教科EEC版五下Unit2 What Do You Want to Be -Class 3 Textbook p.16-17-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：f0354).zip

Unit 2 What Do You Want to Be ?Unit 2 What Do You Want to Be ? Part 2 Part 2 学习目标 1 Review the phrases and sentences in the last lesson. 2 Be able to understand and talk about ideals. 3 Master the words and sentences of this lesson. 中英文互译 1.打扫我的房间 2.去徒步旅行 3.放学后 4.练习钢琴 5.在周末 6.学习英语 7.做我的作业 8 . help my mom cook 9 . go swimming 10 . design spaceship 11. practice the violin 12. Dont be so sad. 13 . Thats fantastic. 14 .I want to be a pilot. Talk together What do you want to be? I want to be I want to/ I like an artist What do you want to be ? I want to be an artist. I like drawing pictures. a cook What do you want to be ? I want to be a cook. I want to cook wonderful food. a doctor What do you want to be ? I want to be a doctor. I want to help sick people. Passing game Passing game ： Choose work cards .Talk about different jobs. doctor artist nurse teacher pilot engineer cook Practice the dialogue A: What do you want to be? B: I want to be A： What do you want to do? B: I want to A: Thats fantastic. Exercises 1 ( )What do you _ to be ? A want B wants C wanted 2 ( )I want to be _ artist. A a B the C an 3 ( )I like _ pictures. A draw B drawing C drew 4 ( )I want to cook _ food. A wonderful B wonder C full A C B A Homework: 1. Recite the words and sentences. 2. Do exercises in the workbook. Good Bye!Good Bye! What do you want to be？ Part2 教学设计教学设计 一一 教材分析教材分析 本单元围绕学生熟悉的职业展开话题，本课是这个本单元围绕学生熟悉的职业展开话题，本课是这个 单元的第二课时，学生能够用英语谈论未来的理想职单元的第二课时，学生能够用英语谈论未来的理想职 业并能将自己的爱好和理想相结合，表达自己未来想业并能将自己的爱好和理想相结合，表达自己未来想 从事的工作。从事的工作。 二二 学情分析学情分析 本节课授课对象是五年级学生，经过两年的英语学本节课授课对象是五年级学生，经过两年的英语学 习，学生已经具备一定的英语表达能力，他们已经有习，学生已经具备一定的英语表达能力，他们已经有 一些与本课相关的知识，简单的职业词汇如一些与本课相关的知识，简单的职业词汇如 teacherteacher workerworker doctordoctor nursenurse 等等，能熟练轻松的表达出来。等等，能熟练轻松的表达出来。 三三 教学目标教学目标 1 1 首先复习上节课所学的单词首先复习上节课所学的单词 、短语和课文，温故、短语和课文，温故 知新。例如中英文互译，知新。例如中英文互译，practicespractices thethe violinviolin helphelp mymy mommom cookcook 设计宇宙飞船等等，复习课文时采用填设计宇宙飞船等等，复习课文时采用填 空方式，教师读课文把重点单词空出来让学生填，加空方式，教师读课文把重点单词空出来让学生填，加 深对课文和重点单词、短语的复习。深对课文和重点单词、短语的复习。 2 2 能够听懂并能熟练谈论理想。谈论理想时要问能够听懂并能熟练谈论理想。谈论理想时要问 WhatWhat dodo youyou wantwant toto be?be? 帮助学生回答帮助学生回答 I I wantwant toto bebe a a doctor.doctor.等等。等等。 3 3 掌握本课重点单词和句型。本课重点的单词、句型掌握本课重点单词和句型。本课重点的单词、句型 要求四会掌握。要求四会掌握。 四四 教学重点教学重点 1 1 WordWord : : artistartist cookcook peoplepeople Sentences:Sentences: WhatWhat dodo youyou wantwant toto be?be? I I wantwant toto bebe anan artistartist . . 五五 教学难点教学难点 通过对本课重点单词和句型的学习，能够自己编出通过对本课重点单词和句型的学习，能够自己编出 谈论理想小对话，并表演出来。谈论理想小对话，并表演出来。 六六 教学过程教学过程 1 1 warmwarm upup 课前热身先是口语日常用语的交流。师问：课前热身先是口语日常用语的交流。