2022年新北师大版八年级物理下册讲义：7.3重力（学生版+教师版）.docx

1、【教育机构专用】【教育机构专用】20212021 年春季八年级物理辅导讲义【北师大版】年春季八年级物理辅导讲义【北师大版】 课时课时 7.37.3重力（学生版）重力（学生版） 一、目标要求一、目标要求 目标要求目标要求重、难点重、难点 1.知道重力是由于地球吸引而产生的 2.认识影响重力大小的因素 3.熟悉重力的概念重点 4.了解重心的概念及应用重点 5.会画物体所受重力示意图 二、知识点解析二、知识点解析 1.万有引力：宇宙间任何两个物体都存在的力，这就是万有引力。 2.重力：地面附近的物体，由于地球的而受的力叫重力。重力的符号是 G。 （1）重力区别于其他力的基本特征：1）地面附近的一切物

2、体，无论固体、液体、气体 都受地球的吸引；2）重力特指地球对物体的吸引；3）重力的施力者是地球，受力者是物体。 （2）重力的大小：通常把重力的大小叫重量。 1）重量的计算公式：G=mg，其中 g=9.8N/kg，粗略计算的时候 g=10N/kg。 G 的含义：质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N。 2）重力的方向：。 3）重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫。质地均匀外形规则的物体的 重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。 3.稳度：稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就

3、越不容易倾倒。 提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。 4.重力的大小与物体的、有关；即质量越大，物体受到的重力越大。在 地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。 三、重点、难点与易错点三、重点、难点与易错点 重点一：重力的概念重点一：重力的概念 1.由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。重力的方向总是竖直向下，但不一定 是指向地心的（只有在赤道和两极指向地心）。 2.地面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量 m 成正比。同样，当 m 一定时，物 体所受重力的大小与重力常数 g 成正比，用关系式 G=mg 可以求出物体受到的重力。通常在 地球表面

4、附近， g 值约为 9.8 牛每千克， 表示质量是 1 千克的物体受到的重力是 9.8 牛。 (9.8 牛是一个平均值；在赤道上 g 最小，g=9.79N/kg；在两极上 g 最大，g=9.83N/kg。所以，同 一物体在地球不同位置，所受重力有可能不同。 重点二：重心的概念及应用重点二：重心的概念及应用 1.重力在物体上的作用点叫做重心。地球对物体的重力，好像就是这一点受到的力。若 用其他物体来支持着重心，物体就能保持平衡。 2.物体的重心位置，质量均匀分布的物体（均匀物体），重心的位置只跟物体的形状有 关。有规则形状的物体，它的重心就在几何中心上，例如，均匀细直棒重心在棒的中点，均 匀球体

5、的重心在球心，均匀圆柱的重心在轴线的中点。不规则物体的重心，可以用悬挂法来 确定。物体的重心,不一定在物体上。 3.质量分布不均匀的物体， 重心的位置除跟物体的形状有关外， 还跟物体内质量的分布 有关。 载重汽车的重心随着装货多少和装载位置而变化， 起重机的重心随着提升物体的重量 和高度而变化。 重心位置在工程上有相当重要的意义。例如起重机在工作时，重心位置不合适，就容易 翻倒；高速旋转的轮子，若重心不在转轴上，就会引起激烈的振动。增大物体的支撑面，降 低它的重心，有助于提高物体的稳定程度。 四、考查方向四、考查方向 1.1.重力的概念重力的概念 典例一：典例一：关于重力的方向，下列说法中正确

6、的是（）。 重力的方向总是垂直向下。 重力的方向总是竖直向下。 重力的方向总是和支持物 体的支持面垂直。重力的方向总是垂直水平面向下。 A、对B、对C、对D、对 2.2.重心的概念及应用重心的概念及应用 典例二典例二：有一质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，则薄板的余下部分 ()。 A重力减小，重心随挖下的小圆板移走了；B重力和重心都没改变； C重力减小，重心位置没有改变；D重力减小，重心不存在了 3.3.重力的示意图重力的示意图 典例三：典例三：如图悬挂的小球处于静止状态，画出小球所受拉力的示意图。 五、模拟训练五、模拟训练 一、基础练习一、基础练习 1某物体在地球上受到的重力为

7、 15 N，该物体可能是（）。 A一个苹果B一头猪 C一头大象D一只鸡 2如果没有重力，下列现象中不会发生的是（）。 A河水不会流动； B物体没有质量； C人一跳就会离开地面； D茶杯中的水倒不进嘴里 3利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法中正确的是（）。 A；B；C；D 4足球比赛中，小明面对守门员，用脚将足球向斜上方踢出射门，足球在空中划过一 道弧线进入球门，如图所示。忽略空气阻力，使足球在空中沿弧线飞行的施力物体是（）。 A地球B足球C小明D守门员 5比较 10 kg 和 98 N，下列说法正确的是（）。 A10 kg=98 NB10 kg98 N C10 kg98 N C

