科普版六年级下册Lesson 10 Revision-教案、教学设计--(配套课件编号：51aac).doc

1、题：Lesson 6 教学内容： 课本 2629 页内容 教学目标： 1、通过本节学习，复习巩固前 5 课所学的句型结构，掌握所学单词。 2、提高学生的理解能力和阅读能力。 3、根据课文要求能回答课后所提出的问题。 4、培养学生初步的口语交际能力和会话能力。 教学重点： 句型结构的理解掌握。 教学难点： 句型结构的替换练习。+ 教学方法： 听、说、读、练相结合，教师做好课文的引导理解，学生动脑、动口、动手进行口语交际练 习。 教具准备： 单词卡片、录音机、教学图片、小黑板 教学过程： （一）复习导入： 1、单词卡片出示：抢答。 日子 三月 加入 空气 没有 保持 保护 国家 生命 重要的 流动

2、 2、听录音，拼读本课单词。 （单词略） 学生先听录音，然后教师领读两遍，学生分组练习，进行拼读。 （二）自学释疑： 1、先放录音，让学生初步感知课文内容。 2、教师引导学生根据重点词和图片理解课文大意，出示教学图片，提高学生的学习兴趣， 在理解课文内容的同时，掌握一些基础知识。 3、复听课文，进一步熟悉掌握课文内容。 4、引导学生理解课文中重点词组和句子的构成。 My parents and I are going to take a trip Around the word. Were going to stay in paris. for three days. Then well go

3、 to Rome,the capital of Italy. Russia is the largest country in the world. China in one of the largest countries in the world. Were going to climb the Great wall in Beijing. Ill get ready for the new term. 重点词组： the Big Benthe Eiffel Towerthe colosseum StBasils Cathedralthe CapitolToronto (三)操练： 分小组学生进行阅读练习，教师巡视解答学生读书过程中的疑难问题。 分段表演朗读，对读的好的学生加以鼓励。 （四）效果检测： 5、单词测查，出现单词卡片，根据英语单词说出中文意思。 Holiday trip capitalFrance Rome Italy Russia sure Moscow Sydney term. 6、课文阅读检测： 学生齐读课文，再指名读，教师及时纠正错误，对读的好的学生及时给以表扬。 （五）作业设计 练习册第六课上的习题 课文中的重点句子。