科普版六年级下册Lesson 7 Where do the tigers come from -教案、教学设计--(配套课件编号：8007c).docx

1、课题：课题：LessonLesson 7 7 WhereWhere dodo thethe tigerstigers comecome from?from? 课型：课型：LetLets s talktalk 情感目标：培养学生爱好动物，保护珍稀动物的意识。情感目标：培养学生爱好动物，保护珍稀动物的意识。 【教学重难点教学重难点： 】 一般现在时的灵活应用。一般现在时的灵活应用。 【学情分析学情分析： 】 本课为复习课本课为复习课，本课的话题是动物本课的话题是动物，师需帮助学生熟练运用已有师需帮助学生熟练运用已有 知识进行对话。知识进行对话。 【自主学习自主学习： 】 复习一般现在时，并完成下列

2、习题复习一般现在时，并完成下列习题 I I（bebe fromfrom）China.China. ThereThere areare( (许多许多)monkeys)monkeys inin thethe zoo.zoo. AreAre therethere( (一些一些) ) animalsanimals herehere？ 【知识链接知识链接： 】 选取一些地方特有的珍稀动物，通过选取一些地方特有的珍稀动物，通过 PPTPPT 展示给学生们，比如展示给学生们，比如： goldengolden monkey/Sichuanmonkey/Sichuan、 koala/koala/Australi

3、aAustralia, , penguin/southpenguin/south、 polarpolar bear/north.bear/north. 【学习流程学习流程： 】 一、文本再现一、文本再现 1.1.检测自主学习完成的习题。检测自主学习完成的习题。 2.2.学生运用一般现在时介绍一种动物。学生运用一般现在时介绍一种动物。 【教学目标教学目标： 】 知识目标：掌握知识目标：掌握 LetLets s talktalk 中的生词和短语，中的生词和短语，lovelylovely，a a lotlot ofof 复习一般现在时和对其肯否问答特的句式进行变换，复复习一般现在时和对其肯否问答特的

4、句式进行变换，复习习 therethere bebe 句型及句型及 wherewhere dodo thethe comecome from?from? 能力目标：能力目标：1.1.能听懂、理解本课的句型并进行交际会话练习。能听懂、理解本课的句型并进行交际会话练习。 2.2.会唱本课歌曲。会唱本课歌曲。 二、文本新授二、文本新授 NewNew ContentsContents： 1 1 .listen.listen toto thethe music,music, trytry toto singsing it.it. 2.2.学习会话中的单词。学习会话中的单词。 听录音，找出新词，听录音，找

5、出新词，lovelylovely，a a lotlot of,of,并尝试造句。并尝试造句。 3.3.听录音逐句跟读对话到熟练。听录音逐句跟读对话到熟练。 4.4.师给出动物图片及关键词，鼓励学生对话。师给出动物图片及关键词，鼓励学生对话。 三、文本再构：三、文本再构： 1.1.师给出珍稀动物金丝猴师给出珍稀动物金丝猴、考拉考拉、企鹅图片企鹅图片，师给出结构师给出结构，学生仿造学生仿造 对话，呼吁保护环境，保护珍稀动物。对话，呼吁保护环境，保护珍稀动物。 LookLook atat thesethese picturespictures ，WhatWhat areare thesethese？

6、 TheyThey areare goldengolden monkeysmonkeys! ! WowWow，TheyThey areare lovely!lovely! WhereWhere dodo thethe goldengolden monkeysmonkeys comecome from?from? TheyThey comecome fromfrom SichuanSichuan ofof China.China. AreAre therethere a a lotlot ofof goldengolden monkeysmonkeys inin SichuanSichuan?

7、? No,No, therethere arenarent.t. TheThe goldengolden monkeysmonkeys areare veryvery rare.rare. PeoplePeople diddid somesome badbad thingsthings forfor them,them, likelike cuttingcutting thethe treestrees oror throwingthrowing bottlesbottles inin theirtheir homeland.homeland. ItIts s notnot good,good, wewe shouldshould helphelp themthem fromfrom ourselves.ourselves. Yes.Yes. Summary:Summary: 师生共同总结一般现在时的基本结构。师生共同总结一般现在时的基本结构。 HomeworkHomework： 熟读对话并背诵。熟读对话并背诵。 唱唱 letlets s singsing 【检测提升检测提升： 】书书 p39p39