教科EEC版五下Unit1 What Would You Like to Eat -Class 1 Textbook p.4-ppt课件-市级优课-(配套教学资源编号：40620).zip

UnitUnit ThreeThree What would you like? Part A Lettalk & Lets try 新兴小学校 郝连波 CONTENTS 目 录 Lets sing Lets talk Lets do a survey Lets practice Summary Homework Step 1 Lets sing LetsLets talktalk Step 2 Lets talk Father：Im hungry. Mother：What would you like to eat? Father：A sandwich , please. Mother：OK. Sarah：What would you like to drink? Father：Id like some water. Im thirsty! Sarah：Here you are. Father：Thanks. LetsLets dodo a a surveysurvey 做调查做调查 Step 3 规则规则 请同学利用 5分钟时间，利用 What would you like to eat/drink? 与Id like a/an+可数名词单数 或Id like some+可数名词复数 /不可数名 词进行问答，在规定时间内所调查的人数可转化为积分。如：调查 5人，将会获得 5积分。 注意：全程必须使用英文作答！ LetsLets dodo a a surveysurvey LetsLets trytry Step 4 Lets try bread chicken 听力原文听力原文 Sarah：Mum, Im hungry! Mum：What would you like to eat? Sarah：Id like some bread and chicken, please. Mum：Here you are, dear. Have some chicken sandwiches. Sarah：Thanks, Mum. LetsLets practicepractice Step 5 LetsLets practicepractice 1. I would like _ ice cream. A. a B. an C. some 2. I would like to eat a _ . A. ice cream B. sandwich C. tea 3. I would like to drink some _ . A. hamburgers B. salad C. tea Exercis e ( )1.当你想把东西给对方时，应说：当你想把东西给对方时，应说：_ A.Here it is. B.Here you are. C.Its here. ( )2.当你想问对方要吃些什么时，应说：当你想问对方要吃些什么时，应说：_ A.What would you like to eat? B.What would you like to drink? C.What do you want? ( )3.当你想说自己渴了，应说：当你想说自己渴了，应说：_ A.Im hungry. B.Id like some chicken,please. C.Im thirsty. B A C 选出正确的选项。选出正确的选项。 SummarySummary Step 6 Summary 询问及回答想要吃/喝什么句型： What would you like to eat/drink? Id like 节约粮食，从我做起节约粮食，从我做起 HomeworkHomework Step 7 利用这节课所学知识做一个家庭成员调查表利用这节课所学知识做一个家庭成员调查表 HomeworkHomework - 1 - 小学英语学科教学设计小学英语学科教学设计 议课人： 单位： 备课人备课人年级年级五年级五年级学校学校 教学内容 UnitUnit 3 3 WhatWhat wouldwould youyou like?like? PartPart A A LetsLets talktalk 教材分析 本课时是人教版 PEP 小学英语五年级上册 Unit3 What would you like? Part A Lets try & Lets talk.本单元的话题是食 物，本单元的特点是与生活实际相结合。本教材要求学生通过这一 单元的学习，能够用英语表述常见的食物名称，能够熟练运用句型 征求和表达用餐意愿等。 教师在教的时候，可利用教材提供的语境进行教学。 过歌曲What would you like to eat today?引入新课。 学情分析 学生在四年级时已经学习了相关及句型 What would you like ?及答语 Id like some.。 学生由于年龄特点和心理特点不同于成年人，有好动，注意力 不集中等问题。 教学构思 1.新旧结合，温故而知新 本单元的会话部分均设计在各种真实的情景之中，并以图片的 形式出现，目的在于分散教学难点，循序渐进。本单元的话题与食 物密切联系，教师可让学生在学习的同时，将新知识和旧知识有机 的联系在一起，让学生一边巩固旧知一边学习新知识，真正做到 “温故而知新” 。 