冀教版（三起）六下-Unit 4 Li Ming Comes Home-Unit 4 Review-教案、教学设计--(配套课件编号：b0ae1).doc

1、陈述句变一般疑问句微课制作说明陈述句变一般疑问句微课制作说明 本学期我担任六年级英语教学工作本学期我担任六年级英语教学工作，现在已进入复习阶段现在已进入复习阶段，我明我明 确感受到学生在句型转换方面的能力比较差确感受到学生在句型转换方面的能力比较差， 所以想对学生系统讲解所以想对学生系统讲解 下句型转换方面的知识下句型转换方面的知识，比如比如：陈述句变一般疑问句陈述句变一般疑问句，肯定句变否定肯定句变否定 句句，对划线部分进行提问对划线部分进行提问，用动词的适当形式填空等用动词的适当形式填空等。陈述句变一般陈述句变一般 疑问句只是一部分内容。疑问句只是一部分内容。 本节微课共分为三部分本节微课

2、共分为三部分， 一是让学生了解什么是一般疑问名一是让学生了解什么是一般疑问名， 二二 是陈述句的是陈述句的 3 3 种情况种情况， 三是陈述句的三是陈述句的 3 3 种情况如何变一般疑问句种情况如何变一般疑问句， 并并 且每一种情况都有相应的题型设计。且每一种情况都有相应的题型设计。 具体内容：先让学生了解什么是一般疑问句，就是能用具体内容：先让学生了解什么是一般疑问句，就是能用 YesYes 和和 NoNo 回答的问句，我们把它啊一般疑问句。然后给学生介绍陈述句的回答的问句，我们把它啊一般疑问句。然后给学生介绍陈述句的 三种情况，分别是含有三种情况，分别是含有 bebe 动词的陈述句，含有情

3、态动词的陈述句，动词的陈述句，含有情态动词的陈述句， 含有实意动词的陈述句含有实意动词的陈述句。 最后分别讲解三种情况的陈述句如何变一般最后分别讲解三种情况的陈述句如何变一般 疑问句疑问句， 含有含有 bebe 动词的陈述句在变一般疑问句的时候动词的陈述句在变一般疑问句的时候， 提前提前 bebe 动词动词， 第一人称变第二人称第一人称变第二人称， 句号改为问号句号改为问号。 含有情态动词的陈述句变一般含有情态动词的陈述句变一般 疑问句的时候疑问句的时候，提前情态动词提前情态动词，句号改为问号句号改为问号，第一人称和第二人称第一人称和第二人称 互换互换。 含有实意动词的陈述句变一般疑问句的时候

4、要借助助动词含有实意动词的陈述句变一般疑问句的时候要借助助动词 dodo、 doesdoes、diddid，到底借助哪一个，关键要看这个句子的谓语动词，谓语，到底借助哪一个，关键要看这个句子的谓语动词，谓语 动词如果是原形就要借助助动词动词如果是原形就要借助助动词 dodo。谓语动词如果是第三人单数，。谓语动词如果是第三人单数， 就要借助助动词就要借助助动词 doesdoes。 谓语动词如果是过去式谓语动词如果是过去式， 就要借助助动词就要借助助动词 diddid。 把助动词放在首位把助动词放在首位， 第一人称变第二人称第一人称变第二人称， 句号改为问号句号改为问号， 借助借助 doedoes s 和和 diddid 后，谓语动词必须要还原。后，谓语动词必须要还原。 本节微课也有遗憾之处：本节微课也有遗憾之处： 1 1、一般疑问句的回答没有讲解到一般疑问句的回答没有讲解到。比如比如：bebe 动词提问动词提问，bebe 动词动词 回答。情态动词提问，情态动词回答。助动词提问，助动词回答。回答。情态动词提问，情态动词回答。助动词提问，助动词回答。 2 2、微课制作技术还有待提高。、微课制作技术还有待提高。 陈述句变一般疑问句微课制作说明陈述句变一般疑问句微课制作说明