2020-2021学年人教版物理八年级下册：11.1功-课件(7).ppt

1、 “做功”与“做工” 纹丝纹丝 不动不动! 真辛苦真辛苦 活动1:找出活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： s F FF s 物理学中的物理学中的功功吸收了一种吸收了一种贡献贡献 和和 成效成效意思在里面意思在里面.它是指它是指: 怎样才叫做功怎样才叫做功 一个力作用在物体上一个力作用在物体上, 使这个物体在力的方向上使这个物体在力的方向上 移动了一段距离移动了一段距离,就说这个就说这个 力对物体做了功力对物体做了功 在光滑的水平面上推木箱，箱子受到几个力的作

2、在光滑的水平面上推木箱，箱子受到几个力的作 用？什么力对物体的移动作出了贡献？用？什么力对物体的移动作出了贡献？ 分析：有一推力作用分析：有一推力作用 在物体上，使物体在推在物体上，使物体在推 力的方向上移动了一段力的方向上移动了一段 路程，显然是这个推力路程，显然是这个推力 对物体的移动做出贡对物体的移动做出贡 献物理学中规定在这献物理学中规定在这 种情况下：推力对物体种情况下：推力对物体 做了功做了功 起重机和直升飞机吊起重物都起重机和直升飞机吊起重物都 是做功的实例，你们知道力为是做功的实例，你们知道力为 什么做功了吗？什么做功了吗？ 有力作用在物体上有力作用在物体上 物体在力的方向上移

3、动了一段距物体在力的方向上移动了一段距 离离 原原 因因 三种不做功的情况一 ：不动无功不动无功 当你端着一盆水不动时，你 累吗？你做功了吗？为什么？ 用力推讲台,讲台没有动，人 累吗？人做功了吗 分析： = 没有做功没有做功 （不动无功）（不动无功） 三种不做功的情况二：不劳无功 用脚踢出足球，球在地面上 滚动，滚动过程中，人对球做功 了吗？ 分析： 没有做功不劳无功没有做功不劳无功） 三种不做功的情况三：劳而无功 人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？ 分析： 没有做功劳而无功） 人提一桶水沿水平方向前进，提 力做功了吗？ 不做功的情况不做功的情况 有力，但是在力的方向上

4、 通过的距离为零（不动无功不动无功） 有距离，但是和距离同一方 向上没有力的作用（不劳无功不劳无功） 有力，也有距离，但是力 和距离方向是相互垂直 的（劳而无功劳而无功） 谁能归纳出做功谁能归纳出做功 的两个必要因素的两个必要因素 是什么？是什么？ （作用在物体上的力）（作用在物体上的力） （物体在力的方向上移（物体在力的方向上移 动的距离）动的距离） 必要因素 同时具备，缺一不可同时具备，缺一不可 哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体做了功， 哪些情况力对物体没做功？哪些情况力对物体没做功？ 人用力推汽车， 但没推动 鹭将鱼从水 中叼起来 人提起一人提起一 箱重物箱重物 例题： 下图所示

5、的四幅图是小新提包回 家的情景，小新提包的力不做功 的是 ( ) 运动员用力将杠运动员用力将杠 铃举过头顶铃举过头顶 学生背着书包在学生背着书包在 水平路上前进水平路上前进 功的计算功的计算 力学中规定：功等于力和物 体在力的方向上通过的距离的乘 积即：功力距离 如果用表示力，表示物体在力的 方向上通过的距离，表示力所做的 功则： 功的计算功的计算 牛牛米米焦耳焦耳 意义：意义：用牛的力使物体在力的方 向上移动米距离，力对物体所做 的功就是焦耳。 用文字表示：焦耳牛米 . 功的计算功的计算 针对功的定义式的几点说明： 使用时，要注意单位的 统一 做功的多少只由决定， 与物体的质量，速度，运动方

6、向，是否 有摩擦等无关 例题1： 一台拖拉机耕地时，牵引力是 28500牛，前进了1000分米，此拖 拉机牵引力做了多少功？ 解：根据28500 牛牛 100米米. 6 焦焦 答：答：此此拖拉机牵引力做了. 6 焦焦功 例题2： 起重机把重为1000牛的货物竖 直提高米后，又沿水平方向移 动米起重机钢 绳拉力做了功？ A、1000焦耳 2000焦耳 3000焦耳 不能确定 如图，用水平力如图，用水平力F拉物体拉物体A在光滑水平面上在光滑水平面上 沿直线移动沿直线移动s，做功，做功W1；用同样大小的力；用同样大小的力F 拉物体拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动在粗糙的水平面上沿直线也移动s，