2.把课文内容拆分开融入到实际的情景中来，让学生在愉快的 活动中掌握课文内容，然后再进行重组，进行角色扮演。 3.贴近生活，让学生体验收获 本单元的单词都是围绕饮食话题集中归类出现的，非常贴近生 - 2 - 活，易于呈现。教师利用课堂，融词汇于会话教学中，采用 “Lets do a survey” ，趣味性游戏教学方法，让学生在欢笑中 习得知识。 4.多种评价，激励学习兴趣 教师应多用表扬和鼓励的语言或小奖品对学生进行积极有效的 评价，激励学生的对英语学习的兴趣。 教 学 目 标 1.知识目标： （1）学生能够听说读写以下单词 ice cream/hamburger/tea/sandwich/salad （2）能够在语境中正确运用这五个单词模拟点餐并填写菜单。(注： Lets do a survey。设计意图：通过 do a survey 活动能够更好 地调动学生参与活动的积极性和热情) （3）听懂、理解句子 What would you like to eat/drink? 及答语 Id like a/an/some . 2.能力目标：能够询问对方并回答某人想要吃什么、喝什么。 3.情感目标：能够保持健康的饮食习惯，养成节约粮食的传统美德。 4.学习策略：通过游戏和调查问卷的形式激发学生的学习热情，增 进对单词的掌握。 教 学 1.学生能够听、说、读、写 ice cream/hamburger/tea/sandwich/salad 五个有关食品类的单词的 和意义。 - 3 - 重 点 2.能够在情境中运用句型 What would you like to eat/drink ? Id like.询问并回答某人想要吃什么、喝什么。 教 学 难 点 1 能够在情境中熟练运用句型 What would you like to eat/drink ? Id like.询问并回答某人想要吃什么、喝什么。 2.sandwiches 的发音。 教 学 准 备 1.单词卡，有关图片。 2.调查表、ppt。 教 学 过 程议 课 StepStep 1.Lets1.Lets singsing （唱歌）（唱歌）& & LeadLead inin（导入）（导入） 教学参考时间：3 分钟 教学参考时间： 2 分钟 1.师生合唱歌曲head、shoulder、knees and toes音 频课件，学生边唱边做动作。 2.What would you like to eat today? 设计意图：调动学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼 的形式开始。同时，为学习新知埋下伏笔。 3.通过歌曲自然导入。 StepStep 2.Presentation2.Presentation（新课呈现）（新课呈现） 教学参考时间：15 分钟 - 4 - 1.通过教师创设情景问题，引出新知。 2.教师出示单词卡片，教授新知。教师自然采取多种教学 手段进行讲授。 StepStep 3.Consolidation3.Consolidation andand extensionextension ( (巩固与扩展巩固与扩展) ) 教学参考时间：10 分钟 通过学习Lets do a survey巩固新知，从而提升学 生对学习英语的热情巩固本节课所学习的知识。 (设计意图：激发调动学生的学习热情，使学生真正感受到 学习英语的自然美。 ） StepStep 4.Practice4.Practice（趣味操练）（趣味操练） 教学参考时间：5 分钟 通过“Lets practice”环节，提升学生对所学知识的掌 握程度。 （积分作为奖励） StepStep 5.Summary5.Summary 小结小结& &文化之窗文化之窗 教学参考时间：3 分钟 1.让学生明确本节课所讲的重点、难点。 2.通过观看公益广告，让学生养成节约粮食的好习惯。 StepStep 6.Homework6.Homework 作业作业 利用这节课所学知识做一个家庭成员调查表。 - 5 - 板 书 设 计 UnitUnit ThreeThree WhatWhat wouldwould youyou likelike ? ? PartPart A A LetsLets talktalk What would you like to eat/drink ? Id like a/an/some . +图片 +图片 +图片 +图片 - 6 - 总 评 - 7 - Survey Form(调查表调查表) ) NameName： FoodDrinks 序 号 姓 名Noodles 面条 Sandwich(es)SaladHamburger(s)Sandwich(es)Ice-cream(s)Tea Juice 果汁 Coke 可乐 Soup 汤 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 例如：A：What would you like to eat ? B: Id like a/an+.(可数名词单数)., what about you ? A: Id like some +.可数名词复数或不可数名词. B: What would you like to drink ? A: Id like some +.(不可数名词),what about you ? B: Id like some.