2020-2021学年部编版八年级语文下册第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计.docx
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1、2020-2021 学年部编版八年级语文下册学年部编版八年级语文下册第第 16 课课 庆祝奥林匹克运动复庆祝奥林匹克运动复 兴兴 25 周年教学设计周年教学设计 教学目标:教学目标: 1.了解奥林匹克的历史与精神。 2.阅读文本,把握演讲的内容。 3.总结本单元演讲稿特点写法。 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 奥林匹克,原指古希腊时期在奥林匹亚举行的对天神宙斯的祭祖活动。祭祖活动中的体育比赛 被称之为“奥林匹亚竞技”。 文艺复兴时期,人们在研究古希腊文化时,开始把“奥林匹亚竞技” 又称之为“古代奥林匹克 运动会”。由于在古代奥林匹克运动会召开期间同时还要进行诸如学术讨论、诗歌朗诵、
2、艺术展览 等其他的一些文化活动,所以人们便把包括奥林匹亚竞技在内的整个活动都冠以“奥林匹克”的称 呼。 现代奥林匹克运动会(中文简称“奥运会”),是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的 综合性运动会,每四年一届,会期不超过 16 日,是世界上影响力最大的体育盛会。1894 年 06 月 23 日,当被尊称为“奥林匹克之父”的法国教育家顾拜旦与 12 个国家的 79 名代表决定成立国际奥 委会,开创奥林匹克运动会。 奥林匹克五环由 5 个环套接组成,有蓝、黑、红、黄、绿 5 种颜色。五环的含义是象征五大洲 的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。 奥林匹克
3、运动的宗旨:“通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神以友谊、团结和公平竞争 的精神相互理解的体育活动来教育青年,从而为建立一个和平的更美好的世界作出贡献。” 奥林匹克精神:“以友谊、团结和公平竞争的精神相互理解”。 奥林匹克运动格言:“更快、更高、更强”。解释是“奥运会最重要的不是胜利,而是参与; 正如在生活中最重要的事情不是成功,而是奋斗;但最本质的事情并不是征服,而是奋力拼搏。” 第 1 届 1896 年希腊雅典奥运会。第 2 届 1900 年巴黎奥运会。 第 3 届 1904 年美国圣路易斯奥运会。第 4 届 1908 年英国伦敦奥运会。 第 5 届 1912 年瑞典斯德哥尔摩奥运会。第 6
4、 届 1916 年柏林奥运会(因一战停办) 第 7 届 1920 年比利时安特卫普奥运会。第 8 届 1924 年法国巴黎奥运会。 第 9 届 1928 年荷兰阿姆斯特丹奥运会。第 10 届 1932 年美国洛杉矶奥运会。 第 11 届 1936 年德国柏林奥运会。第 12 届 1940 年日本东京奥运会(二战停办) 第 13 届 1944 年英国伦敦奥运会(二战停办)第 14 届 1948 年英国伦敦奥运会。 第 15 届 1952 年芬兰年赫尔辛基奥运会。第 16 届 1956 年澳大利亚墨尔本奥运会。 第 17 届 1960 年意大利罗马奥运会。第 18 届 1964 年日本东京奥运会。
5、 第 19 届 1968 年墨西哥城奥运会。第 20 届 1972 年西德慕尼黑奥运会。 第 21 届 1976 年加拿大蒙特利尔奥运会。第 22 届 1980 年苏联莫斯科奥运会。 第 23 届 1984 年美国洛杉矶奥运会。第 24 届 1988 年韩国首尔奥运会。 第 25 届 1992 年西班牙巴塞罗那奥运会。第 26 届 1996 年美国亚特兰大奥运会。 第 27 届 2000 年澳大利亚悉尼奥运会。第 28 届 2004 年希腊雅典奥运会。 第 29 届 2008 年北京奥运会。第 30 届 2012 年英国伦敦奥运会。 第 31 届 2016 年巴西里约热内卢奥运会。第 32 届
6、 2020 年东京奥运会。 二、整体感知,梳理思路二、整体感知,梳理思路 1.听读课文,说说作者这次演讲是以什么为中心的?主要内容包括几层意思? 【明确】以奥林匹克为中心,可分五层意思: 第一层(1-4 段)回顾了奥林匹克的发展历史,阐述了奥林匹克精神的内涵:平和与自信。 第二层(5 段)阐明以全新的理念(教育青年)来重开奥林匹克运动。 第三层(6-7 段)阐述自己关于重新后奥林匹克运动精神的理解:1.不只是贵族的活动,大众 也要参与;2.使底层的人享受强身健体的快乐。(赋予新内涵) 第四层(8-9 段)表达对纪念活动主办方的感谢和申办国的祝愿。 第五层(10 段)表达畅想奥林匹克的美好未来。
7、 三、总结演讲稿的写法三、总结演讲稿的写法 (一)演讲稿的特点: 第一第一、针对性针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了能够用思想、感情、 事例和理论来打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。 第二、可讲性。第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。 由于演讲要靠口头讲出来的,所以写演讲稿的时候必须以容易说能够讲为前提。一篇好的演讲稿对 演讲者来说要可以;对听讲者来说应该要好听 第三、鼓动性。第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲会有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做 到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解
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