教科EEC版六年级下册Unit4 We Usually Eat Pizza on Sundays-Class 1 Textbook p.34-ppt课件-(含教案)--(编号：c2a72).zip

Unit 4 We Usually Eat Pizza on Sundays. 4 9 1 0 2 358 7 6 Can you read the numbers? 2353694 8957213 13045436531 2438574 幸幸 福福 路路 135号号 794 Hexing Street A:Could you tell me your address? B: 135 Xingfu Road. A:Could you tell me your address? B: 794 Hexing Street. Whats your phone number? 315-2359 Whats your phone number? 109-3963 315-2359 109-3963 Id like to +动词原形动词原形=I would like to +动词原形动词原形 意为：我想要意为：我想要. How can I help you? =Can I help you? = What can I do for you? 意为：我能为您做点什么？意为：我能为您做点什么？ 重点词语重点词语： Could you+动词原形？动词原形？ 意为：意为：你可以你可以.吗？（提出请求的委婉说法）吗？（提出请求的委婉说法） July 24th Time: 12:35p.m From: Lucy Order: ice cream,hot dog,pizza Adress: 479 Park Road Phone Number: 89379245 请根据下面快餐店客人的订餐记录上的信息，请根据下面快餐店客人的订餐记录上的信息， 同桌间编写一段对话。同桌间编写一段对话。 ( ) 1.Could you tell your address? A. me B. I C.my ( ) 2.Id like a pizza,please. A. order B. to order C.ordering ( ) 3.What you want for lunch? A. do B. is C.does A B A 4.Whats your address?(写出它的同意句）写出它的同意句） Could you tell me your address? 用以下词编一个订餐的电话：用以下词编一个订餐的电话： noodles,chicken,French fries. Phone Number:135467843 Address: 709 Zhongshan Road 1NameAddress Phone number 2 3 4 完成调查表，做班完成调查表，做班级级的通讯的通讯录录 六年级下六年级下 LessonLesson 4 4 WeWe UsuallyUsually EatEat PizzaPizza onon SundaysSundays 教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 本课是 EEC 小学英语六年级下册 Lesson 4 We Usually Eat Pizza on Sundays 中的第三课时。本课以 Xiaoxiao 订餐为主线，开展了针对 地址和电话号码的问答练习。以故事为主线，使学生真切地感受到真实 的生活场景。以学生“能做某事”的描述方式设定学习内容，为任务型 教学的开展提供了最直接的活动素材。在听、说预先的前提下，进一步 发展学生听、说技能，加强读、写技能。四项技能综合安排，促进学生 全面发展。 学情分析：学情分析： 对已有一定英语基础的六年级学生而言，他们的听、说、读的能力 已经很不错了，小组间已有了些合作的默契，能够相互帮助学习。很大 程度上提高了他们的英语水平。 教学目标：教学目标： 1 1、知识目标：知识目标： 听懂并会问答电话号码和地址，能在适当的情景中运用。 帮助学生完成调查表，做成班级通讯录。 2 2、能力目标：、能力目标： 提高学生的英语交际能力，培养学生小组合作意识和能力。 3 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观： 学会相互沟通、交流及用委婉的语气询问他人。 教学重点：教学重点： 学会询问地址 Could you tell me your address ？及回答方式。 学会询问对方电话号码 Whats your phone number ，please ？及说电话号码的方式 。 教学难点：教学难点： 说明地址时，应先说街道号再说街道名。 说电话号码时，应单独说出每个数字。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、调查表、图片。 教学流程：教学流程： StepStep 一一 1 1、GreetingGreeting . . Hello! Hello! How are you? How are you? How are you? 2 2、LeadingLeadinginin Lets begin our class,OK? Lets continue learn Lesson 4 We usually eat pizza on Sundays.(板书课题) StepStep 二二 PresentationPresentation . . 1、T：Look at the blackboard.Please tell me a number,guess ,What is it? (白板出示电话号码) T:This is my phonephone numbernumber（板书） .WhatsWhats youryour phonephone numbernumber？（板书）以此引出单词。TPR 式操练单词。 2、T：Whats this?(白板展示连衣裙图片) T:We add letter “a” and “d”,addressaddress（板书）.TPR 式操 练单词。 (出示中英文两种门牌) T: Can you read it? 幸福路 211 号 and 211 Xingfu Road。 T:Whats the difference between them? T:Do you know your address? T:CouldCould youyou telltell meme youryour adress?adress?(板书) 3、DO a exercise （白板展示 Whats your. 和 Could you tell me your.） T:They can change.Do you understand? Use this two sentenses to make your address book.Ask your partner,begin. 4、T:The phone is ringing.Lets listening. What happened? (白板展示问题：What does Xiaoxiao want to do?) S：Xiaoxiao wants to order a pizza. 5、T:How to order some food? 总结方法（白板展示） StepStep 三三 PracticePractice (白板出示实物 Menu） T:Letorder some food. StepStep 四四 ConsolidationConsolidation 1、（白板出示卡通人物熊大和喜羊羊及句型） T:They cant speak,Lets help them to order some food,OK? A:Hello! How can I help you ? B:Id like. A:OK,Could you tell meWhats your address? B:. A:Could you tell meWhats your phone number? B:. 2、T:Open your books .listen and read after the tape. StepStep 五五 SummarySummary T： After learning this lesson.We know how to order some food ,You can help more people to order. (白板展示句子)Help others and get joys. 帮助他人，快乐自己。 StepStep 六六 HomeworkHomework 1、听音仿读，并为图片配音。 2、做一份关于朋友的地址及电话号码的调查。 板书设计：板书设计： Lesson 4 We Usually Eat Pizza on Sundays order phone number Whats your phone number，please ？ address Could you tell me your address ？ road