教科EEC版五下Unit6 How's the Weather in Your Country -Class 3 Textbook p.56－57-教案、教学设计--(配套课件编号：70bd8).doc

1、备课科目：英语 备课内容：U Unitnit6 6 HowsHows thethe WeatherWeather inin YourYour Country?Country? 备课人： 课时分配: _5_课时备课时间： 单元教材分析：本单元选自教育科学版五年级下册英语。主要目的在 于培养学生能够运用英语谈论天气， 学生能够正确作用形容词对天气 进行描述，乐于投入到英语学习中。 单元学情分析：五年级学生已经学习英语 2 年多，听说读写方面有一 定的基础。但是自制力不够，需要加强自我调控，听说读写方面还是 比较薄弱。教师在教授本单元中既要抓住其优势，也要有针对地对他 们进行引导。 单元教学目标：能

2、够听懂并能问答最喜欢的季节；能够听懂并能问答 我能做某事； 将本单元的重要语言功能体现在有情境的图片中以归纳 本单元重点句型， 让学生在交流和体验的基础上理解和掌握本单元重 点语言表达。 课时教学设计 课题： U Unitnit6 6 HowsHows thethe WeatherWeather inin YourYour Country?Country? 课时：第_3_课时 备课人： 赵程程 授课人：赵程程 教学目标： 1认知目标：听懂会说会认 sunny,sunny, cloudy,cloudy, warmwarm , , rainyrainy 等表示 不同天气的单词，学会HowsHows

3、 thethe weatherweather therethere? ? WhichWhich seasonseason dodo youyou likelike best?Ibest?I Like.best.ILike.best.I can.can.等句型，并能大方自然地运 用于交际中。 2能力目标：培养学生的探究意识和协作精神，培养学生的想象力、 动手能力和综合运用的能力。 3情感目标：增长学生的日常生活知识，提高学生学习英语的兴趣。 教学重点： 1. 学生能根据实际情况进行对话： HowHow s s thethe weatherweather therethere? ?HowHow s

4、 s thethe weatherweather inin summer?summer?WhichWhich seasonseason dodo youyou likelike best?best? 2. 重点单词： seasonseason ,sunsunnyny, , windwindy y, , cloudy,warm,hotcloudy,warm,hot 教学难点： 1. 难点： 能听、 说、 读、 写单词 sunny,sunny, cloudy,cloudy, rainy,rainy, snowy,snowy, windywindy 2. 能听说理解句子 HowHows s thet

5、he weatherweather inin _?_? 教具学具课件准备: 天气卡片，随堂 PPT 教学过程:个性添加 S 热身复习（Warm-up/RevisionWarm-up/Revision） 1. GreetingsGreetingsandandfreefreetalktalk T:T: Hello,Hello, boysboys andand girls.girls. HowHow areare you?you? S:S: Hello,Hello, M Ms s. . I Im m fine,fine, thankthank you,you, andand you?you? T:T

6、: I Im m fine,fine, too.too. ThankThank youyou veryvery much.much. (Say(Say hellohello toto thethe teachersteachers together)together) T:T: WhatWhats s thethe datedate todaytoday? ? WhatWhats s thethe weatherweather likelike today?today? （不断的用一些日常用语和孩子们进行对话，能 温故知新， 锻炼提高孩子们的口语能力,并引出这 堂课所要学习的单词 summer

7、，为下一环节做铺 垫。 ） 呈现新课 （PresentationPresentation） 1 1、ShowShowpicturepicture oneone byby oneone toto students.Askstudents.Ask studentsstudents toto guessguess whatwhat areare theythey ? ?PointPoint toto thethe sunsun andand say:say: “LookLook class!class! ThereThere isis a a picturepicture. . WhatWhat s

8、easonseason isis it?it? ItIt isis spring.spring. SaySay “s springpring” withwith me.me. AndAnd itits s warmwarm andand sunnysunny inin spring.spring. ( 利用图片比较直观，便于理解，而且在谈论这 些图片的同时，不断的说一些日常用语，能够扩 充学生的词汇量) 2 2、PlayPlay a a guessingguessing gamegame toto practicepractice thethe newnew words.words. （学生们

9、喜欢边玩边学，游戏能够尽量避免学习 的单调性，激发学习兴趣。而且猜猜的游戏，更 能够让孩子们说出他们能想到的单词，从而也更 好的了解他们对新知识的掌握程度） 3.3.ShowShow fourfour picturespictures toto studentsstudents whichwhich showshow thethe seasons.Askseasons.Ask thethe studentsstudents toto readread thethe sentencessentences “ HowHows sthetheweatherweatherin.?in.? ItIts.

10、s.” 小组合作反复操练上述 2 个句型，引出重点单词 cloudy,windycloudy,windy 等词。 4 4、OK,OK,classclass,how,hows sthetheweatherweatherinin WonderlandWonderland?Do?Do youyou know?Iknow?I knowknow .Because.Because I I havehave a a penpen palpal inin WonderlandWonderland ,her,her namename isis SandySandy whowho wrotewrote a a l

11、etterletter forfor meme . . （书信形式比较新颖，一方面可以引起学生的兴（书信形式比较新颖，一方面可以引起学生的兴 趣，另外一方面通过读书信可以巩固学生新学的趣，另外一方面通过读书信可以巩固学生新学的 知识）知识） 5 5、SudentsSudents readread thethe letterletterallall togethertogether andand answeranswer thethe questions.questions. Q1:HowQ1:Hows s thethe weatherweather inin GuGuan?an? Q2Q2：W

12、hichWhich seasonseason dodo youyou likelike best?best? Q3:WhyQ3:Why dodo youyou likelike it?it? 找几名学生回答问题，让学生充分了解 HowHows s thehe weatherweather ？和 whichwhich seasonseason dodo youyou likelike best?Ibest?I like.best.Ilike.best.I can.can.的用法 ( (通过任务型教学通过任务型教学， 学生能够更好地理解本课所要学生能够更好地理解本课所要 学习的重难点学习的重难点)

13、 ) 引入课堂第二部分。 5、要求学生听音跟读课文 6、PairPair work.work. 引入课本 57 页课文，要求学生听 音跟读课文。教师对 57 页课文加以适当的解说。 然后要求学生们模仿书上的对话。（在听过地道的 英语以后，让学生模仿练习，能够不断的提高他 们的诵读能力，而且通过听读，能让学生自查自 己在发音方面的欠缺，从而查漏补缺） 7、在足够练习对话的情况下，教师根据上述 3 个 问题的回答， 教授学生如何写关于天气方面的信。 先小组讨论，然后以小组为单位一一展示。 （让更多的学生参与对话，而且能活跃课堂气 氛，也更能巩固句子和单词） 五、ClassClass closing

14、.closing. Homework:Homework:1.1.WatchWatchthetheweatherweatherforecastforecast tonight,tonight, andand thenthen telltell meme thatthat howhows s thethe weatherweather inin GuGuan?an? 2.Write2.Write a a letterletter toto SandySandy aboutabout thethe weatherweather aboutabout GuGuan.an. (各种特色作业能及时了解孩子们的掌握情况， 而 且变化多样的作业形式更能调动学生的兴趣) 3.3.SaySay goodgood byebye 板书设计 HowsHows thethe weather?weather?SummerSummer springspring fallfall winterwinter Sunny/Sunny/cloudy/windy/warmcloudy/windy/warm WhichWhich seasonseason dodo youyou likelike best?Ibest?I like.best.Ican.like.best.Ican. 教学反思: