教科EEC版五下Unit4 How Long Will You Stay There -Class 2 Textbook p.35-教案、教学设计--(配套课件编号：207d5).docx

1、Module 3 Plans Unit 4 Have a good time in Hainan 一、教学内容分析 这是广州版新教材五年级下册 Unit 5 的第一课时。 本课的话题是计划。 本节 课作为新授课，通过学习单词和课文，引导学生了解如何运用一般将来时介绍自 己的生活计划，以及能理解文章大意。 二、学生对象分析 学生在 Unit 3 中，已经学习了如何用英语表达日期，和一般将来时 be going to 的用法。因此在本节课里，通过对单词、短语和句子的学习，学生能相对容易 理解课文内容。 三、教学目标 （一）知识目标 1、“三会”掌握本课单词：have a good time, tr

2、avel, mountain, climb, mountain climbing, beach, deer, noon. 2、理解课文，能正确使用序数词表达日期，并用 be going to 和 will 表达自 己的计划。 3、学生能流利分开朗读课文句子，对单词、短语、句型和日常用语能熟练 上口。 （二）学习策略目标 1、培养团队的合作精神，课堂上能让学生集中精力听教师的讲解，观察教 师的示范，聆听教师的要求，理解教师的语言。 2、能积极用英语完成“任务”，主动举手发言，加强交流。 （三）情感态度目标 1、在看视频，图片的过程中体验英语学习的欢乐。 2、联系课文，要求学生生活要有规律和计划，

3、养成良好的生活习惯。 四、教学重难点 能使用一般将来时 will 谈论计划。 2、三会 U4 的单词和理解课文内容 五、教学准备 教学课件、图片、视频等。 六、教学过程 教学教学环节环节教师活动及操作步骤教师活动及操作步骤设计意图设计意图 Step1 Warming-up Step2 Presentation and Practice Step3、 Development Step4、 Summary 一、Warming up 1、Free talk : Whats the day today? Whats the date today? What are you going to do on

4、 summer holiday? -I am going to _. Do you want to have a trip? 2、See a video about Hainan. 二、Presentation and Practice 1）创设情境，叙述计划学习短语及单词。 2）利用图片，师生进行对话，由 be going to.转换 成 will 3) 区分 be going to 和 will 4) 向全班同学提问，根据提示完成句子。 听说读学习 U4 新单词，短语。 通过课文句子填空理解课文内容，反复操练一般 将来时 will 的句型。 三、Development 播放 U4 课文视频

5、，完成课后练习。 四、Summary 1、Our plans to Hainan. 2、have a good time in +地点 Sentences: 轻 松 导 入 英语课堂， 让 学 生 尽 快 进 入 学 习状态。 复 习 为 新 内 容 做 铺 垫 图文并茂， 创 设 情 境 引 导 学 生 学 习 短 语 并 连 词 成 句，提高学 生 学 习 兴 趣。 理 解 课 文 内容 加 深 理 解 课文内容。 整 理 知 识 点 七、板书设计 Module 2 Plan Unit 4 Have a good time in Hainan have a good timemountain deernoon Step5、 Homework 1、We are going to +活动 on +时间 2、We will +活动 on +时间 五、Homework 1、抄写本：U4 新单词。 2、跟录音读 U4 课文 3 次。 travelclimb beachmountain climbing