冀教版（三起）六下-Unit 2 Good Health to You!-Lesson 8 Always Brush Your Teeth!-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d03c8).doc

1、Lesson 8Always Brush Your Teeth！ 一、一、 教学目标教学目标 A.知识目标知识目标 1、能听说读写 after ,before , teeth, face, brush 并能熟练运用 How often 进行交际。 2、能够掌握 before ,after 的用法。 B.能力目标能力目标 1、学生能够正确运用短语 brushteeth,washface,并知道人称 的变化；能简单地运用英语讲述自己的一天。 2、通过学习，学生能对本课内容产生兴趣，主动参与教学活 动，认真理解短文内容，并养成讲究卫生的好习惯。 教学重点：教学重点： 1、能听说读写 after ,b

2、efore , teeth, face, brush,并能熟练运用 How often 进行交际。 2、培养学生良好的卫生习惯天天刷牙。 教学教学难难点：点： 学生能够正确运用短语 brushteeth,washface,并知道人称的变 化；能简单地运用英语讲述自己的一天。 教具应用：多媒体教具应用：多媒体 教学过程教学过程： Step 1:Class opening and review 1.Greeting :Good morning ,class!How are you ? 2.Listen to a song. Step 2:New Concepts. 1、学习单词 teeth, fa

3、ce, brush 学生对单词 teeth, face, brush, comb 并不陌生，他们已经见到并 且使用过这些单词，就在刚刚唱过的儿歌中也出现过这些单词。教 师用自己的牙齿和脸来演示 teeth, face.教师做出刷牙的动作让学生理 解 brush 【设计意图】：用实际动作演练介绍单词，学生既爱学，又学用实际动作演练介绍单词，学生既爱学，又学 的快，理解的容易。的快，理解的容易。 2、 学习单词 before, after Step 3:学习课文第一部分学习课文第一部分 学生听句子后自读课文第一部分，理解课文内容并回答问题。 When does Li Ming brush his

4、teeth ？ Li Ming has breakfast at 7:00. Before breakfast, he washes his hands. After breakfast, he brushes his teeth. 【设计意图】： 在听的过程中为孩子预留了任务，符合英语课 标中提倡的任务型教学，并且能引导学生注意听得重点内容，为他 的学习提供了方向。 Step 4: 学习课文第二部分学习课文第二部分 1 Listen and answer these questions: 1）How often does she go to school? 2）What does Jenny

5、 do at 7:00 in the morning? 3）Does she brush her teeth before or after breakfast? 2、Read the text with the tape . 3.读课文找出句子中动词的单三形式。 Step5:Look and Speak. 学生根据幻灯片上的图画提示两人一组用英语谈谈图中人物的 活动。找几个接受快的学生当堂读一读。 【设计意图】：通过出示图片，创设情境，让学生在意义的、 生动有趣的情景中接触所学的新内容。通过小组中的互相练说，克 服学生一个人怕说错的思想，在集思广义中说出自己能想到的句 子，同时不限定于一个句

6、型，培养学生的发散思维。在小组练习 中，提高了学生发言的积极性，说的机会也增多了，加上教师或基 础好的学生的及时指导，学生的表达能力也会有所提高。 Step 6:课堂练习：课堂练习： 1.Choose： 1）How often does Jenny go to school? _a week. (A: onceB: fiveC: Five times) 2）She _ her hands and face . ( A: washesB: brushesC: combs ) 3）She brushes her _ and brushesher hair. ( A: toothB: a tooth

7、C: teeth ) 4）She works _ at school. ( A: hardB: hardly C: a hard ) 5）Saturday and Sunday _ different. ( A: isB: amC: are ) 6）Jenny doesnt _ to school _ those days. ( A: go , onB: go , inC: went , on ) 布置作业布置作业 1、写作：、写作： 同学们每天早上都是怎么安排的呢？每天早上都会做些什么同学们每天早上都是怎么安排的呢？每天早上都会做些什么 呢？假如让你来向大家介绍一下自己的早晨生活，你会如何介绍呢？假如让你来向大家介绍一下自己的早晨生活，你会如何介绍 呢？用英语描述一下吧呢？用英语描述一下吧? 2、Finish the exercises . 板书设计：板书设计： Lesson 8Always Brush Your Teeth！ brush your teeth be good for-bebad for after-before tooth- teeth