接力版三年级下册Lesson 9 I can draw a car.-ppt课件-(含教案)--(编号：831be).zip

Lesson 9 I can draw a car 接力版英语 小学三年级下册 让我们听听，唱唱，演一演 ? ? I can draw a car. I can draw an apple. Look, listen and say. Talk about you: I can draw 说说你自己会画的图 Game :小猪快跑 跟着小猪读句子，20秒内你们能读完吗？ I can draw a cake. I can draw. I can draw a banana. I can draw a kite. I can draw a ship. I can draw a dress. I can draw a car. Remember: Try your best to do what you can! 我们要把力所能及的事情做到最好 ！ 庆“六一” Lets draw! 规则：本次的绘画比赛有许多的画画题目。 请在规定的时间里根据内容画画。 任务卡三 ： 动物世界 任务卡二 ： 交通王国 任务卡一 ： 水果乐园 任务卡四 ： 任务卡四 ： 文具用品 1 2 3 4 Choose and draw I can draw. 水果乐园 1.每人从水果乐园里选一个自己画下来。 2.和组员说说：I can draw. 及I cant draw. 3.小组展示：轮流介绍，小组长汇报。 交通王国 I can draw. 1.每人从交通王国里选一个画。 2.和组员说说：I can draw. 及I cant draw. 3.小组展示：轮流介绍，小组长汇报。 a cata dog a monkey a fish . 动物世界 I can draw. 1.每人从动物世界里选一个画。 2.和组员说说：I can draw. 及I cant draw. 3.小组展示：轮流介绍，小组长汇报。 I can draw.文具 1.每人从文具物品类别里选一个画。 2.和组员说说：I can draw. 及I cant draw. 3.小组展示：轮流介绍，小组长汇报。 a pencil a pen a ruler 文具天地 I can sing! I can draw , I can draw I can draw I can draw , I can draw I can draw I can draw , I can draw I can draw I can draw , I can draw I can draw I can draw , I can draw I can draw I can draw , I can draw I can draw Coco Taotao Say “hello” Watch and answer They are going to（准备） draw _ Who can draw ?谁会画 ？ What are they going to draw?他们准备画什么？ Watch and answer They are going to draw _ Who can draw ? a ship. Coco _ draw a ship. Taotao _ draw a ship. Choose and say can cantA.B. Role play 角色扮演 三人小组，一人一角色。 注意语音语调，表情丰富。 Summay 1.New words can cake 2. New sentences I can draw a /an Homework（三选一） 按你今天抽到的画题要求画三幅图并写上单词。 按你今天抽到的画题要求画三幅图并写上句子“I can draw” 按你今天抽到的画题要求画三幅图并写上句子“I can draw”并 用I can和I cant和父母说说自己的画。 (接力版)小学英语三年级下册 Lesson9 I can draw a car 教案设计 教学主题 Look,listen and say 一、教材分析 Look,listen and say 通过两个小朋友介绍自己会画小汽车和苹果呈现句子 “I can draw a car. I draw an apple.” 同时结合给出的一些单词和图片来训练 学生学会”I can draw a/an.”表达自己会画什么物品。给出的这些单词和 draw 在三年级曾经学习过，为已知内容。 二、教学目标 1.知识目标。 （1）能听、说、认单词 can，cake,并能在实际情境中运用。 （2）能听懂并跟读句子 I can draw a/an.能在实际情境中熟练运用。 2.能力目标。 能在实际生活中运用.can .句型表达会做什么。 3.情感态度、文化意识、学习策略。 （1）形成学习英语的乐趣，乐于模仿，敢于开口，在说英语中体会英语学 习的乐趣。 （2）积极与他人合作，共同完成学习任务。 三.教学重难点 1.教学重点。 能听、说、认读单词 can，cake 和句子 I can draw a/an. 2.教学难点。 能在实际情境中运用所学句型。 四、教学准备 1.教师准备。 多媒体课件、配套音响，磁钉。 2.学生准备 课本、画纸、彩色笔。 五、教学流程。 1.热身活动。 （1）说唱并做动作 播放说唱词 I can ，全班同学起立，跟着音乐说唱歌词，并且做出动作。 2.新知呈现与操练。 （1）教师出示课文插图，并介绍说这是 Peter 和 Ann 在上次美术课中画了好 多图画，让学生来猜猜他们都画了些什么。学生在互猜过程中复习了一些上学 期表示物品的单词。最后抽取学生回答他们各画了什么，引出单词“can” ，把男生跟女生分组，分别朗读新单词，并且一次比一次大声；用火车的方 式操练新单词。学习句型 I can draw a/an. (2)火眼金睛。 教师在课件展示课文中的词组插图，让学生集体朗读词组，引出新物品单词 “cake”。操练新单词”can、cake“，学生说说自己会画什么。 （3）小猪快跑 学生用 20 秒朗读小猪带出的句子。 （4）“六一“儿童绘画比赛。 教师画需要学生们绘画的物品分为水果类，交通类，动物类，文具类四类， 分别为一至四组同学们要画的图片，每组同学可以选择自己小组的类别中自己 擅长的一个来画。 3.巩固拓展。 （1）听歌曲I can draw ，学唱并编写歌曲。 （2）观看小短片并且找出“Coco“ 或者”TaoTao”谁会画画。 4.总结。 教师引导学生梳理本节课的重点词汇和句子，让学生在梳理中自己总结出自 己本节课中收获。 六.作业布置 听录音跟读并模仿句子，用自己的实际情况来练说所学内容。并且抄写本节 课所学单词。 七.板书设计 Lesson 9 I can draw a car Can Cake I /He/She can draw