接力版三年级下册Lesson 10 Tom can swim.-ppt课件-(含教案)--(编号：f004a).zip

what can you do？ Lets chant:(吟唱） Run. run. I can run. Dance, dance , I can dance. Sing. sing . I can sing. Draw . draw . I can draw. Follow me to do together ( 跟着我一起做）跟着我一起做） run. dance sing draw Listen to a song birthday He will have a birthday _ today. party We can _. We can eat _. thethe birthdaybirthday cakecake 唱生日歌 singsing thethe birthdaybirthday songsong Today is Mike，s _. 生日蛋糕生日蛋糕 If you are Mike，s friend. What can you do for Mike，s p pararty ty? 拓展 假如你是麦克的朋友假如你是麦克的朋友 What can you do ? 你你(你们) 能能 做什么？做什么？ 会会 sing /s/ sing .I can 唱 What can you do ? 拓展 Do you like singing English songs or Chinese songs? song /s/ Chinese songs. English songs. 歌曲歌曲 I can sing English songs What can you do ? 唱英文歌 What can you do? I can do kung fu kung fu /kfu:/ 功夫 练武术(功夫） What can you do? I can dance /dns/ 跳舞 draw /dr/ 画画 What can you do? I can cartoons /ka:tu:n/ 漫画 What can you do? I can draw cartoons 画漫画 What can you do? I can play the pipa 弹琵琶 listen to music, piease （单击图片可播放动画） 听录音然后跟读听录音然后跟读 dance draw cartoons do kungfu do kungfu sing English songs dance sing English songs draw cartoons play the pipa play the pipa 快速读单词快速读单词 活动 Game I do and You say 我做 你说 I say and you do 我说你做 模仿 秀 请同学上台，随机抽取一张老师手 中的单词卡，然后模仿图片做一个 动作，台下的同学猜一猜，用英语 说出她的动作 活动3 remember and spell 组内同学合作快速记和拼出单词，组内同学合作快速记和拼出单词， draw cartoons play the pipa sing English songs. dance do kung fu 比比哪组最棒比比哪组最棒 Ask and answer B: I can . 当当小记者当当小记者（组内同学按顺序一问一答，循环一遍组内同学按顺序一问一答，循环一遍） A: What can you do? 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4. ( ) 5.( ) A . play the pipa B. draw cartoons C.dance D. do kung fu E.sing English songs practice 课堂练习课堂练习 CE AB D Lets sing together What can you do? 教学设计教学设计 教学目标与要求教学目标与要求21 世纪教育网版权所有 1知识目标：听、说、读、写单词和词组 dance, play the pipa, sing English songs, do kungfu, draw cartoons21 教育网 2能力目标：能在创设的实际情景中灵活运用句型 What can you do?，I can 。 3情感目标：培养学生丰富课余生活的好习惯。 重点 1. 听、说、读、写单词和词组 dance, play the pipa, sing English songs, do kungfu, draw cartoons21cnjy 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”， “I can ”。 教学难点：新词汇和词组的学习。 教具：单词卡、图片、英文字母磁贴、课件(含视频和音频） Preparation 准备活动准备活动 1.Lets1.Lets chantchant 老师走进教室与学生打完招呼之后，展示四个含有动画图片的课件说 T：what is this ？ S：Its a tiger. T： What can it do？ S：It can run T：what is this ？ S：Its a bird T： What can it do？ S：It can dance .T：what is this ？ S：Its a duck T： What can it do？ S：It can sing T：what is this ？ S：Its an elephant T： What can it do？ S：It can draw 引出Lets chant Run run I can run Dance dance I can dance, Sing sing I can sing Draw draw I can draw T：“Please follow me do as I do, say as I say”. 师生一起吟唱师生一起吟唱 2.Lisin2.Lisin toto a a musicmusic 接下来是一首欢快，优美的与本课内容相关的歌曲 What can you do? , 教师播放视频， 请学生聆听欣赏 Presentation 新知呈现新知呈现 新课引入新课引入：与学生熟悉的生日（麦克的生日）为切入点，让学生回忆生日聚会上可能 出现的一些活动，然后假设自己是麦克朋友，引出 What can you do for Mike，s party? 并引入本课课题 What can you do ?cnjycom 新知讲授新知讲授：巧妙地利用多媒体图文并茂的特点，利用图片，声音，动画等素材呈现出 本堂课所要教授的新词。 通过一幅唱歌的图片和一句 What can you do ? 引出 sing。 通过听一首 小苹果和 Happy Birthday To You引出 Chinese songs.和 English songs, 通过一幅唱歌的图片和一句 What can you do ? panda, 引出 sing English songs 通过三幅图片（功夫熊猫，成龙、功夫）和一句 What can you do ? 引出 do kung fu 通过一幅跳舞的图片和一句 What can you do ? 引出 dance。 通过三幅图片（画画图片，漫画图片）和一句 What can you do ?引出 draw、cartoon， draw cartoons 通过听一首 琵琶伴奏和 一幅弹琵琶的图片引出 play the pipa 在每个单词引出之后，教师教授其发音 2-3 遍，然后学生听一遍录音，并跟读，最后 教师拿着单词卡片让学生一个接一个再读 2-3 遍单词（学生发音有错教师给予指正） ，读完 后，老师再让大家一起拼写单词（学生用手比划，教师板书） 录音跟读：录音跟读：为进一步巩固单词发音，学完所有新单词后，利用图文并茂的动画，让学生再 一次跟随录音跟读单词。 Practice 巩固练习和活动环节巩固练习和活动环节 （1 1）SharpSharp eyeseyes （火眼精睛）快速读单词（火眼精睛）快速读单词 出示的单词，学生如何会读，自己站出来大声地读出。 (2)(2)GameGame 游戏游戏 环节环节 1 1：I I dodo andand YouYou saysay（老师做与本节知识有关的动作，学生说出英语） 例：例：教师做练功夫的动作，学生说出英语 I can do kung fu 环节环节 2：I say and you do（老师说出英语，学生做与本节知识有关的动作， ） (3)(3)学生模仿秀学生模仿秀 老师请同学上台，随机抽取一张老师手中的单词卡，然后模仿图片做一个动作，台下的 同学猜一猜，用英语说出她的动作 (4)(4)比比哪组最棒（拼单词比赛）比比哪组最棒（拼单词比赛） 教师给各组分发字母磁铁，不同组内同学按照老师课件展示的单词和词组快速合作 拼出单词（因时间关系比赛结果只取前三名） (5)(5)AskAsk andand answeranswer（一问一答）（一问一答） 问：问：A:A: WhatWhat cancan youyou do?do? 答：答：B:B: I I cancan .（组内或同桌相互问答，教师指导，（组内或同桌相互问答，教师指导， 并抽取个别组分角色表演）并抽取个别组分角色表演） (6)(6) practicepractice 课堂练习（根据图片选择对应英文）课堂练习（根据图片选择对应英文） (7)(7).Lets.Lets singsing 接下来再次展示已经听过一遍的优美歌曲 What can you do? , 教师播放视频，请学生 欣赏， 之后请学生边做，边唱。21 家庭作业家庭作业 1.抄写单词。 2. 自己设计一份英语调查表，调查自己的家人会哪些娱乐活动。 通过以上的作业，让学生在课后复习新词、操练新句型。 板书板书 Unit 4 What can you do? What can you do? dance. sing English song. I can do kung fu. play the pipa. draw cartoons.