7、做功做功W2；用同样大小的力；用同样大小的力F拉物体拉物体C在斜面在斜面 上沿直线也移动上沿直线也移动s，做功，做功W3。 。你能比较 你能比较W1 和和W2和和W3的大小关系吗？的大小关系吗？ A F 光滑平面光滑平面 B F 粗糙平面粗糙平面 C F 斜面斜面 4、下列说法中正确的是( ) A、一个人在工作中，他一定做了功 B、只要物体受到力的作用，力一定 对物体做了功 C、物体通过的距离越长，作用在物 体上的力对物体做的功越多 D、有力作用在物体上，物体在力的 方向上通过了距离，这个力才对物体 做功 5、一个同学用12N的力，将一个重 为4N的足球踢到25m远处，对他踢 球时做功的情况，

8、下列说法正确的是 ( ) A、做了300J的功 B、做了100J的功 C、没有做功 D、做了功，条件不足，无法计算 6、一个质量是50kg的人从一 楼走上三楼，他克服重力做的 功大约是_ 7、放学后，某同学背着40N的 书包沿水平路面走了200m，又 登上大约10m高的楼才回到家， 则他在回家过程中对书包做的 功约为_ 三、功的原理三、功的原理 简单机械的作用是什么？简单机械的作用是什么？ 改变力的方向 省距离 省力 使用简单机械的作用 使用简单机械可以省力，或者省距离，使用简单机械可以省力，或者省距离，能省功吗能省功吗？ 要把这个物体运到高处，有哪些方法？要把这个物体运到高处，有哪些方法？

9、用手直接把物体提上去 用杠杆把物体提上去 用动滑轮或滑轮组 用力F直接将物体匀速提升h m， F对物体做功 W Gh F 人利用杠杆将物体匀速提升h m 拉力 F 做的功 hGh G sFW3 3 动力臂为阻力臂的三倍 WW 3h F= 通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为 100牛的重物，使重物提高2米。 （1）拉力做多少功？ （2）如用手直接提起做功多少？ W手=Gh=100N2m=200J W用机械=FS=60N4m=240J 为什么利用实际机械做的功大于不用机械直为什么利用实际机械做的功大于不用机械直 接用手做的功呢接用手做的功呢 ？ F 解：S=2h=22m=4m 1省力机械还是费力

10、机械能够省功？ 2自重和摩擦力大的机械还是自重和摩擦力 小到可忽略不计的机械能够省功？ 人们所做的功，都不会少于直接用手人们所做的功，都不会少于直接用手 所做的功，即使用任何机械都不能省功所做的功，即使用任何机械都不能省功 功的原理功的原理 （1）理想机械：不省功指 W机机= W手手 （2）非理想机械：不省功指W机机 W手手 不省功的原因是什么？不省功的原因是什么？ 因省力的机械必费距离，省距离 的机械一定费力，而功=力距离， 所以不能省功 例例1一个人用杠杆提升一重为一个人用杠杆提升一重为500N的重物时，的重物时， 手下降的高度是手下降的高度是m时，重物被举高了时，重物被举高了0.2m，

11、该过程人做了多少功？人用的作用力多大？该过程人做了多少功？人用的作用力多大？ 解：不用机械直接用手做的功：解：不用机械直接用手做的功： W1=Gh=500N0.2m=100J 通过杠杆所做的功通过杠杆所做的功 W2=FS 由功的原理由功的原理: W1=W2 则则: FS=Gh 得得 F=Gh/S=100J/1m=100N 答：人做功答：人做功100J,人用力人用力100N 例例2一人把一人把100的重物送到的重物送到10m高的楼高的楼 上，采用下述三种方法：用手直接提，使上，采用下述三种方法：用手直接提，使 用动滑轮，使用滑轮组，若不计摩擦和滑用动滑轮，使用滑轮组，若不计摩擦和滑 轮的重力，在上述三种情况下，对重物做轮的重力，在上述三种情况下，对重物做 的功（的功（ ） A用手直接提时最小；用手直接提时最小； B使用定滑轮时最小；使用定滑轮时最小； C使用滑轮组时最小；使用滑轮组时最小； D三种情况一样三种情况一样 课堂小结课堂小结 v一、功的两个必要因素一、功的两个必要因素 v功的计算功的计算 v1、功的计算公式：功、功的计算公式：功=功功距离距离 W=Fs v2、单位：焦耳，简称焦，符号、单位：焦耳，简称焦，符号 J v1 J = 1 Nm v三、功的原理：使用任何机械都不省功三、功的原理：使用任何机械都不省功 课后作业课后作业 v课本p107 1、2、3、4、5