教科EEC版六年级下册Unit4 We Usually Eat Pizza on Sundays-Class 2 Textbook p.35-教案、教学设计--(配套课件编号：12197).doc

1、1/3 Unit4 第第 2 课时课时教学设计教学设计 Teaching aim:能够听懂并能问答地址和电话号码。 Teaching aids : tape and cards. Key points :- Could you tell me your address? - 201 Zhongshan Road. - Whats your phone number, please? - 83459076. Difficult points：询问电话号码和地址的两种方式。 Check up :连线 Phone number地址 Address订购 Road马路 Order披萨 Pizza电话号码

2、 T Teachingeaching steps:steps: 一、一、Warm-up 二、二、Review (Answer the questions) 三、三、Preview test. 1.你知道哪些打电话用语？你知道哪些打电话用语？ 2.你知道自己家的地址吗？你知道自己家的地址吗？ 3.你知道你家人的电话号码吗你知道你家人的电话号码吗? 四、四、Listen and Speak 1. 重点学习教科书第 35 页的主要表达和拓展知识。 2. 重点理解教科书第 35 页课文的知识内容。 图 5 中的地点是哪里? 肖肖的住址是哪里? 店员是怎样询问肖肖的住址和电话的？ 在讨论预设问题的过程中

3、， 教师可以进行词汇教学， 将本课时的新授词汇放到完整的句 子中，从而让学生掌握词汇的发音、语义和用法。 2/3 3. 教师再次播放教科书第 35 页课文的录音，让学生进行跟读训练。 词汇教学: order： T: How can I help you? S1: Id like to order a hamburger and a Coke. What about you, S2? S2: Id like to order a pizza. address： 首先教师要强调一下此单词的发音， 重音在第二个音节， 而且在书写时要注意是有两个 字母“d”。 phone number： 教师引导学生

4、注意电话号码的读法， 是将数字一个一个顺次地读出来， 而不是同读数学 中的数字一样按位数读出。 教师可以让学生了解一下，国外为了记忆电话号码，通常用符号“-”将号码隔开记忆。 4. 以活动的形式来巩固复习本课重点表达。 五、五、practice 1,Do a survey 2.Work together 3.Talk together 六、Check up （）1.Could you tell _your address? A. meB.IC. we () 2._ your phone number ? A. WhatB. HowC. Whats () 3.We usually eat piz

5、za _ Sundays. A.onB. inC. at () 4.What do you want _ lunch ? A. ofB. /C. for 七、七、SummarySummary B Blackboardlackboard design:design:UnitUnit4.4.W We e usuallyusually eateat pizzapizza onon S Sundays.undays. 3/3 orderorderC Couldould youyou telltell meme youryour address?address? addressaddressW Whathat isis youryour phonephone number?number? phonephone numbernumber