科普版六年级下册Lesson 9 I helped a deaf man to get home-教案、教学设计--(配套课件编号：e0193).doc

1、1 LessonLesson 9 9I I helpedhelped a a deafdeaf manman toto getget homehome 第三课时第三课时 Read 教学设计教学设计 教学内容 1.能认读词汇fishmangoldfishwifequeen及几个相关的动词过去式短 语。 2.能理解故事的内容，并复习巩固一般过去时态。 3.学习 Read 前三自然段的内容，并能回答相关的问题。 教学目标 1、知识目标 主要复习一般过去时态的句型，及动词的过去式形式。 2、情感目标 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作， 在教学中培养学生的协作精神和团结精神

2、。 3、能力目标 培养学生听、说、读、写的能力，提高学生阅读英文的综合运用语言的能 力。 4、德育目标 结合本课,联系现实，渗透德育教育，教育同学们做任何事都不能太贪心。 学情分析 本单元主要是复习一般过去时态的句型及动词的一般过去式形式,学生在前 面的单元已经学习接触过，所以在本课时的学习中，应该没有很大的难度，但是 2 对于基础较差的学生，还是要重点操练，注意培优补差，让优秀的学生吃好，让 后进的学生吃饱。 教学重点及教学难点： 1.创设学习情景，使学生能自主看图，大概理解故事的大意内容，激发学生 的自主求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生主动学习。 2.能理解课文的内容，掌握

3、及巩固复习一般过去时态的句型。 课前准备 1.单词卡片及相关问题的小黑板。 2.点读机、教学 PPT 教学过程： Step1Step1FreeFree talktalk 1 T：Good morning,boys and girls .Nice to meet you. Ss：Nice to meet you,too. 、 2. Now,Lets have a dailytalk,OK ? What day is it today ? Its What day was it yesterday ? It was 出示 PPT：读出下列动词的过去形式 isam-wasare-weregowent

4、 T: Do you like lisen to story ?、 OK, Lets watch a cartoon 3 播放视频动画，让学生欣赏（3 分钟） Step 2导入新课 T: Do you like the story ? Today, we are going to learn lesson 9. Read 1.出示词贴，展示课题,并领读 OK,First,lets learn some new words and phrases 出示 PPT：认读下列动词的过去形式 telltoldgetgotsaysaid ask-askedwantwanted 教师领读几遍后，然后出示几个

5、课文中的短语， Went homewent backwanted a new dress wanted a big housewanted to be the queen 打开书，让学生在课文中找到以上生词及短语，并用线划出来 2导入 Read 部分 教师介绍作者（俄罗斯文学家普希金的作品），然后放录音，让学生初步感 知故事内容。 再次播放录音，学生听，并跟读一遍。 PPT 出示问题：让学生看与课文相关的问题，并进行阅读理解。 (1) Did the fishman go to fish every day ? (2) What did he get one day ? (3) What di

6、d his wife want the first time ? Step 3 操练 一、教师领读以遍，然后分自然段进行操练前三自然段。 二、Lets do T: Now I say English,you say Chinese,逐句完成前三段的课文操练。 4 三、再次 PPT 出示问题：引导学生回答与课文相关的问题 (4) Did the fishman go to fish every day ? (5) What did he get one day ? (6) What did his wife want the first time ? 三、再次出示前三段课文，让学生自己默默复读一遍。 Step 4Exercises 做练习卡上的相关习题，教师巡视检查，并及时进行纠查。 Sunmery: telltoldgetgotsaysaid ask-askedwantwanted Went homewent backwanted a new dress wanted a big housewanted to be the queen Step 5教师小结：对学生进行课堂评价，并予以鼓励。 Homework: 抄写本课学习的动词，及动词短语，并预习及熟读后三段的课文。 教师小结：对学生进行课堂评价，并予以鼓励。