科普版四年级下册Lesson 8Do you have a ruler -ppt课件-(含教案+音频)--(编号：904ed).zip

空白演示 在此输入您的封面副标题 横着拿它问长短横着拿它问长短 竖着用它看高低竖着用它看高低 能打格子和画线能打格子和画线 横平竖直很整齐横平竖直很整齐 打一文具 rulerruler ru:l(r) 尺子 penpen penpen 笔笔 pencilpencil pens()l 铅笔 pencil boxpencil box 文具盒 bookbook bk 书本 erasereraser 橡皮擦 rez(r) ballpenballpen b:l pen 圆珠笔 crayoncrayon kren 蜡笔 penpen pencilpencilpencil boxpencil boxbooboo k k rulerrulereraseerase r r ballpenballpencrayoncrayon penpen pencilpencilpencil pencil boxpencil box bookbookbookbook rulerrulerruler erasererasererasereraser ballpen crayoncrayon （ ）down,down,（ ）down,down,（ ）down thendown then（ ）downdown 你有一把尺子吗？你有一把尺子吗？ Do you have a Do you have a rulerruler? ? 肯定回答：肯定回答：Yes, I do.Yes, I do. 是的，我有。是的，我有。 否定回答：否定回答：No, I dont.No, I dont. 不，我没有。不，我没有。 你能用你能用Do you have a(an)Do you have a(an) ? ?这一句式这一句式 造句吗？并用造句吗？并用Yes,I do.Yes,I do.或或No,I dont.No,I dont.回答。回答。 Do you have a Do you have a ? ? Yes, I do./Yes, I do./No, I dont.No, I dont. ballpenballpen Do you have an ? Yes, I do./No, I dont. eraser Do you have a Do you have a ? ? Yes, I do./Yes, I do./No, I dont.No, I dont. pencil box Do you have a Do you have a ? ? Yes, I do./No, I dont.Yes, I do./No, I dont. pencil Do you have a Do you have a ? ? Yes, I do./No, I dont.Yes, I do./No, I dont. crayoncrayon Do you have a Do you have a ? ? Yes, I do./No, I dont.Yes, I do./No, I dont. boo k Do you have a Do you have a ? ? Yes, I do./No, I dont.Yes, I do./No, I dont. pen have a try I have two hands I have two hands,the left and the right. Hold them up high so clean and bright. Clap them softly, one ,two,three. Clean little hands are good to see. My face is bright.My teeth are all white. My dress is ciean and all of me. So dear playmates follow me. So that our mother will be happy. Thank you Thank you ! ! Lesson 8 Do you have a ruler? 教案 教学内容： 科学普及出版社英语四年级下册 Lesson 8 Do you have a ruler” lets learn”和“lets sing”内容。 教学目标 ： 1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运 用需要掌握的词组：ruler, long, use, short, pen, pencil, pencil box, book, eraser, ball pen, crayon. 2. 学习使用本单元重点句型及表达， 需要掌握的句型： Do you have Yes,I do/No,I dont? 3. 鼓励学生大胆发言及表达。 4. 培养学生对英语学科的兴趣。 教学重点： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进 行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重 句型学习，交际意向。 教学方法： 游戏，音频，情景教学法， 两人小组活动， 小组活动，多媒体辅助教学。 教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解， 词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会 读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了 解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。 教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 教学道具。 教学设计： Step1. Greeting Step2.Warm-up （热身/ 课程导入） 玩“我说你做”游戏。 Step3.学习新单词 （1）出示课件，猜一文具。 （2）师出示铅笔、钢笔等学过的文具询问学生“Whats this”引出这节课需要运用的单词“pen、pencil、 pencil box、book、ruler、 eraser、 ball pen 、crayon ” （3）学生根据音标读单词，师示范读，带读。 （4）出示课件文具图片，学生开火车说出英文。 （5）邀请学生玩“文具蹲”游戏，八位同学各举一张关于 文具的单词卡片，以”（ ）down,（ ）down,（ ）down then （ ）down”的句式。 Step4.学习句型 （1）师拿一把尺子并询问“I have a ruler, Do you have a ruler?”引出句型“Do you have a ruler?” “Yes,I do./No,I don t”. （2）出示课件询问：你能用 Do you have a ？这一句 式造句并用“Yes,I do./No,I dont”.回答吗？ （3）反复进行句型操练 师生对话：师抽卡片，学生根据卡片以 Do you have a ？提问，教师回答。 生生对话：同桌之间互相对话。 男女对话：请学生代表上台，抽卡片，男学生根据卡片提 问，女学生回答，互换角色对话。 Step5 学习 lets sing （1）师生共同翻译歌曲内容。 （2）师带读，学生跟读。 （3）师生跟着音乐边做动作边齐唱。 板书设计： Lesson 8 Do you have a ruler? Do you have a ruler? pen pencil Pencil box Yes,I do./No,I dont book ball pen crayon eraser