湖南省2021届高三4-5月语文模拟试题分类汇编:写作专题.doc
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1、写作专题 湖南省长郡十五校联盟 2021 届高三第二次联考(全国卷)语文试题 四、作文四、作文(60(60 分分) ) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 材料一材料一:近日,教育“痛点”成“两会”焦点。针对培训乱象这一顽瘴痼疾,家长们表 示一方面希望孩子身心健康, 有个幸福的童年; 另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。 材料二材料二:江苏省锡山高级中学校长唐江澎就记者提出的“什么是教育的真谛”的回答上 热搜: “好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者,给孩子 们健全而优秀的人格,贏得未来的幸福,造福国家社会。 ” 教育的真谛是什么?好的教育究竟是什
2、么样的?这一问题始终是社会各界的热议话题。 省 教育厅联合电视台策划一档“家校共建大讲堂”栏目,本期议题为“最好的基础教育是这样 的”,你作为高三毕业生代表受邀参加并发表讨论,请结合你的体验和思考完成一篇发言稿。 要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套 作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 22.参考立意:莫要“被焦虑”,共育幸福人;科学筹划教育起跑线,完善优化高考指挥 棒;好的教育需要家校共襄共建,是渗透到生活中每个时间单无的活动。 写作要点: 要有观点,明确“最好的基础教育”是什么。 要有分析,结合自身体验与思考分析教育“痛点”原因和最
3、好的基础教育的意义等。 要有建议,就教育焦虑与美好期待之间的矛盾畅谈解决方案。 要有情境,结合电视栏目“家校共建”议题,发言稿要有现场交流及对象感。 湖南省衡阳市 2021 届高三二模语文试题 四、写作(四、写作(6060 分)分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。 (60 分) 中欧中学生文化周(中国站)活动即将结束。中国学生文佳作为小组代表将在活动分享 会上发言。为此,他采访了小组的几位成员。 英国的苏珊说,最让她难忘的是,到中国同学家做客,餐桌是能转动的小圆套大圆,一 大家子团坐在一起慢用午餐,逢客人到访,添几副碗筷就是一场宴会。 法国的贝迪说,他印象最深的是敦煌。从莫高窟里看到了历
4、朝历代人们的衣食住行、生 活场景、宗教信仰乃至人文思想,也看到了多种文化交融的魅力。 意大利的阿图罗说,最让他震撼的是北京故宫。故宫建筑宏伟,文物琳琅满目。他还在 故宫中参观了由几家世界知名博物馆联合推出的“灵感中国”特展,惊奇地发现,中国元素 正成为世界时尚艺术的流行素材和灵感来源。 请结合材料内容和自己的体验, 以文佳的名义写一篇发言稿, 表达你对祖国文化的认识 与思考。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不 少于 800 字。 四、写作(四、写作(6060 分)分) 23.参考高考评分标准。 湖南省长沙市一中 2021 届高三月考试卷(九)语文试题
5、 四、写作四、写作(60(60 分分) ) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 2021 年是中国共产党百年华诞,百年征程波澜壮间,百年初心历久弥坚。回望百年风 云, 你能看到南湖船上的明灯, 巍巍井冈山上的红旗,延河城头的抗日烽火;你能听到南昌起 义的枪声,秋收起义的呐喊声我们党在内忧外患中诞生,在磨难挫折中成长,在攻坚克 难中壮大,带领全国人民不断从胜利走向胜利。 2021 年新年贺词中,有一个词语在激励着我们不断前行,这个词语就是“奋斗” 。征途 漫漫,唯有奋斗。我们通过奋斗,披荆新棘,走过了万水千山。我们还要继续奋斗,不畏艰 险,成就自己,建设祖国,创造更加灿烂的辉煌!
