情怀。 3、 组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进行礼仪知识测评。4、组织文 明礼仪标兵集体授章表彰会。5、“榜样在身边”教育实践活动。学 校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地，表彰校内好人好 事，树榜样，扬正气。 第三阶段：巩固、总结（时间：20-21 周）1、小结阶段情况， 调整工作部署。2、组织学校形象大使集体授章表彰会。3、宣传、评 选学校美德少年，深化“榜

5、样在身边”教育实践活动。学校、年级、 班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度，利用好宣传栏公榜 粘贴，引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。4、活动开展情况 交流总结。 五、活动要求： 高度重视，精心组织。各班要充分认识，本次教育活动是学校是 精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质 的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口， 意义重大。 要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的 抓手、新的着力点认真抓好。少先队要切实下大力气，精心策划工作 方案，认真组织和实践，全方位地开展好各项活动。 广泛动员，积极引导。提高学生文明素养是现代化都市生活和

6、公共道 德的内在需求， 也是展示良好形象的客观要求。 要引导师生增强文明、 自信意识，自觉参与教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接 物、生活往来等等方面做起，培养和提高自身素质。 六、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，树榜样，扬正 气，加强学生舆论与监督，推举并宣传“礼仪标兵” “形象大使”等， 创新阶梯式评价机制，营造宣传热点，激发学生争优竞优意识，形成 你追我赶的良好局面。总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近 实际，突出特色，创造性地开展好“四个人人”活动，持之以恒地抓 下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。还要注意总结经验，不 断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生的文明素质。