师问：HowHow areare youyou todaytoday , , boysboys andand girls?girls? 生答：生答：ImIm fine.fine. ImIm OK.OK. . .等等。师说：等等。师说：TodayToday is is a a nicenice dayday . . GladGlad toto seesee youyou again.again.生答：生答： MeMe too.too. 把课堂气氛直接带入轻把课堂气氛直接带入轻 松融洽的氛围里。松融洽的氛围里。 2 2 展示教学目标展示教学目标 PPTPPT 展示本节课的教学目标展示本节课的教学目标 是：是： 1 1）复习上节课的短语句子和课文）复习上节课的短语句子和课文 2 2）能够懂得和谈论理想）能够懂得和谈论理想 3 3）掌握本课的单词和句子）掌握本课的单词和句子 3 3 复习上节课的单词和短语，复习上节课的单词和短语，PPTPPT 展示中英文互译，展示中英文互译， 给出关于上节课内容的十个短语和句子，让学生以抢给出关于上节课内容的十个短语和句子，让学生以抢 答的方式进行回答，答对的学生得分，答错不得。其答的方式进行回答，答对的学生得分，答错不得。其 中设计宇宙飞船是上节课的重点，中设计宇宙飞船是上节课的重点，designdesign spaceshipspaceship 让让 每个学生再说练一次，加深印象。每个学生再说练一次，加深印象。 4 4 给学生一分钟时间，给学生一分钟时间，TurnTurn toto pagepage 1717 自己先读对话，自己先读对话， 画出新单词。接下来画出新单词。接下来 PPTPPT 展示本课新单词，展示本课新单词，anan artistartist a a cookcook a a doctordoctor 并展示本课句型并展示本课句型 WhatWhat dodo youyou wantwant toto be?be? HelpHelp themthem toto answer:answer: I I wantwant toto bebe anan artist.artist. 重点讲解重点讲解 不定冠词不定冠词 anan 的用法，用的用法，用 在以原因开头的单词前。这样一一讲解三段句型后。在以原因开头的单词前。这样一一讲解三段句型后。 让学生们听录音，跟磁带朗读。注意模仿正确的发音。让学生们听录音，跟磁带朗读。注意模仿正确的发音。 听完录音后，给学生三分钟，进行小组操练。听完录音后，给学生三分钟，进行小组操练。IntoInto pairs.pairs. 接下来举行一次竞赛，分成两队接下来举行一次竞赛，分成两队 ： lionlion teamteam andand tigertiger teamteam , ,表现好的，发音准确的一组得一个大大的表现好的，发音准确的一组得一个大大的 赞。最后评出获胜的一组。赞。最后评出获胜的一组。 5 5 让学生事前用卡纸写出自己喜欢从事的职业，进行让学生事前用卡纸写出自己喜欢从事的职业，进行 课堂操练，自己编出小对话，并到前面表演出来。这课堂操练，自己编出小对话，并到前面表演出来。这 个活动是个活动是 passingpassing gamegame . . 自编的小对话是：自编的小对话是：A:A: WhatWhat dodo youyou wantwant toto be?B:be?B: I I wantwant toto bebe a a teacher.teacher. A:A: WhatWhat dodo youyou wantwant toto do?B:do?B: I I wantwant toto teachteach thethe students.students. A:A: ThatsThats fantastic.fantastic. 选出语音语调准确，表演力出色选出语音语调准确，表演力出色 的一组为冠军组。的一组为冠军组。 6 6 巩固本课重点，用巩固本课重点，用 PPTPPT 展示四道选择填空题，学展示四道选择填空题，学 生抢答的方式进行操练。加深对本课重点的掌握。生抢答的方式进行操练。加深对本课重点的掌握。 7. 7. 教师总结本课重点内容，告诉学生当我们谈论理教师总结本课重点内容，告诉学生当我们谈论理 想时，要用想时，要用 WhatWhat dodo youyou wantwant toto be?be? 的句型来问，回的句型来问，回 答时要用答时要用 I I wantwant toto bebe anan artist.artist.等等我们学过的职等等我们学过的职 业单词来回答。布置作业业单词来回答。布置作业 背本课单词句型。做练习背本课单词句型。做练习 册的本课习题。册的本课习题。 七七 板书设计板书设计 WhatWhat dodo youyou wantwant toto be?be? PartPart 2 2 anan artistartist a a cookcook a a doctordoctor WhatWhat dodo youyou wantwant toto be?be? I I wantwant toto bebe anan artist.artist. 八八 教学反思教学反思 本课以学生熟悉的职业为话题，展开谈论未来理想本课以学生熟悉的职业为话题，展开谈论未来理想 职业的话题，通过职业的话题，通过 PPTPPT 录音机录音机 单词卡和小组竞赛单词卡和小组竞赛 等多种教学手段，让学生能够轻松自如的掌握如何问等多种教学手段，让学生能够轻松自如的掌握如何问 答彼此未来的理想职业是什么，并能够通过本课基本答彼此未来的理想职业是什么，并能够通过本课基本 句型拓展出新的自编自导自演的小对话，使学生在充句型拓展出新的自编自导自演的小对话，使学生在充 分掌握基本句型的基础上升华了自己的能力，并让学分掌握基本句型的基础上升华了自己的能力，并让学 生体会到表演英语对话的乐趣，和自我成就的喜悦。生体会到表演英语对话的乐趣，和自我成就的喜悦。 通过本课教学，我清楚的了解到兴趣才是最好的老师。通过本课教学，我清楚的了解到兴趣才是最好的老师。 What do you want to be？ Part2 教学设计教学设计 恒山区标准化小学恒山区标准化小学 孔丹丽孔丹丽