接力版三年级下册Lesson 10 Tom can swim.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：c01da).zip

Lesson 10 Tom can swim. 第一课时 接力版英语 三年级起点 三年级下册 快闪快说快闪快说 fly man can see cake I can draw. I can drawread Step1.Warm-upStep1.Warm-up Step2.Step2. PresentationPresentation andand practicepractice Lets learn swimsing Lets learn cookspeak Step2.Step2. PresentationPresentation andand practicepractice English many Step2.Step2. PresentationPresentation andand practicepractice Lets learn Step2.Step2. PresentationPresentation andand practicepractice 1.swim游泳 4.speak说 2.sing唱歌 5.English英语 3.cook烹调 6.many许多 swim speak cook sing many 火眼金睛：火眼金睛：Read quickly English sing cook many Step2.Step2. PresentationPresentation andand practicepractice Play a game Whats missing? speak cook swim many Review sing Step2.Step2. PresentationPresentation andand practicepractice Step2.Step2. PresentationPresentation andand practicepractice Tom can swim. Ann can read. Tom swim Ann read Mary can draw. John can sing. Mary draw John sing Step2.Step2. PresentationPresentation andand practicepractice Lingling can cook. Polly can speak English. Hello, Im Polly. Lingling cook Polly speak English Step2.Step2. PresentationPresentation andand practicepractice Step3 Consolidation 用“ can .”造句。 我是小小造句家我是小小造句家 如：MissZhong can speak English. 人 + can + 本领。 Step4 Summary swim sing cook speak English many I know these words. I know these sentences. Tom can swim. Ann can read. Mary can draw. John can sing. Lingling can cook. Polly can speak English. 1.抄写本课新单词每个一行，书本P32的句子 抄写一次。 2.用“can ”造句表达某人会做的事情，不 少于三句。 3.背诵P32的句子，预习P3334。 Step5 Homework 1 / 3 Lesson 10 Tom can swim. 第第 1 课时课时 【教学目标教学目标】 (1) 能听、说、认、读 swim、sing、cook、speak,、English、many 并能运用到日常交际。 (2) 能运用所学句型谈论“谁能做某事”的话题。 (3) 了解积极的兴趣爱好，自己努力发展积极的兴趣。 【教学重点教学重点】 （1） 能听懂会说新单词 swim, sing, cook, speak, English。 （2）能运用所学句型“can”谈论“谁能做某事”的话题。 【教学难点教学难点】 词组 swim、speak 和 English 的发音。 【教学准备教学准备】 1.教师准备：多媒体课件、配套音响。 2.学生准备:课本。 【教学过程教学过程】 Step1. Warm-up。 2 / 3 （1）师生相互问候。 （2）头脑风暴 课件运用“快闪快说”小游戏对 Lesson9 的重点单词及句型进行复习。并以复习中 的“I can draw”为本课的“can”的学习做铺垫。 Step2. Presentation and practice (1) 教师课件出示一个正在游泳的小女孩，根据“头脑风暴”环节的“I can draw.”引出 “I can swim.” 边做动作边教学“swim swim I can swim.” 教师教读，小组读，男女读，开火车读。 熟读后把 I 变成具体的其他人称，如：Ann Tom Amy Sue 等，Tom can swim。 (2)同样的方法教学教授 sing, cook, speak English。 (3) 教师课件出示一大堆苹果，引导学生说出苹果的单数 apple,复数 apples,图片中的苹 果很多，引出许多的单词 many。再将 many 进行拆分记忆 man 和 y。 (4)整体操练新词 (5)运用“火眼金睛”和“什么消失了”对新词进行巩固记忆。 (6)依次 P32 出示 Look,listen and say 挂图并进行简单教学。Pictrue6 时要对 Polly 专门教 读。 3 / 3 Step3 Consolidation 运用“can”造句，表达“某人会做某事” ，每个小组两人上讲台表达一句。 Step4 Summary 教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句，学生在梳理中自己总结出本节课的收获。 Step5 Homework 1.抄写本课新单词每个一行，书本 P32的句子写一次抄。 2.用“can ”造句表达某人会做的事情，不少于三句。 3.背诵 P32的句子，预习 P3334。 【板书设计】 Lesson 10 Tom can swim swim sing cook speak Englishmany can.?