接力版三年级下册Lesson 9 I can draw a car.-ppt课件-(含教案)--(编号：e000a).zip

Lesson 9 I can draw a carLesson 9 I can draw a car Lead-in Look and sayLook and say a cake a bananaan ice cream a fisha treea cat Look and sayLook and say Lead-in a birda monkeya dog a shipa busa kite ? ? I can draw a car. 我会画小汽车。 I can draw an apple. 我会画苹果。 Look, listen and say. Talk about you: I can draw 说说你自己会画的图 I can . Game :小猪快跑 跟着小猪读句子，20秒内你们能读完吗？ I can draw a cake. I can draw. I can draw a banana. I can draw a kite. I can draw a ship. I can draw a dress. I can draw a car. 1.抄写新学单词 2.写同步练习第九课 3.跟组长背诵课本句子以及单词吗，并预习 Lesson 10。 closeclose Homework Lesson 9 I can draw a car. 教学设计教学设计 学科学科小学英语小学英语课课 题题 Lesson 9 I can draw a car.教材出版教材出版 社社 接力出版社接力出版社 年级年级三年级三年级课型课型新授课新授课学学 时时 第一课时第一课时 教学教学 内容内容 1. Teaching materials： Look, listen and say Key word: can cake Sentences：I can draw . 教学教学 目标目标 1Knowledge Objectives（知识目标）：（知识目标）： 1) Grasp the six-skill words:can cake 2) Be able to read and understand the text. 3) Learn the sentence pattern, I can draw . 2Competence Objectives（能力目标）（能力目标）: 1) Be able to use the sentences to talk about the topic “I can ” 2) Get to know the pronunciation skills of the key words. 3Emotion Objectives（情感态度与价值观目标）：（情感态度与价值观目标）： 1) Have consciousness of good cooperation and proper competition. 2) Be confident of learning and doing things. Learn to praise others. 教学教学 重点重点 1. Be able to act out the text. 2. Be able to talk about the abilities of oneself and others. Teaching & Learning procedures（The first period） Steps （教学步骤）（教学步骤） Ts activities （教师活动）（教师活动） Ss activities （学生活动）（学生活动） Purpose （设计意图）（设计意图） . Warmup (热身活动热身活动) 1. review word：banana，fish. 2.sharp eyes 1. review word：banana，fis h. 2.sharp eyes 师生进行真实的交师生进行真实的交 际，并通过小游戏际，并通过小游戏 学习英语的兴趣，学习英语的兴趣， 活跃课堂气氛。活跃课堂气氛。 . Presentation （新知呈现）（新知呈现） 1.After reviewing banana,fish,elicit the new word“cake” 2. Teach the verbs: cake 3. Get Ss and Tt Rock Paper Scissors the new words. 1.After reviewing banana,fish,elicit the new word“cake” and Ts situation. 2. Act and catch the meaning and become interested in new knowledge. 3. Try to understand and remember the words. 通过复习前面学过通过复习前面学过 动词引出新的单词，动词引出新的单词， 这样就显得自然明这样就显得自然明 了，学生比较容易了，学生比较容易 接受。接受。 学生通过边石头剪学生通过边石头剪 刀布反复练习，很刀布反复练习，很 快能掌握新授单词。快能掌握新授单词。 在玩中巩固所学知在玩中巩固所学知 识。识。 III Practice （操练巩固）（操练巩固） 1、Find cards （找游戏）（找游戏） 2、Piggy Run （小猪快跑）（小猪快跑） Try to know the rules of the game . 通过游戏的形式进通过游戏的形式进 行单词和句子的操行单词和句子的操 练，学生感觉好玩练，学生感觉好玩 并能巩固所学的知并能巩固所学的知 识。识。 VI Summary （总结）（总结） 1. What can you learn from this lesson ? （这节课主要学到了（这节课主要学到了 什么内容？）什么内容？） 1. Ss count their achievement in this class.(main contents) 1、总结本节课所学、总结本节课所学 到的内容，通过复到的内容，通过复 习回顾本节课主要习回顾本节课主要 单词和句子，学生单词和句子，学生 感觉新鲜好玩又能感觉新鲜好玩又能 快速掌握。快速掌握。 VI Homework （作业）（作业） 1、 reciting the text . 2、Make three sentences Remember their homework 作业及关注基础知作业及关注基础知 识，又培养了学生识，又培养了学生 用英语做事情的能用英语做事情的能 力。力。 板书设计板书设计 Lesson 9 I can draw a car. . 1 2 Can 会会 cake 蛋糕蛋糕 3 4 I can draw. 我会画我会画.