冀教版(三起)六下-Unit 2 Good Health to You!-Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:1022f).docx
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1、Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!教学设计教学设计 教学目标教学目标 1、学生能够掌握单词 often,并且能够运用这个单词。 2、学生能熟练地应用句型“How often do you eat_? _times a _ 3、学生能够理解课文,语调正确、流利地朗读课文。 教学重点教学重点 掌握并运用“often” 这个单词。 教学难点教学难点 在理解课文的基础之上,运用“How often .”句型。 教具准备教具准备 多媒体课件,导学案,教材,实物蔬菜,日历,图片。 教学内容教学内容 Step1 Warming up Greeting from t
2、eacher and student S:Good morning,teacher. T:Good morning ,everyone. Step2 Review 1、教师首先在 PPT 上出示大力水手的照片,询问学生们这是谁?学生回答 “大力水手”。 2、T:Everyone wants to be healthy and strong .我们每个人都想像大力水手那 样健康强壮。那么前边我们已经讲到了一些可以使我们身体变得强壮的事情,我 们来回忆一下。(师生一起回忆。 )(have breakfast wash your teeth wash your face ) 3、那么除了以上这些之外
3、,还有哪些方法可以使我们变得健康和强壮呢? 教师出示有蔬菜、水果的 PPT,引导学生一起说“蔬菜和水果” Step3 Presentation 1、 教师出示本节课标题 “今天我们来学第 9 课-Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit” 2、教师出示学习目标以及重难点。 3、教师讲解本课最主要的句型及答语。 How often does Danny eat vegetables and fruit? 丹尼多久吃一次蔬菜和水果? 询问频率的特殊疑问句 句型结构:How often+助动词+主语+动词原形+其他? 例句:-How often do you pl
4、ay basketball? 你多久打一次篮球? -Three times a week. 一周三次 twice a week 一周两次 例句:I play basketball with my friends twice a week. 我和我的朋友一周打两次篮球。 次数的表达方法:once 一次;twice 两次。 三次及三次以上用”基数词+times”表示次数。 例如:three times 三次;four times 四次 4、句型再现 T: 同 学 们 让 我 们 用 以 下 两 个 句 型 “How often do you eat_ ? ” “ _times a _”来描述一下自
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