6、请结合上述材料和你的思考、感悟,以“接续奋斗,砥砺成长”为主题写一篇发言稿, 在班会上发言。 要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于 800 字。 湖南省长沙雅礼中学 2021 届高三下学期一模语文试题 四、写作(60 分) 23阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 2021 年 3 月 21 日, 兴华中学高三班会课上, 班委会计划收看中央电视台 “主播说联播” 节目,并组织同学讨论。 事件一:中美高层战略对话结束。 康辉(中央电视台知名主持人)评论:对话要比对抗好。通过这次战略对话,中国传递 出了自己的声音, 更展现了中国和这个世界互动的基本
7、原则: 我们已经完全可以平视这个世 界了,可以平视西方和美国了。“萧瑟秋风今又是,换了人间。”时代已经不同了,今天, 我们无需仰视,也不会接受被俯视。平视,是一种态度,也是一种力量,一种自信的力量。 事件二:三星堆遗址最新考古发现。 康辉评论:打开这些文物“盲盒”的时候,感受到的是“震撼”,是惊艳,这也再次告 诉了世界,中华文明是灿烂辉煌、源远流长的。我们常说文化自信是更基本、更深沉、更持 久的力量,这也正是我们今天可以平视这个世界的底气所在。 事件三:3 月 21 日,是一个节气,(2021 年的)春分。(春分是农耕的重要时节,春 分节气后,气候温和,雨水充沛,阳光明媚。) 康辉评论:草木蔓
8、发,春山可望。只要我们坚定做好自己的事情,做更好的自己,做更 强的自己,就永远没有人可以居高临下地俯视我们。 “闻天下,定家邦”。作为班会主持人,请联系生活与实际,结合自己的感受与思考, 围绕“主播说联播”的主要内容,写一篇 800 字的班会开场词。 四、写作(60 分) 23 参考立意:关键词:平视、自信(大国自信、文化自信)、奋斗(农耕)、希望。 湖南长郡中学 2021 届高三第一次模拟测试语文试卷 四、写作(60 分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 近年来,从“拯救男孩”到“担忧小鲜肉” ,相关讨论不断出现。细思之,与其说这是 一种对男孩儿 “不够阳刚” 的性别忧思,
9、 不如说其代表了一种更为广泛和深层的社会性反思, 包括对过度娱乐化的生活状态的焦虑,对重应试轻素质的教育模式的批评、对“妈宝” “啃 老”等现象所反映出的青少年独立生存能力缺失的担忧,正因如此,在这个急速发展、 千变万化的时代,人们呼唤志存高远、壮气如云、坚毅拼搏、锐意进取的美好品质,而这些 品质常被视为是一种“阳刚之气” 。 请结合材料,从以下任务中任选一个写作。 任务一:选择男生或女生的身份,以“阳刚之气与当下青年”为主题,给全校同学写一 份倡议书,表达你的思考与建议。 任务二:给你喜欢的一位学科老师写一封信,谈谈你对“学科培养阳刚之气”的感受与 思考。 要求:自选角度,确定立意,自拟标题
10、;切合身份,符合文体特征;不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于 800 字。 写作指导 (1)审题:材料指向很明显,要“更好地培养学生的阳刚之气” 。具体观点有:所有学生都需要 培养阳刚之气;每一个科任老师都应该从自己学科的角度培养学生的阳刚之气;培养阳刚之 气,关乎学生的成长,还关系到国家民族的未来。 任务一,选一身份,以“阳刚之气与当下青年”为主题,给全校同学写一份倡议书。 结合材料,文章主题应为当下青年应全力塑造自己的阳刚之气,不光为自己、 为家人, 更是为 社会、 为民族。 其间要充分分析阳刚之气有无的利与弊,再提倡议才会有说服力,才会有激发 性。注意行文中要有身份意识,可以
