人教版八下-Unit 1 What's the matter -Section A Grammar focus 4a—4c-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：80070).doc

1、1 Unit 1: Whats the matter? Section A(Grammar Focus) Teaching aims（教学目标）（教学目标） 1会询问有关身体健康的有关情况和提供建议。会询问有关身体健康的有关情况和提供建议。 2. 会处理常见的意外事件。会处理常见的意外事件。 Language points（语言点）（语言点） 要求掌握以下句式：要求掌握以下句式：Whats the matter (with sb.)? Sb has a headache/toothache/sore neck What should he/she/you/we do? He/She/ You/

2、We should (do sth.). What should he/she do? First, he/she should go to the hospital. Then he/she should get an X-ray. Finally, he/she should rest for a few days. 2Difficult points（难点（难点） ：会询问有关身体健康的有关情况和提供建议。：会询问有关身体健康的有关情况和提供建议。 Teaching steps（教学步骤）（教学步骤） 1.Lead in with everyday English:Health is h

3、appiness.健康是福健康是福。学生说出对此句的理解学生说出对此句的理解，从从 而引导出健康的重要性而引导出健康的重要性。 Health is the basis of everything. So we should take good care of our bodies.从而引出我们该如何照顾好我们的身体。从而引出我们该如何照顾好我们的身体。 2.Review（复习及小结）（复习及小结） 根据图片猜测图中人物患有何种疾病以及提出相关建议根据图片猜测图中人物患有何种疾病以及提出相关建议。 3.Work on Grammar Focus Have Ss translate the phr

4、ases and sentences from Chinese into English. 教学设计说明：这个环节是复习，回顾课本上一个课时中的重点和难点，对上一节课的内教学设计说明：这个环节是复习，回顾课本上一个课时中的重点和难点，对上一节课的内 容进行复习巩固，并为本课时后面的环节学习做好铺垫。容进行复习巩固，并为本课时后面的环节学习做好铺垫。 4.Work on 4a T:Now lets go to 4a. Please fill in the blanks and pay attention to the rule: one word in each blank. 教学设计说明：这个

5、环节是针对人体部位、常见疾病进行复习巩固。并通过例句对教学设计说明：这个环节是针对人体部位、常见疾病进行复习巩固。并通过例句对 have, should 以及反身代词进行用法讲解。同时通过练习巩固知识的掌握与运用。以及反身代词进行用法讲解。同时通过练习巩固知识的掌握与运用。 5.Work on 4b T: In this part, you are supposed to give some suggestions for different health problems. You can choose these from the words inside the brackets. Pl

6、ease pay attention to the usage of should. 教学设计说明：这一环节主要是运用知识。要求学生从括号中的建议中选出合适的方法处教学设计说明：这一环节主要是运用知识。要求学生从括号中的建议中选出合适的方法处 理现实生活中的实际问题。理现实生活中的实际问题。 5.Work on 4c T:Now Id like you to work in groups. One student mimes a problem while others guess the problem and give advice. You can do this in turns/Yo

7、u can take turns doing this. 老师将让两组同学上讲台表演，提升学生的口语能力。老师将让两组同学上讲台表演，提升学生的口语能力。 教学设计说明：这一环节是继续复习巩固如何询问别人的身体状况、如何就疾病给出相应教学设计说明：这一环节是继续复习巩固如何询问别人的身体状况、如何就疾病给出相应 的建议，同时是对学生口语的提升训练。的建议，同时是对学生口语的提升训练。 T:Good, you have done a very good job. 2 6.总结回顾本堂课所有知识。总结回顾本堂课所有知识。 7.homework：Preview the text on page 6 and finish the exercise on page 7 .