人教版八下-Unit 1 What's the matter -Section A Grammar focus 4a—4c-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：202ac).doc

1、Unit 1 Whats the matter? SectionA(Grammar Focus-4c) 【 Three minutes before class 】 Give a speech and make a conversation. (three groups) 【Free talk】Give advice to a student who is ill. 【学习目标】 1.学习并掌握下列单词和词汇：herself,hurt oneself,run out (of), use up, keep on doing sth, have a toothache, see a dentist

2、, take her temperature. 2.学习并掌握下列重点句子： 1）- What s the matter with sb ? - 主语+have /has +a+表示疾病的名词 2）run out (of) 和 keep on doing sth 的用法。 3）Grammar focus: 继续学习;should 表建议的用法。 3.能口头与他人对话健康问题并给出合理建议。 【学习重难点】 1.What s the matter with sb ? 的答语及同义句。 2.run out (of) 和 keep on doing sth 的用法。 3.should 表建议的用法。

3、 【教学准备】 教材，工具书或实物图片 【教学过程】 将内容安排成两大块：任务型教学和主题升华。 Step 1. Lead-in. 1. Read for pronunciation. 2. 检查独学落实情况.(教师指定朗读&学生自由朗读) Step 2. New class. 1.Give advice to a student who is ill. （四张幻灯片，问答式） 1) 回顾旧知在为 Grammar Focus 做好铺垫。首先，用多媒体课件 出示相关图片， 以问答式来口头练习,并引出 What s the matter with sb ? 的答语及同义句和 should 表建议的

4、句子。 2) 大声朗读 Grammar Focus。 利用工具书查看生词的读音和真正含 义。 3) 再读 Grammar Focus.中绿色方框中的句子，用红笔勾画出重点 词汇和句型，弄清其意思，总结本单元的语法。教师适当补充。 4) 再读 Grammar Focus 和通过 PPT 中的相关图片例句，让学生总 结出本节课的重难点知识，以及教师及时反馈和补充讲解。 5) Make a conversation: （一） A: Whats the matter , Jack? B: I have a bad cold . What should I do? A: You should see a

5、 doctor . （二） A: Whats the _？Did you hurt_ playing soccer? B: No, I _. A: Did you _ down? B: Yes, I did. A: You _ go home and get some_. 6）任务型教学：(小组合作式) Group C: 再读 Grammar Focus，熟记其重点短语和句型。 GroupB: 完 成 4aFillintheblanksandpracticethe conversations。 Group A: 完成 4b Circle the best advice for these he

6、alth problems.Then add your own advice . 通过提问式来核对答案，教师及时反馈和补充相关知识。并且鼓励 贫困生。 7）Role-play conversation: 让小组内练习，与他人对话健康问题并给出合理建议：- What s the matter with sb ? - 主语+have /has +a+表示疾病的名词， should 表建议的句子。分别担任角色为 医生，护士，病人和家属 等。并且每组上台演讲，给出相应的奖励或惩罚。 8）即兴活动：教师把已准备好的 10 个实物图片，发给两位同学 （上台）各拿 5 个，其他组同学抢说 1-10 的基数词

7、，抢说者翻出 被说的相应页数，并且做出相应的实物图片上的要求。例如，请说 出：What s the matter ?的同义句等等。 Step 3.当堂达标： （抢答式）和走进中考。教师核对答案，及时反 馈和补充。 Step 4.小结本课. Step 5.板书设计： Unit 1 Whats the matter? SectionA(Grammar Focus-4c) - What s the matter with sb ? - 主语+have /has +a+表示疾病的名词 run out of =use up run out keep on doing sth =go on doing s

8、th Step 6. 拓展： （可用于书面表达） As a child, the best gift for your parents is love! As a student, the best gift for your parents is studying hard! Step 7. 布置作业. Step 8. 课后反思： 1.通过本节课的学习，大多数同学掌握了重点知识，并且能够灵 活运用其句型。 2.采用的任务，对授课班级而言，相对简单，使得学生的参与有 广度但没有深度。 3.个别学生可能由紧张所致，声音有点小。 人无完人，事物都有正反两反面，希望各位领导和同仁提出宝贵 的意见，使我不断地改进完善，推陈出新，达到光辉顶点，谢谢!