2020-2021学年人教版物理八年级下册-11.3动能和势能-教案.docx

1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科物理物理年级年级/ /册册八年级八年级教材版本教材版本人教版人教版 课题名称课题名称动能与势能 难点名称难点名称探究影响动能大小的因素探究影响动能大小的因素 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 知识点为学生实验探究课，探究内容也较为简单，但是学生在实验时由于实验器 材和课本实验方法不够完善导致实验误差较大，并且部分实验所涉及到一部分物 理原理没有让学生充分验证。 从学生角度分析为 什么难 学生实验操作能力较差，实验过程不够严瑾，实验完成后由于不清楚实验中所用 到的物理原理导致试验后也不能完全理解实验结论。 难点教学方法难点教学方

2、法 1. 采用新的实验器材，避免小球滚动方向不稳定，撞击点不同的弊端； 2. 使用两套实验器材同时实验，让实验更有对比性； 3. 实验前可用实验器材验证实验过程中用到的物理原理。 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 1、动能大小与哪些因素有关？同学们可以通过生活经验进行猜想假设。 2、请同学们根据老师提供的器材设计实验来验证你的猜想。 （实验器材：斜面、小车、钩码、挡板、 物块各两套） 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 1、实验验证相同质量的小车，从相同斜度的斜面的不同高度滑下，在水平面的速度如何； 将两个斜面并排放置，将两个相同的小车放置在不同高度同时释放，观察小车撞击金属

3、片的时间， 从而判断两车速度。 (结论：相同质量小车从不同高度释放，高度越高在水平面的速度越大) 2、实验验证不同质量的小车，从相同斜度的斜面的相同高度滑下，在水平面的速度如何； 将两个斜面并排放置，将两个小车中放不同质量的钩码，再将小车从斜面同一高度释放，观察小 车撞击金属片的时间，从而判断两车速度。 (结论：不同质量小车从同一高度释放在水平面的速度相同) 3、探究动能大小与哪些因素有关（控制变量法）; 探究动能与速度的关系： 将两个斜面并排放置，将两个相同的小车放置在不同高度同时释放，观察小车撞击物块后移动的 距离，判断动能与速度的关系。 （结论：质量一定是速度越快动能越大） 探究动能与质量的关系： 将两个斜面并排放置，将两个小车中放不同质量的钩码，再将小车从斜面同一高度释放，观察小 车撞击物块后移动的距离，判断动能与质量的关系。 （结论：速度一定是质量越大动能越大） 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 小组展示实验过程和成果，其他组成员学习并点评。 小结小结总结实验结论：动能与质量和速度有关，质量越大动能越大，速度越快动能越大。