冀教版（三起）六下-Unit 1 Sports-Lesson 3 Let’s Play!-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：701da).zip

教师寄语：乐而会学、自主成长！ 自我评价： 小组评价： 教师评价： Lesson3Lesson3 LetsLets play.play.先学评价单先学评价单 班级： 组名： 姓名： 时间： 【学习目标】： ChooseChoose 1、I am _the ball to Jenny. A.hit B.hitting C.hits 2、Do you have_ping-pong balls? A.a B.for C.any 3、Thats four dollars _the ping-pong ball. A.to B.for C.with 4、Do you like basketball_ping-pong ball? A.and B.but C.or MakeMake thethe sentences.sentences. 1、Jenny,learn,wants,to ,to,basketball,play. _. 2、ball,the,is,heavy. _. 3、is,that,too,difficult. _. 4、Man,is,the,teaching,to,boy,the,skate. _. 1.Words:heavy,light,throw,catch,difficult,easy. 2.Exprssions :hit the ball,throw the ball,catch the ball.hitto 教师寄语：乐而会学、自主成长！ 自我评价： 小组评价： 教师评价： Lesson3Lesson3 LetsLets play.play.合学评价单 班级： 组名： 姓名： 时间： 【学习内容】: Lesson3 Lets play. WriteWrite outout thethe oppositeopposite ofof thethe words.words. 1.learn _ 2.throw _ 3.light _ 4.easy _ GroupGroup work,Translatework,Translate，PracticePractice speaking.speaking. 1、Here I go！ 2、I think I can. 3、The basketball is heavy. 4、Can you hit the ball to Jenny? 5、Li Ming hits the ball,but Danny hits his hand! 教师寄语：乐而会学、自主成长！ 自我评价： 小组评价： 教师评价： Lesson3Lesson3 LetsLets play.play.展学评价单 班级： 组名： 姓名： 时间： 【学习目标】提高应试能力。 1.Match1.Match thethe words.words.将对应的单词连线将对应的单词连线 2.Answer2.Answer thethe questions.questions.回答问题回答问题 a.Do you like basketball? . b.Can you play basketball? . c.Who is your favourite basketball player? LessonLesson 3 3 Greetings. Revision. 投，扔投，扔 _ 接住接住 _ 难的难的 _ 重的重的 _ 轻的轻的 _ 击、打击、打 _ throw catch difficult heavy light hit Lets learn together. ReadRead partpart 1 1 inin groupgroup work.work. ActAct thethe dialoguedialogue inin thethe class.class. GroupGroup work.work. LearnLearn partpart 2 2 inin thethe samesame way.way. TheThe keykey pointpoint learn(反义词反义词）_ hit(现在分词现在分词）_ play(名词名词） _ ball(复数复数）_ try(单三形式单三形式）_ go(过去式过去式） _ throw(反义词反义词）_ light(反义词反义词） _ easy(反义词反义词）_ teachhitting player balls tries went catch heavy difficult 1、I want to learn to play basketball.（变为一般疑 问句） 2、Im throwing the basketball.(对划线部分提问 ） _? 3、Throw the basketball.(变为否定句） _. 4、This ball is light.(变为反义句） _. Do you want to learn to play basketball? What are you doing? Dont throw the basketball. This ball is heavy. Lesson3 Lets play. 教 学 设 计 教学目标：教学目标： 1.Words:Words:heavy,light,throw,catch,difficult,easy. 2.Exprssions :hit the ball,throw the ball,catch the ball.hitto 3.促使学生积极运用所学知识进行表达与交流. 教学重点教学重点：能听说认读词组： hit the ball,throw the ball,catch the ball.hitto 教学难点教学难点：能听懂，会说简单的句子及对话。 教学用具教学用具：课件 评价单 教学过程：教学过程： Step1：情景导入，目标呈现：情景导入，目标呈现 Free talk: Can you play ping-pong? Do you want to play ping-pong? Cats and Dogs (板书课题) 呈现并解读本节课学习目标。 Step2：先学评价，解决词汇：先学评价，解决词汇 1.学生快速阅读课文时，教师出示自主评价单。 快速浏览课文找出并划出文中出现的新单词和重点短语句 型。 Key words and phrases: light,throw,catch,difficult, heavy,easy. hit the ball,throw the ball,catch the ball.hitto 2.学生阅读完毕，教师检查评价学生自学评价单的完成情 况和词汇的掌握情况。 Step3：问题引领，合作学习：问题引领，合作学习 1.课件出示合学评价单内容。 2.小组合学时，教师逐组巡回指导。 学生小组合作，再次通读全文，划出关键句子，交流朗读， 小组讨论完成合学评价单第一题和第二题，准备展示。 3.让学生规范填写评价单，培养良好的书写习惯 Step4：合学评价，展示交流：合学评价，展示交流 1.对展示情况给予适时客观的评价。 2.引导学生适时纠错、补充、提出不同见解 各小组进入合学阶段，完成合学评价单，达成共识后进行 展示，其他小组认真倾听，补充完善。 Step5：训练实践，全课小结：训练实践，全课小结 1.师范读，让学生把本节课这些含有重点句型和短语的漂 亮句子大声、快速、标准、地道地脱口而出！ Im throwing the basketball. Catch the basketball. Throw the basketball. Im hitting the ball to Jenny. This is too heavy/difficult. 2.边练习背诵，边板书句子中含有的重点句型短语。 小组内英汉互译，强化训练，脱口而出这些漂亮的句子。 Step6：拓展延伸，课后作业：拓展延伸，课后作业 尝试用本节课学过的句型短语造更多的句子。