11、在倡议时点明,也可以在内容上侧重。 任务二,给喜欢的一位学科老师写一封信,谈对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。 写作此文要联系现实社会,结合阳刚之气和学科的特点,谈怎么培养阳刚之气。 可以从美术审 美、历史故事、豪放诗词、地理上的大好河山等方面谈认识,并提出建议等。主题依旧应该 是全力培养学生的阳刚之气。 (2) 立意:少年强则中国强; 时代呼唤阳刚之美; 追求全面发展,锻造健全人格; 养浩然之气,守雄浑之心; 强化阳刚教育,培育民族精神。 (3)素材: 阳刚之气是一种率真,不矫揉不造作。阳刚不仅仅指“一阳指” “金刚拳”那样过分追求力 量,也不是非要关西大汉唱着“大江东去” 。阳刚也不排除
12、柔情。阳刚要求的是心手合一、率 性为真。古人云:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。 ”李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不 得开心颜” 在那个时代是一种勇气,是真性情;刘禹锡 “我言秋日胜春朝” 豪情万丈人所难比; 鲁迅在纪念刘和珍君中对黑暗的鞭笞,使他成为中国文学史上的一座丰碑;忏悔录在 时代变迁中长盛不衰。 这些写作者都有一个共性;在别人不敢说的时候,他们不顾外界的情况, 呐喊出心中的所有思绪。他们是勇者,他们无论悲喜愠怒,那一种真实都可以说:“他们都是 阳刚之人。 要求青少年有良好的精神面貌是没有任何问题的,但不能笼统地将其称为“阳刚之气”, 因为什么叫阳刚之气,其实并没有定论。 有的人可能
13、认为外表健壮,看起来像个汉子就可以了; 但这样的人内心也有可能胆小怕事,担不起责任,难道他们对社会就有益吗? 另外一些人,虽然外表精致,但是遇事很勇敢果断,也有着家国情怀,难道他们就应该被批评 吗?“文质彬彬” “谦谦君子,温润如玉”,是中国古代推崇的男性典范。从外表上来看,他们 也有着精致、文雅的一面,而不是不修边幅、大男子主义做派。学校和教育部门在培养男孩 子们的“阳刚之气”的时候,应该更加重视内在而非外表,让他们变得有勇气、有担当,开放 包容,有基本的教养,而不是单纯地禁止他们打扮,让他们不好意思流泪哭泣。 全国政协常委、哈尔滨电气集团有限公司党委书记、董事长斯泽夫在 2020 年全国两
14、会期 间曾提出社会要关注和防止男性青少年女性化趋势。他发现,现在我国的青少年男孩子有柔 弱、自卑、胆怯等现象,追求“小鲜肉”式的“奶油小生”,并将这种现象称为男孩子“女性 气质化” 。他认为,如果中国青少年的女性化趋势得不到有效治理,必将危害中华民族的生存 发展。 斯泽夫提出,男性青少年女性化的成因很复杂,可能是独生子女政策下家长对孩子娇生 惯养导致的社会现象,受当下教育环境和生活环境的双重影响,因此建议从这两方面去研究 解决。 例如大力加强男性体育教师队伍建设,增加男性化的影响;研究解决当前男孩子生活环 境中越来越严重的母系化现象;加强引导、 树立正确性格观念等。 对此教育部在复函中提到,
15、将在加强体育教师配备、 加强学校体育制度项层设计、 深人开展健康教育和加大相关问题的 研究等方面进行改变,更多注重学生“阳刚之气”的培养。 范文展示范文展示 培养阳刚之气培养阳刚之气, ,做强国少年做强国少年! ! 亲爱的同学们: 2018 年足球世界杯期间,网上出了一张对比图:独进两球的19岁非洲裔球员姆巴佩和中 国三个差不多大的偶像明星,配上“少年强则国家强,少年娘则国家娘” 。一边是姆巴佩绿 茵场上左冲右突尽显英雄本色,一边是三个小男生貌似未断奶。世界杯结束后,中国的网络 上出现了一句新的流行语:少年强则国家强,少年娘则国家娘。 这一流行语表达的忧虑是值得我们警惕的。据此很多有识之士提出
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