教科EEC版六年级下册Unit4 We Usually Eat Pizza on Sundays-Class 1 Textbook p.34-教案、教学设计--(配套课件编号:c2a72).doc
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- 教科EEC版三起六下Unit4 We Usually Eat Pizza on Sundays_Class Textbook p.34_教案、教学设计_配套课件编号:c2a72 教科 EEC 下载 _六年级下册_教科版(EEC)_英语_小学
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1、六年级下六年级下 LessonLesson 4 4 WeWe UsuallyUsually EatEat PizzaPizza onon SundaysSundays教学设计教学设计 教材分析:教材分析: 本课是 EEC 小学英语六年级下册 Lesson 4 We Usually Eat Pizza on Sundays 中的第三课时。本课以 Xiaoxiao 订餐为主线,开展了针对地址 和电话号码的问答练习。以故事为主线,使学生真切地感受到真实的生活 场景。以学生“能做某事”的描述方式设定学习内容,为任务型教学的开 展提供了最直接的活动素材。 在听、 说预先的前提下, 进一步发展学生听、 说
2、技能,加强读、写技能。四项技能综合安排,促进学生全面发展。 学情分析:学情分析: 对已有一定英语基础的六年级学生而言,他们的听、说、读的能力已 经很不错了,小组间已有了些合作的默契,能够相互帮助学习。很大程度 上提高了他们的英语水平。 教学目标:教学目标: 1 1、知识目标:知识目标: 听懂并会问答电话号码和地址,能在适当的情景中运用。 帮助学生完成调查表,做成班级通讯录。 2 2、能力目标:能力目标: 提高学生的英语交际能力,培养学生小组合作意识和能力。 3 3、情感态度与价值观:、情感态度与价值观: 学会相互沟通、交流及用委婉的语气询问他人。 教学重点:教学重点: 学会询问地址 Could
3、 you tell me youraddress ?及回答方式。 学会询问对方电话号码 Whatsyour phone number ,please? 及说电话号码的方式 。 教学难点:教学难点: 说明地址时,应先说街道号再说街道名。 说电话号码时,应单独说出每个数字。 教学准备:教学准备: 多媒体课件、调查表、图片。 教学流程:教学流程: StepStep 一一 1 1、GreetingGreeting . . Hello! Hello! How are you? How are you? How are you? 2 2、LeadingLeadinginin Lets begin our
4、class,OK? Lets continue learn Lesson 4 We usually eat pizza on Sundays.(板书课题) StepStep 二二 PresentationPresentation . . 1、T:Look at the blackboard.Please tell me a number,guess ,What is it? (白板出示电话号码) T:Thisismyphonephone numbernumber(板书) .WhatWhats s youryour phonephone numbernumber?(板书)以此引出单词。TPR 式
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