2021高考作文热门主题素材:文化自信助力青春梦、中国梦(素材、时评、范文、优秀语段).docx
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1、2021 高考作文热门主题素材:文化自信助力青春梦、中国梦(素材、 时评、范文、优秀语段) 文化是一个国家、一个民族的灵魂。在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,积 淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。没有高度的文化自信,没 有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。坚持文化自信,要坚守传统、融通中外,更要 面向未来。对待传统文化,取其精华,去其糟粕,古为今用,推陈出新。对待外来文化,兼收 并蓄,以我为主,为我所用。“自信人生二百年,会当水击三千里。”放眼未来,只有坚持文化 自信,才能增强全民族的精神力量,我们要以文化自信去开天辟地,去创造奇迹。 一、阅读下面的材
2、料,根据要求写作。 站立在 960 万平方公里的广袤土地上,吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分,拥有 13 亿中国人民聚合的磅礴之力,我们走自己的路,具有无比广阔的舞台,具有无比深厚的历 史底蕴,具有无比强大的前进定力。 诺贝尔物理学奖获得者汉内斯阿尔文博士说:“人类要生存, 就必须回到 25 个世纪以前, 汲取孔子的智慧。”截至 2015 年 12 月 1 日,已有 134 个国家和地区建立了 500 多所孔子学院, 开设了 1000 多个中小学孔子课堂,学员总数达 190 余万人。 近期,某地开展关于中学生传统文化认同的调查,在接受调查的青少年中,有 20喜 爱与支持民族文化产品,28喜
3、爱外来文化产品,52表示无所谓。 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请从下面两个题目中任选一题,按要求完成写作。 不少于 800 字。 (1)请选好角度,确定立意,自拟标题,写一篇议论文。要求:观点明确,论据充实, 论证具有逻辑性;语言得体。(2)请结合自身经历,以“传统文化的芬芳”为题,写一篇记叙 文。 要求:主题积极健康,内容充实,感情真挚;综合运用多种表达方式;语言得体。 佳作展示: 文化自信助力青春梦中国梦 仓颉造字而天雨粟,鬼夜哭,伏羲画八卦,河图洛书,天人感应,古老神秘的土地,勤劳 智慧的人民,中华文明源远流长,中华文化博大精深。做好文化传承,坚定文化自信,构筑文 化认同,是新时代
4、青年义不容辞的责任。 我们民族强大的前进定力,来源于深厚的历史底蕴。作为中华民族集体智慧传承的结晶, 周易象天法地,是我们认识世界、沟通自然、提升自我的经典准则。传统文化里蕴含着中 国精神和民族精神,“天行健君子以自强不息地势坤君子以厚德载物”感召着一代代炎黄子孙, 立德修德,拼搏进取。女娲补天,后羿射日,夸父逐日,鲧禹治水,我们的祖先面对逆境灾难, 不畏艰险,愈挫愈勇,奋勇向前。新时代青年理应传承中华文化里的民族精神,自强不息,实 干创新,担当奉献。 做好文化传承 坚定文化自信。孔子学院遍布世界,影响各国,成为世界认识中国传统文 化的窗口。国人更应从历史文化中借鉴智慧,汲取力量。四书五经,立
