科普版六年级下册-Lesson 1 I'm not feeling well-ppt课件-(含教案+视频)--(编号:90a4b).zip

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    • 科普2011课标版三年级起点_六年级下册(2016年1月第1版)_小学英语_Lesson 1 Im not feeling well_ppt课件_(含教案+视频)__(编号:90a4b)
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编号:1378140    类型:共享资源    大小:262.13MB    格式:ZIP    上传时间:2021-05-12
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文币
资源描述:
IM NOT FEELING WELL Lesson 1 Whats the matter with her? She has a bad cold. What should she do? Go and see a doctor Besides, you should do sports everyday, drink some milk before you go to sleep and have a good habit to go to bed early and get up early. If you do this, I am sure you will get better soon! Other clinical symptoms Have a fever Other clinical symptoms Have a headache Other clinical symptoms Have a toothache Useful expressions Whats the matter?怎么了 Go to bed去睡觉 Could you. 你能. Be sure=make sure确信 Here you are. 给你 At night在夜晚 Wear you coat 穿上你的衣服 look tired看起来很疲惫 Drink more water 多喝水 From then on从那时起 Plenty of 许多,大量 Stay up熬夜 Get up 起床 Get to sleep 睡觉 If your friend Eve is not feeling well today, because he had a fever last night, What will you do to help him? A. Bring him to see a doctor B. Give him some water C. Ask him to take some medicine D. Ask him to stay in bed LessonLesson 1 1 I Im m notnot feelingfeeling well?well? 教学目标: 1.Wear coat sleep tiredl 能听懂、会说、会读,并能根据中文写出英文。 2.掌握句子 I Im m notnot feelingfeeling well?well? 第一课时第一课时 (1)复习检测 A. 复习单词。B.复习本课语法结构 (2)导入新课 A. 学习生词 B.导入对话,学习新课。 (3)操练 按书中插图把对话分成两段进行操练,教师可出示挂图,并将关键词写在下面,然后看 图操练。 全班集体练完后,教师叫若干学生两两一组复述对话。下课前让学生两人一组,课后练 习准备,下一节课表演对话。 (4)布置作业 安排学生两人一组于课后练习该对话,下节课表演。 第二课时第二课时 Lets learn , A game 和和 Ask and answer (5)复习检测 复习 Letstalk 的对话 (6)导入新课 B. 导入对话,学习新课。 C. 学习 Lets learn 复习动词接双宾语结构,教师要带领学习复习人称带宾格。复习动词接双宾语结构,教师要带领学习复习人称带宾格。 C.学习 A game 传话游戏,说规则。 D.学习 Ask and answer 本课的问答练习是将本课所学语言结构应用到交际中,在学生熟读句子后,让学生根据图 片进行替换练习,鼓励学生在对话上加上相应的动作和表情。 (3)家庭作业 完成练习册上的相关练习题。 第三课时 Listen and number 和 Listen and say (7)复习检测 复习检查单词和 Lets learn 中的语言结构 (8)导入新课学习 Listen and number 练习疾病的表达和动词接双宾语结构。教师先指导学生认真观察图片,让学生注意每幅图 的特点,然后播放录音 (9)学习 Listen and say (10) 练习检测 (11) 学习 Read 先用汉语介绍故事大意,然后按下列步骤导入: 1)教师发文章的录音,让学生通过听录音感知故事内容 2)放第二遍录音,让学生边看图边听录音,理解每幅图的内容。 (12) 操练 A. 听录音跟读,先逐段读,每段都读熟以后再连起来读。教师领读,全班齐读,叫个别学 生站起来读,然后根据课文内容问答问题。 B. 学生两人一组用书中插图和替换词进行操练。 (7)练习检测 A.完成练习册上的相关练习题。 B.预习下一课的内容。
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