8、10 kg98 ND无法比较 【答案】D。 【解析】质量是物质的一种特性，是物体中所含物质的多少，只取决于物体本身所含物 质的多少，单位是 kg；重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，单位是 N。重力的大小和 质量成正比，质量和重力是两个不同的物理量，不能进行比较，只能说质量是 10 kg 的物体 的重力是 98 N。故选 D。 6关于小球的重力示意图，下列画法正确的是（）。 ABCD 【答案】C。 【解析】重力是由于受到地球的吸引而使物体受到的力。重力的方向始终竖直向下，故 C 图正确，ABD 错误。故选 C。 7以下几种说法中，正确的是（）。 A物体所受重力跟它所含物质的多少成正比； B质

9、量增大几倍，重力也增大几倍，因此物质质量和重力是一回事； C1 t 棉花和 1 t 铁相比铁块受到的重力较大； D质量是 9.8 kg 的物体，所受力是 1 N 【答案】A。 【解析】A、物体所含物质的多少叫质量，物体所受重力跟它质量成正比，故 A 正确； B、物体所含物质的多少叫质量，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，物体质量 与重力是两个不同的物理量，故 B 错； C、质量相同的不同物质，在同一地点，其重力相同，故 C 错； D、质量为 9.8kg 的物体所受重力 G=mg=9.8kg9.8N/kg=96.04N，不等于 1N，故 D 错。 故选 A。 8对于整个物体，重力作用的表现就

10、好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的 _。质地均匀、形状规则的物体的重心在它的_。 【答案】重心；几何中心。 【解析】对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体 的重心。质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心。 9如图中，斜面上的木块受到的重力是_。 （选填“F1”、 “F2”、 “F3”或“F4” ） 【答案】F1。 【解析】因为重力的方向总是竖直向下的，所以斜面上的木块受到的重力是F1。 10 月球对它表面附近的物体也有引力， 这个力大约是地球对地面附近同一物体引力 1 6 ， 若将一个质量为 12 kg 的物体带到月球上后其质量为_kg，重力约为_N，

11、 密度_（选填“变大变小或不变”）（g=10 N/kg）。 【答案】12；20；不变。 【解析】质量是物体本身的性质，与位置无关，所以质量为 12 kg 的物体到达月球仍然 是 12 kg； 物体在地球上受到的重力为G=mg=12 kg10 N/kg=120 N，要月球上重力是地球上重力 的 1 6 ，所以月球上的重力约为：G月= 1 6 G= 1 6 120 N=20 N； 密度是物质的特性，与位置无关，所以物体到达月球密度不变。 11小明在做“探究物体重力大小与物体质量关系”的实验， （1）实验中需要的测量工具，除了弹簧测力计外还需要_； （2）如图所示，在某次测量中，弹簧测力计的读数为_

12、N； （3）小明多次实验，根据实验所得数据绘制了物体所受重力和物体质量的关系图象， 如图所示，由图可知，物体所受重力的大小与物体的质量成_。 【答案】（1）托盘天平；（2）1.0；（3）正比。 【解析】（1）在“探究物体重力大小与物体质量关系”的实验中，需要测量物体的重 力和质量，除了测量物体重力的弹簧测力计外，还需要测量物体质量的托盘天平； （2）由图可知，弹簧测力计的分度值为 0.2 N，读数为 1.0 N； （3）由图象可知，横坐标表示质量，纵坐标表示重力，图线为过原点的倾斜直线，所 以可得出结论：物体所受重力的大小与物体的质量成正比。 二、提升练习二、提升练习 1下列有关物理量的估计，

13、符合实际的是（）。 A.单人课桌高度约为 2m； B.一只鸡蛋的重约为 500N； C.初中生的质量约为 50kg； D.百米运动员比赛时的速度约为 15m/s 【答案】C。 【解析】A、中学生的身高在 1.7m 左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，不会超 过 1m此选项不符合实际； B、一只鸡蛋的质量在 60g 左右，受到的重力大约为 0.06kg10N/kg=0.6N此选项不 符合实际； C、初中生受到的重力大约 500N，其质量为=50kg此选项符合实际； D、男子百米世界纪录在 10m/s 左右，所以一般运动员比赛成绩不可能超过 10m/s此 选项不符合实际。故选 C。 2如图所示

14、的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）。 A； B； C； D 【答案】A。 【解析】重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以重力和质量的关系图象 是一条过原点的直线。故选 A。 3若不计空气阻力，G 表示重力，F 表示手对篮球的作用力。则能正确表示篮球在空中 飞时的受力情况的是（）。 ABCD 【答案】A。 【解析】由于篮球在运动的过程中不计空气的阻力，则篮球只受到重力的作用，重力的 方向竖直向下，所以 A 正确，BCD 错误。故选：A。 4已知月球上的重力约为地球上的 1/6，设想宇航员从地球携带标有“100 g”字样的 方便面、天平和弹簧测力计飞至月球，测得方便面的示数