5、德之本, 弟子规 孝 经修身之基。忠孝仁义礼智信,温良谦恭让,正是社会主义核心价值观的源头。二十四史严 谨信实,唐诗气势磅礴而委婉含蓄,宋词一唱三叹而雅俗共赏。“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓 伊人,在水一方”,现实主义的诗经流淌着浪漫气息;“长叹息以掩涕兮,哀民生之多艰”, 浪漫的楚辞洋溢着现实的忧思。昔日的曹雪芹穷困潦倒,今天的红楼梦却养活了一大 批人,“红学”成为世界性学问。新时代青年应该厚积薄发,博观约取,不断学习,坚持积累。 坚定文化自信,构筑文化认同。青少年喜爱支持民族文化产品的人减少,折射的是文化认 同的缺失。只有坚定文化自信,方能构筑文化认同。四大发明和丝绸之路改写了历史,“一带 一
6、路”引领着世界,开放、包容、共享、共建,体现的是文化自信。流浪地球哪吒之魔 童降世的火爆,是文化自信的创新。风靡一时的李子柒展示了文化的诗意,她的悠闲、从容 表现了坚定的文化自信,开放包容、诗意美丽的中华文化影响了世界。我们要理性工作,诗意 生活,在快节奏、高效率的时代里,放慢脚步,淡泊名利,顺其自然,文化支撑梦想起舞,经 典引领诗意人生。 认为祖国很快就会引领世界,“万国来朝”的历史即将成为现实,是文化自负。以华人在海 外受到歧视为由,认为祖国还不够强大,未来发展前途未卜,是文化自卑。疫情背景下,美欧 等国的围堵打压,本质上是文化隔阂、文化歧视。面对逆境,依靠我们的文化自信和制度自信, 一定
7、能应对挑战,化危为机,脱贫攻坚,决胜小康,曙光在望。 文化自信和认同助力青春梦中国梦。中华文化孕育了中国精神、中国智慧、中国力量、中 国速度,助推了中国制造、中国创造。“嫦娥奔月”,“蛟龙入海”,“天眼”阅读浩瀚宇宙 ,“北 斗导航”傲视珠峰,5G 创新人类生活,“一带一路”沟通欧亚,女排夺冠振奋民族精神,建国 70 周年国庆阅兵震惊世界。 让文化自信和文化认同,激发中华民族的向心力、凝聚力。让我们铭记历史,融入时代, 传承创新,实干拼搏,让青春梦、中国梦的绚烂之花,在美丽迷人的中国文化中绽放。 二、阅读下面的材料,根据要求写作。 1.红楼梦在日常生活的细腻叙写中寄寓作者对社会人生的透彻观察和
8、深刻思考。 它是一部艺术化的中国古代社会百科全书, 当你逐渐有所领悟, 它便能吸引你一读再读, 常读常新。(摘自语文高中教材红楼梦导读) 2.当代经典阅读,“阅读”这两个字,用“传习”比较好。“阅读”有注重知识的倾向,“传 习”经典的目标,主要在于修养身心,要把获得知识与修养身心这两个方面结合起来, 不能只是把经典当作知识性的文本来看。(摘自光明 日报对李景林教授的访谈) 3.文学经典的确是经典,但就文字而言,文言文和白话文有相当的距离,就内容而 言,水浒传满是打家劫舍,三国演义充斥权术心机,西游记主讲佛法,红 楼梦深奥的“色、空、幻、灭”主题,孩子心智不甚成熟,都无法充分理解。人当然应 该阅
9、读经典,但不是所有年龄阶段的人都应该阅读同样的经典。(摘自秦春华“四 大名著”适合孩子阅读吗?) 学校计划举办“传习经典”主题论坛,请嘉宾们各抒己见,应邀嘉宾有:朱女士(学 生家长),张先生(文史专栏记者),何老师(高中语文教师),黎同学(高三学生), 观众席上有高中学生、家长和其他感兴趣的市民。 请你以其中一位嘉宾的身份,写一篇发言稿。要求:结合材料,切合身份,贴合情 境,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于 800 字。 切题立意: 1.传习文学经典,修养身心。2.“传习经典”,要有选择性。3.传习经典,增强文化自信。4. 阅读经典,传习优秀文化。5.传习文学经典,领悟社
