冀教版(三起)六下-Unit 3 What Will You Do This Summer -Lesson 17 Danny’s Summer Holiday-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:10333).doc
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1、Lesson 17:Dannys Summer Holiday 教学分析 1、 学生分析 六年级的学生已经有了一定的语言基础, 他们具备了一定的口语表达 能力和阅读能力,能借助图片读懂简单的对话,表达情感并进行语言 交流。在本单元的前四课中学生已经了解了 Jenny 和 Li Ming 在暑假 想要做什么事情并学习了 will 句型的基本用法。 这都为本课的学习打 下了基础。 2、 教材分析 本单元中,李明、詹妮和丹尼将尽情享受夏季的各种活动,并讨论他 们 的 暑 假 计 划 。 本 课 为 本 单 元 的 第 五 课 , 课 题 为 “Dannys Summer Holiday” 。通过本课
2、的学习学生进一步巩固 I will. 句型,并了解 Danny 在暑假将要做什么事情。 教学目标 1、掌握四会单词: clever 2、继续学习用 will 表述自己或询问他人将来要做的事情。能用简单 的英语描述图片。 3、能热爱运动,热爱生活,热爱大自然。 教学重点和难点 重点:词汇 clever。 难点:一般将来时的运用。 Step 1 Review What will Li Ming do this summer holiday,引出单词 clever 【设计意图】 :通过熟悉的人物和事件激活学生的思维,复习与本课 相关的语言知识并为新知识的学习做好铺垫。 Step 2 Presenta
3、tion 1. Look and guess. 教师播放 PPT, 请学生根据图片进行猜想。 T:. What will Danny do this summer? Can you guess? S: He will play with Li Ming this summer holiday. T: Maybe. Its a good idea. 【设计意图】 :利用学生的好奇心激发学生学习和探索的愿望,自然 过渡导入新课。 2. Listen and tick. 教师播放本课第一部分录音,让学生确认猜想是否正确。 T: Will Danny play with Li Ming this su
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