15、是（）。 A天平示数为 100 g，弹簧测力计示数为 1 N； B天平示数为 100 g，弹簧测力计示数为 1 6 N； C天平示数为 100 6 g，弹簧测力计示数为 1 N； D天平示数为 100 6 g，弹簧测力计示数为 1 6 N 【答案】B。 【解析】 因为物体的质量与其空间位置无关， 所以在月球上方便面的质量仍然为 100 g， 天平的示数仍为 100 g；物体在地球上受到的重力：G=mg=0.1 kg10 N/kg=1 N，月球上 的重力约为地球上的 1 6 ，飞至月球，弹簧测力计测得方便面时的示数：1 N 1 6 = 1 6 N。故 选 B。 5关于重力，下列说法中正确的是（）

16、。 A重力就是地球的引力； B地面附近的物体受到地球的吸引力； C不接触地面的物体都不受重力作用； D直升机能停在空中不动，是因为它不受重力作用 【答案】B。 【解析】A、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但重力不能说成就是引力，故 A 错误； B、地面附近的物体都受到地球的吸引力，故 B 正确； C、地面附近的物体都受重力，不接触地面的物体仍然受重力的作用，故 C 错误； D、直升机停在空中不动，是重力和螺旋桨升力的共同作用，故 D 错误。故选：B。 6关于物体的重心，下列说法正确的是（）。 A物体的重心一定在物体上； B任何物体的重心都在它的几何中心上； C物体的形状发生改变其重心位置

17、一定改变； D物体放置的位置发生改变，重心相对物体的位置不会改变 【答案】D。 【解析】A、物体的重心不一定在物体上，如空心的球体重心在球心上，不在物体上， 该选项说法不正确； B、只有质量分布均匀、形状规则的物体其重心在其几何中心，其它物体的重心不在其 几何中心，该选项说法不正确； C、重心的位置跟物体的形状有关，还跟质量分布有关，形状发生改变时重心不一定改 变，该选项说法不正确； D、对于一定的物体，其重心位置是确定的，与物体所处的位置无关，该选项说法正确。 故选：D。 7填上合适的单位：同学的身高是 16.5_；两枚鸡蛋的重力大约是 1_。 【答案】dm；N。 【解析】 16.5 dm=

18、1.65 m， 符合实际； 两枚鸡蛋的质量大约 100 g， 100 g=0.1 kg，G=mg=0.1 kg9.8 N/kg=0.98 N，因此两枚鸡蛋的重力大约是 1 N，符合实际。 8如图所示在墙上挂画时，可自制一个重锤来检查画是否挂正，这是利用了_； 生活中我们用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生_。 【答案】重力的方向总是竖直向下的；形变。 【解析】 地面附近的物体都受到地球吸引而产生的重力作用， 重力的方向是竖直向下的， 应用是重锤线，重锤由于重力的作用处于竖直位置，若相框的竖边和它平行，就说明相框挂 正了。所以在墙上挂画时，可自制一个重锤来检查画是否挂正，这是

19、利用了重力的方向总是 竖直向下的原理； 力可以改变物体的形状和运动状态，生活中我们用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了， 这说明力可以使物体发生形变。 9地球附近物体都受到重力，小敏同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用 天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。 （1）如图甲是他第 2 次测量中弹簧测力计的读数，其读数是_。 （2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。 次数1234 质量m/g0.10.20.30.4 重力G/N134 （3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成_。 （4） 若干年后， 小敏在我国建成的太空站工作时， 你认为他用同样的器材_ （选 填“能”或

20、“不能”）完成该探究。 【答案】（1）2 N。（2）如图；（3）正比；（4）不能。 【解析】（1）由图可知弹簧测力计的分度值是 0.2 N，其示数为 2 N。 （2）根据表中实验数据，在坐标纸上描点，然后根据所描出的点，作出图象。 （3）由图线可知，物体所受的重力与物体的质量成正比。 （4）由于在太空站中，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力，所以用同样的器材， 在太空站中不能完成该实验。 10下面是吴丽同学“探究重力的大小跟质量的关系”的步骤，请完成： （1）用天平分别测出不同物体的_； （2）用弹簧秤分别测出物体对应的_； （3）将数据记录在下面的表格中：其中第 5 组数据对应质量应为_克。

21、 物体序号12345 质量m（kg）0.050.100.150.20 重力G（N）0.490.981.471.962.94 重力质量比 G m （N/kg）9.89.89.89.89.8 （4）以质量为横坐标，重力为纵坐标，描点并连接这些点。 （5）从数据和图象可以看出物体所受的重力跟它的质量的关系是_。 （6）如果吴丽同学将这些器材带到月球上做此实验，所得图象与（4）中所画图象相比 应该是_。 A重合 B在所画图象与横轴之间 C在所画图象和纵轴之间 【答案】（1）质量；（2）重力；（3）300；（4）如图；（5）成正比；（6）B。 【解析】（1）在实验中要用弹簧测力计测量物体的重力； （2）在实验中要用用天平测量物体的质量； （3）由表格中的信息可知，物体的质量越大，重力越大，第 5 组数据中重力是第三组 重力的 2 倍，故质量也是第 3 组质量的 2 倍，即 20.15kg=0.3kg=300g； （4）根据表格中的数据描点连线，如图： （5）由图可知，该图象为一条直线，这说明物体的重力与质量成正比； （6）月球上的重力为地球上重力的六分之一，也就是说在质量相同时，重力要小一些， 故 B 正确。