接力版三年级下册Lesson 3 Touch your nose.-ppt课件-(含教案)--(编号：101c9).zip

Welcome to English class Warming Up Watch the video Lesson 3 Touch your nose fac e Touch your face. ey e Touch your eye. ea r Touch your ear . nos e Touch your nose . mout h Touch your mouth . face Touch your face . hair Touch your hair . mouth eye ear face hair nose Look at me . This is my _. Touch your _. What are missing? (没了什么？）没了什么？） They are _. A:eyes B:ears A Piercing eye 火眼金睛火眼金睛 What are missing? （没了什么？）（没了什么？） They are_. A:eyes B:ears B Whats missing? It s a _. mouth Word game 眼眼 睛睛 耳耳 朵朵 鼻鼻 子子 嘴嘴 脸脸 face nose eye ear mouth （我说，你做）（我说，你做） Touch your head. Touch your nose. Touch your eye. Touch your mouth. Touch your ear. Touch your face. Homework 1.抄写本课的单词。抄写本课的单词。 2 .跟同学做互动练习。并用跟同学做互动练习。并用 上本课的句型：上本课的句型： Touch your Thank you! 接力版小学英语三年级下册 Lesson3 Touch your nose 一、 教材分析 “Look, listen and say”板块一呈现了一张女孩的脸, 要求学生学习五官和头发的英语表达。 “Look, listen and do”板块二通过下指令做动作的活动， 学习 Touch your.句型，并巩固新单词。 二、教学目标 1.知识目标。 (1)能听、说、认读单词 hair，eye，ear，mouth，your (2)能听懂会用指令用语 Touch your.并作出正确的动作。 2.能力目标。 (1)能运用新单词指出五官。 (2)能运用指令语 Touch you 和新单词正确下达指令。 3.情感态度。 (1)培养学生爱护五官的好习惯。 三、教学重难点 1.教学重点。 听、说、认读单词 hair、eye、ear、mouth、your，并能够 根据指令做出正确的动作。 2.教学难点 用句子 Touch your.向他人正确下达指令。 四、教学准备 多媒体课件、单词卡等。 五、教学流程 1.warm-up(热身活动) （1）师生问候。 （2）播放视频，学生通过观察视频得知本节课的学习与身 体部位有关。教师趁机引出课题“Touch your nose” 2.新知呈现与操练 (1)师：Ok,now I want to ask some students,老师想问 一下，谁能说出我们上学期学过的关于人体部位的单词？ （师指指手和脚，鼻子，提示学生想起 hand，foot、leg 等） （2）师：今天我们将学习新的关于人体部位的单词, are you ready? 生：yes.(师随即出示 Lesson3 Touch your nose，并让学 生齐读三遍。 ) 师（板书后）：这里有两个新单词，是我们今天要学的。 一个是 touch,一个是 your,它们是什么意思呢？ what is mean？ 生：触摸，你的。 （将单词板书在黑板上） （3）师展示一张只有人脸的图片 师： Look at the picture ,who can tell me ?What is it?看这张图片，谁能告诉我， 这是什么？ 生：脸。 师：脸用英语怎么说呢？（展示单词和句型）Ok,跟着老师 读 face。 （带读后，分组、请学生读一遍） （4）在人脸的基础上画上眼睛，问学生:“What is it?” 这是什么。 生：这是眼睛。 师：Yes,那你们懂得“眼” ，用英语怎么说吗？ Follow me：“eye ,eye, This is my eye .touch your eye.” （师带读两遍 eye,引出句型，让学生跟 读) （板书 eye） (5)开火车读 eye，如此之法，依次学习新单词 ear，mouth，hair ，并将单词板书在黑板上。 （6）小检测。指明学生回答，看学生掌握得如何。 3活动巩固 （1）Piercing eye.看图选单词填空（What is missing?） （2）free time(自由时间)： 给学生三分钟，让学生闭上眼睛，回想单词默写。同桌之 间进行“你说我写” 。 （指名汇报） （3）Word game （4）I say, you do 师：现在，咱们再玩一个游戏，它叫做,我说动作，你们来 做动作。Ok ,please stand up ,请站起来。 4课堂总结。 师：then the following,那接下来，让我们总结一下，我 们学了什么？（师随便指一个单词，指名学生迅速读出来。 ）师：这些都是我们的身体重要部位，我们要懂得爱护它 们！ 生：we should learn ,我们要学会爱护我们的身体的各个 部位。 师：Can you do it？能做到吗？ 生：Yes! 5课后作业（Homework） 。 （1）抄写本课的单词，每行四个。 （2）跟同学做互动练习。并用上本课的句型：Touch your 六、板书设计： Lesson3 Touch your nose eye/eyes Touch your ear/ears mouth