2021届苏锡常高三二模作文题及范文.docx

1、20212021 届苏锡常高三二模作文题及范文届苏锡常高三二模作文题及范文 阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）分） 你关注过校园中的励志标语吗？你关注过校园中的励志标语吗？ 有的是这样的：有的是这样的： 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 读书为了国家。读书为了国家。 也有的是这样的：也有的是这样的： 辛苦三年，幸福一生。辛苦三年，幸福一生。 不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。 还有这样的：还有这样的： 多考一分，干掉千人。多考一分，干掉千

2、人。 考过高富帅，战胜官二代！考过高富帅，战胜官二代！ 你对此有怎样的感受和思考？你对此有怎样的感受和思考？ 请结合材料内容，从下列任务中任选一个，完成写作。请结合材料内容，从下列任务中任选一个，完成写作。 （1）就学校励志标语的选用向校长写一封建议书。）就学校励志标语的选用向校长写一封建议书。 （2）学校团拟举办以学校团拟举办以“我喜欢的励志标语我喜欢的励志标语”为主题的演讲比赛为主题的演讲比赛，请以参赛者的身份写请以参赛者的身份写 一篇演讲稿。一篇演讲稿。 （3）根据你对学校励志标语现象的感受和思考根据你对学校励志标语现象的感受和思考，写一则评论写一则评论。要求要求：选好角度选好角度，确定

3、确定 立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。字。 构思详解构思详解 出题人给出了三个任务出题人给出了三个任务，个人觉得个人觉得，第第（1）最难写最难写，第第（3）最易展开最易展开。写作过写作过 程中，要注意程中，要注意“结合材料内容结合材料内容”“”“学校励志标语学校励志标语”等要求，不可偏题。等要求，不可偏题。 这个作文的难点是，学生是否能想到：我们应该追求一种什么样的教育。这个作文的难点是，学生是否能想到：我们应该追求一种什么样的教育。 下水文下水文 诗和远方要重提诗和远方要重提 对学校励志标语现

4、象的感受和思考对学校励志标语现象的感受和思考 有一次到某学校，突然看到电子屏上的标语竟然是有一次到某学校，突然看到电子屏上的标语竟然是“做踏实之事，读无用之读做踏实之事，读无用之读”。 （这话好像是根据吕思勉的对联改写的）这样的深沉大气、直接奠定精神底子的校园励志（这话好像是根据吕思勉的对联改写的）这样的深沉大气、直接奠定精神底子的校园励志 标语已经不多见了。代之而起的标语已经不多见了。代之而起的“多考一分，干掉千人多考一分，干掉千人”“”“分数改变命运分数改变命运”“”“考上大学，考上大学， 再打游戏再打游戏”这样赤祼祼、血淋淋的这样赤祼祼、血淋淋的“现实主义现实主义”口号。口号。 “诗和远

5、方诗和远方”是一种更高端的励志，校园标语应该呼唤灵魂飞翔而不是动员集体爬是一种更高端的励志，校园标语应该呼唤灵魂飞翔而不是动员集体爬 行，应该鼓励志存高远而不是关注一亩三分地。我不是说一亩三分地不重要，而是说不能行，应该鼓励志存高远而不是关注一亩三分地。我不是说一亩三分地不重要，而是说不能 整个教育界都在整个教育界都在“求田问舍求田问舍”甚至连甚至连“怕应羞见刘郎才气怕应羞见刘郎才气”的不安都没有了。况且，的不安都没有了。况且，“诗诗 和远方和远方”与与“一亩三分地一亩三分地”并不是对立关系并不是对立关系，例如近代教育家吴雷川题写的燕京大学校训例如近代教育家吴雷川题写的燕京大学校训: “因真理

6、，得自由，以服务因真理，得自由，以服务”就是一种既励志又务实的标语。就是一种既励志又务实的标语。 我不反对高三学生我不反对高三学生“立志求高分立志求高分”，甚至也不反对偶尔打打鸡血，然而不能满眼都，甚至也不反对偶尔打打鸡血，然而不能满眼都 是分数、满心都是鸡血，我们还要想到立志成鸡娃之后还要去做什么。即使提倡吃苦，也是分数、满心都是鸡血，我们还要想到立志成鸡娃之后还要去做什么。即使提倡吃苦，也 要提醒学生注意吃苦的方式与意义。要提醒学生注意吃苦的方式与意义。“不苦不累，高三无味不苦不累，高三无味”。我们还要问一下，。我们还要问一下，“苦苦” 的性价比、的性价比、“苦苦”的代价与结果又是什么。张

7、某怡同学为此重新拟出一条励志标语：的代价与结果又是什么。张某怡同学为此重新拟出一条励志标语：“用用 正确的方法刻苦学习正确的方法刻苦学习”。吾心亦有戚戚焉。吾心亦有戚戚焉。 不少学校的标语可能是误把不少学校的标语可能是误把“励志励志”与与“分数分数”当成一体了，例如，我们常见这样当成一体了，例如，我们常见这样 的一幅励志标语：的一幅励志标语：“今天你努力了吗！今天你努力了吗！”这句话无可争议，但是，我们能否加上几句这句话无可争议，但是，我们能否加上几句“今今 天你运动了吗？天你运动了吗？” “今天你开心了吗？今天你开心了吗？” “今天你微笑了吗？今天你微笑了吗？”因为因为，“幸福幸福”“健康健

8、康” 也是一种能力也是一种能力，甚至也要励志以求甚至也要励志以求。从这个角度来说从这个角度来说，某校的某校的“为四十岁做准备为四十岁做准备”的标语的标语， 倒是励大志了。倒是励大志了。 励志励志，也有高下之别也有高下之别、优劣之分优劣之分。 “为生民立命为生民立命，为往圣继绝学为往圣继绝学” “礼义廉耻礼义廉耻” “与与 柏拉图为友柏拉图为友”，这样的标语，代表着对人类命运、对自身本质的关注，而，这样的标语，代表着对人类命运、对自身本质的关注，而“多考一分，干多考一分，干 掉千人掉千人”则透着对他人的痛恨，视同年如寇仇。而则透着对他人的痛恨，视同年如寇仇。而“考过高富帅，战胜官二代考过高富帅，战胜官二代”则与则与“王王 侯将相，宁有种乎侯将相，宁有种乎”如出一辙了。如出一辙了。 当然，我们有时也要理解一些人的选择，例如，某校早年的励志标语是当然，我们有时也要理解一些人的选择，例如，某校早年的励志标语是“考上大学考上大学 穿皮鞋，考不上大学穿草鞋穿皮鞋，考不上大学穿草鞋”，我在震惊之余，倒是感慨学子们的物质困境。，我在震惊之余，倒是感慨学子们的物质困境。