科普版六年级下册Lesson 10 Revision-教案、教学设计--(配套课件编号：e054b).doc

1、课题：课题：LessonLesson 1010 REVISIONREVISION 课型：课型：LetLets s talktalk 【教学目标教学目标： 】 1 1、知识目标、知识目标: : holiday 四会，ago 三会 How long did it take you to get there? Youll love it. I hope to go to Hong Kong soon.能听懂会说并能用来进行会话。 2 2、能力目标：能力目标： 能根据会话，设计情景编会话。 3 3、情感目标：、情感目标： 培养小组合作精神。 【教学重难点教学重难点： 】 熟读并会复述课文。 【学情分析

2、学情分析： 】 本课是复习课，是对前面 6-9 课内容的综合回顾，通过三人的对话引出一般 将来时态、一般过去时态、一般现在时态等语法项目，学生应熟悉一般结构，师 帮助学生熟练运用。 【自主学习自主学习： 】 学习新单词 holiday ago，并尝试造句。 【知识链接知识链接： 】 师展示一些景点图片， Wangcheng Park. White horse Temple. The Forbidden City. 【学习流程学习流程： 】 一、文本再现一、文本再现 Step One: Revision 1.复习单词： a 复习 6-9 课的单词。 b 复习各种时态的用法，分组进行自由对话练习（

3、对于较弱的组老师可给 出模板） 二、文本新授二、文本新授 1展示自主学习成果，老师进一步教授巩固。 2.用表演法导入对话。 a.师放 2 遍录音，生认真听，熟悉对话。 b.找 2 个学生表演对话，分段进行。 3.小组自主学习，找出自己的疑点，互助解决问题。 4.找个别学生讲解疑难点，师补充。 5.师领读疑难句子，生跟读 Drill 学生听录音并逐句跟说，师板书关键词。 1. 分角色练习对话。 2. 同桌对话，直到熟练复述。 3. 操练后，学生 3 人一组进行对话。 三、文本再构三、文本再构 1. 小组自编对话，师给予指导。 教师指导学生用以下句型组编对话 What are you going

4、to do ,？ Were going to visit . Youll love it. Iwent ago. We had a great time. How long did it take you to get there? It took about .to get there by. And which places did you visit? We visited. How long did you stay in? Wow! I hope to go to 。 。 。 。 soon. 2 师给出图片并介绍这些景点的英文名称 Wangcheng Park. White horse Temple. The Forbidden City .学生围绕这些词开展关于旅行为话题的自由会话。 3.优秀小组上台展示。 Homework 1.将本小组上课进行的会话练习书写下来并翻译。 2.预习 talk。 【检测提升检测提升： 】 组句：组句： （1）to How you get long it take there? did (2) We time great time. a had (3) You it. love will (4) Kong soon to I go to Hong. hope (5) you places visit? Which did