10、会人生。 偏题立意:1.优秀传统文化之我见。(偷换概念,跑题)2.传习传统文化,增进文化自信。 (同上)3.阅读练就不一样的自我。(扩大范围,偏题) 佳作展示:从阅读经典走向传习经典 方超老师 各位嘉宾、各位观众: 大家好!我叫黎明,是振华中学的一名高三学生。很高兴在此与诸位交流思想。我发言的 题目是“从阅读经典走向传习经典”。 我想谈谈我对经典传习的认识。 传习录是明代哲学家王阳明先生的语录和论学书信,其上卷阐述了知行合一、格物致 知等观点,强调圣人之学为身心之学,要领在于体悟实行,切不可把它当作纯知识,仅仅讲论 于口耳之间。这个道理特别适用于我们的经典阅读。“阅读”这两个字,用“传习”比较
11、好。“阅 读”有注重知识的倾向,“传习”经典的目标,则主要在于修养身心,要把获得知识与修养身心 这两个方面结合起来,不能只是把经典当作知识性的文本来看。 从阅读经典走向传习经典,就是说要学会在阅读中观察社会、思考人生。 一部红楼梦就是一部艺术化的中国古代社会百科全书,引领我们透彻观察和深刻思考 社会人生。读红楼梦,如果只关注知识,那就是本末倒置。我们读红楼梦其实是在读 曹雪芹这个人,在读这个人的才学、眼光、识见乃至胸襟气度,深入到这个人的灵魂深处去体 悟他生命的大悲哀;我们读红楼梦,其实是在读一段历史,那就是钟鸣鼎食之家,在不可 逆的历史潮流中,呼啦啦似大厦倾,落得个茫茫白雪真干净 从阅读经典
12、走向传习经典,要把获得知识与修养身心两个方面结合起来。 经典,不仅是一种知识体系,也是一种价值体系。 大学是立本,示人为学之规模; 论 语是亲切,指示功夫在日用家庭之间;孟子是养气,一生坚守其志;中庸是究其精 微。所以儒家经典的“不刊之鸿教”意义就是老老实实地做事、读书、做人。也就是说,既要修 为己之学,也要成己、成人、成物。 从阅读经典走向传习经典,在阅读中增强文化自信。 各位嘉宾,经典不仅是一部部典籍,更是一个民族的心灵史,它流淌着华夏儿女的思想与 情怀,蕴藏着中华文明的光芒与智慧。经典著作是我们华夏民族的文化符号,其中体现出来的 是自强不息、爱国奋斗的民族精神,体现出的是博大精深的中医药
13、文化、诗词文化中华文 化上下五千年,这厚重的文化更是被书写在了一部部经典著作中。阅读这样的经典,自会有一 份文化自信和国家认同在心中。 传习经典是否有年龄区分,从我个人的切身体会来说,只要有阅读的渴求,早些传习经典 著作也无妨。古人云:开卷有益,更何况经典。经典的意义在于常读常新。早在初中时期,我 就在老师的带领下阅读完了四大名著。当时,我对有些内容不甚理解。随着我阅历的增加、学 识的增长,之前不理解的逐渐理解,认识肤浅的也变得深刻。此外,常读常新,还让我有了新 收获。 各位嘉宾,开卷有益,从阅读走向传习,传习经典从我开始、从现在开始! 我的发言到此结束。谢谢! 考场范文:踏着民族自信,昂首向
14、前一考生 随着经济的发展,时代的进步,中国加快了融入世界,与时俱进的步伐,一些城市的街道 已不满足于古老的地名,而加入了浪漫的“洋文化”。不仅新修的大街,就是普通的古街道、幽 深的小巷也改为焕然一新的“洋地名”,这背后反映的是地方对经济的追求,亦是百姓对民族文 化的否定。 地方地名“从古变洋”,既是地方有关部门之过,亦是百姓之愚。 老地名替换,是地方有关部门的决定,他们希望通过改换地名来提高地方土地价值,使老 地方“焕然一新”,刺激游客及当地人的更多关注,以此提高经济效益。那么,为什么他们就那 么确定这样的改动会产生好的影响呢?“一招鲜”不可能“一世名”,这是一种短视。 中国消费市场长期崇尚“
15、洋品牌”,似乎一串字母或由个性符号构成的品牌就档次更高。这 种盲目跟风的消费心理铸成了“崇洋媚外”的消费基础,随之成为企业为追求经济效益的“风向 标”,纷纷将许多民族品牌换成了稀奇古怪的外文品牌。甚至有些地方名胜景点也取个“洋名” 引得游客先睹为快,良好的效果对地方旅游消费经济提供了灵感,更换地名以“改头换面”源于 经济效益的冲动。 坚守古地名,就是坚守对民族文化的自信,而非“抱残守缺”。 老地名承载着古老民族文化,记载着古代地理人文,有时,一个地名就是一个历史故事, 一个地名就是一段不可磨灭的历史,是民族的魂魄。如若洋化,便是对历史的否定,对民族文 化的否定,长此以往,我们的民族文化传承将成
16、为无根之浮萍。 正如不断掠夺中国文化历史主权的韩国,因为对自己历史的质疑和不自信,才会如此费尽 心思地去寻找牵强的历史依据,来填补民族文化自信的空缺。而古老的中国文化上下五千年, 拥有足够的历史文化底蕴,丰富多彩的历史资源。“读史使人明智,鉴古方能知今”,丰厚的中 国历史和中华文化反映在古迹中,反应在节日里,融化在祖国的山山水水之间。每一个中国人 应当有足够的民族自信来相信我们的“老地方”,更具有民族人文价值,更是民族的根。 深入探究老地名的历史文化,让独一无二的“老地方”成为一道流传千古的金字招牌。 要想吸引人群,“改个洋地名”是个馊主意,鼠目寸光;不如着手从历史的角度不断深入探 究古老地名
17、的历史文化底蕴,挖掘古地名在对外文化、经济交往的地位、作用,既丰富古老文 化,也能与时俱进;也可将老地名的故事书写在地名旁,增添适量标志建筑,定会收到事半功 倍的效果。 地名洋化,是对传统文化的不尊重和地方特色的亵渎,我们要相信自己民族的悠久历史, 相信自己民族的灿烂文化,踏着民族自信,昂首向前,才能踏出一条康庄大路,通向“中国复 兴梦”! 亮点评说本文的现实意义很强,从当下一些城市的街道改成洋地名这一现象为切入点, 指出其背后是盲目追求经济效益、百姓对民族文化不自信的表现。并进一步剖析其实质:地名 “从古变洋”,既是地方有关部门之过,亦是百姓之愚;坚守古地名,就是坚守对民族文化的自 信。最后
18、指出解决方案,深入探究老地名的历史文化,让“老地方”成为金字招牌。文章观点明 确,思路清晰,层层深入,体现了考生思考的深度。 素 材 仓 储 1名言名句文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。习近平 只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信,沉浸在生活中,并认识自己的意志。 高尔基 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是 自满,独立不是孤立。徐特立 我们走自己的路,具有无比广阔的舞台,具有无比深厚的历史底蕴,具有无比强大的前 进定力,中国人民应该有这个信心,每一个中国人都应该有这个信心。习近平 我们要有经常讲的自信:制度自信、文化自信。所有的自信它应该反
19、映在我们的一言一 行、一举一动、一颦一笑,以及我们的追求、我们的行动、我们的理想之中。彭凯平 文化自信与道路自信、理论自信、制度自信四位一体,蕴含五千年中华文明深厚积淀的 磅礴力量,是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神引领。刘怀丕 2热点素材王蒙眼中的文化自信 年满 83 岁的前文化部部长、著名作家王蒙,最近在由中央文史研究馆、人民出版社联合 主办的王蒙谈文化自信出版座谈会上,讲述了他对中国传统文化的自信,期待着中国传统 文化能够更加深入人心。 王蒙说, 中华传统文化的精神是什么?特点是什么?为什么可以做到文化自信?为什么不 能不自信?我就是希望能够起到扶正、补缺、去邪的作用。王蒙认为:我们的文
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