科普版四年级下册Lesson 4Where are you from -ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：60b4d).zip

- 1 - 课题: Lesson4 Where are you from? 版本:科普版 课时:1课时 设计者: 一、教学目标及教学重难点 1.能听懂，会说China, the UK, the USA, Beijing, London, New York 2.能听懂，会说句型Where are you from? We are/ I am from Beijing. Are you from? Yes, we are. 二、目标及教学重难点制定的依据 1.课程标准相关要求 能听懂简单的配图小故事 能在口头表达中做到发音准确，重音正确，语调达意 能借助图片读懂简单的对话或故事 2.教材分析 本课出现6个生词，全部要求四会，要求学生能听懂，会说，会读。 本课语法重点是be from句型，其一般疑问句形式是Are you from the USA?特殊疑问句形式是Where are you from?围绕这一句型，将继续学习主系表结构。结合本课话题“国籍和籍贯”， 将出现一些国家和城市的词，如“China, the UK, the USA, Beijing , London, New York等。 3.学情分析 根据小学生的学习特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教 学重点是培养学生用语言进行交流的能力。要充分利用教学资源，采用听、做、 说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言 的感受和初步用英语进行听、说、演的能力。 三、评价任务 1.能认读今天所学的单词； 2.能运用今天所学的重点句型问答； 3.能根据图文复述今天所学的课文并进行分角色表演。 四、教学过程 教学环节教学活动及完成目标评价要点 热身 Warming- up 和学生进行进行简单的打招呼热身，并通过 图片向学生简单介绍电影加勒比海盗主 人公Jack船长。 导入 Leading-in 1.设置故事情节，Jack被捕，需要我们邀请 世界各地的英雄一起解救。 2.坐船到达地图上的不同地点请英雄。 完成目标：1 1. 2. 完成评价任务：1 1. 1. - 2 - 新课展示 Presentation PPT展示世界地图，海盗船到分别到六个地方 引出单词China, Beijing, the UK, London, the USA, New York 2.在引出单词以后，请出该城市的英雄，PPT 出现对话气泡引出句子 Where are you from? We are from Are you from? Yes, we are. 3.海盗船继续前行，在海上遇到海怪，对话 气泡练习所学的四个句型。 完成目标：2 2. 完成评价任务：2 趣味操练 Practice 1. 2.让学生假设自己是自己喜欢的超级英雄， 同桌两人配合画出英雄所在国家的国旗，写 出他们所在城市，小组讨论编对话并戴头饰 展示。由下面的同学提问Where are you from? Are you from?小组上台回答We are from.Yes, we are. 3. 完成目标：3 1. 2. 完成评价任务：3 总结、升华 家庭作业su mmary Distillation Homework 1. 总结本课所学的单词、句型 2.问学生是否喜欢课件里的电影，向学生介 绍更多优秀电影。之前有学生问问题：老师 ，你为什么英语？回答他：因为英语，我们 可以欣赏更多优秀的电影，书籍，音乐，文 化。因为英语我可以去更多的国家，走更远 的路。 3.家庭作业，难度分层次，让学生二选一。 - 3 - 五、板书设计及其他说明 Lesson 4 Where are you from? China -Where are you from？ Beijing -We are from . the UK -Are you from? London -Yes, we are. the USA New York look like - 1 - 课题: Lesson4 Where are you from? 版本:科普版 课时:1课时 设计者 一、教学目标及教学重难点 1.能听懂，会说China, the UK, the USA, Beijing, London, New York 2.能听懂，会说句型Where are you from? We are/ I am from Beijing. Are you from? Yes, we are. 二、目标及教学重难点制定的依据 1.课程标准相关要求 能听懂简单的配图小故事 能在口头表达中做到发音准确，重音正确，语调达意 能借助图片读懂简单的对话或故事 2.教材分析 本课出现6个生词，全部要求四会，要求学生能听懂，会说，会读。 本课语法重点是be from句型，其一般疑问句形式是Are you from the USA?特殊疑问句形式是Where are you from?围绕这一句型，将继续学习主系表结构。结合本课话题“国籍和籍贯”， 将出现一些国家和城市的词，如“China, the UK, the USA, Beijing , London, New York等。 3.学情分析 根据小学生的学习特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教 学重点是培养学生用语言进行交流的能力。要充分利用教学资源，采用听、做、 说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言 的感受和初步用英语进行听、说、演的能力。 三、评价任务 1.能认读今天所学的单词； 2.能运用今天所学的重点句型问答； 3.能根据图文复述今天所学的课文并进行分角色表演。 四、教学过程 教学环节教学活动及完成目标评价要点 热身 Warming- up 和学生进行进行简单的打招呼热身，并通过 图片向学生简单介绍电影加勒比海盗主 人公Jack船长。 导入 Leading-in 1.设置故事情节，Jack被捕，需要我们邀请 世界各地的英雄一起解救。 2.坐船到达地图上的不同地点请英雄。 完成目标：1 1. 2. 完成评价任务：1 1. 1. - 2 - 新课展示 Presentation PPT展示世界地图，海盗船到分别到六个地方 引出单词China, Beijing, the UK, London, the USA, New York 2.在引出单词以后，请出该城市的英雄，PPT 出现对话气泡引出句子 Where are you from? We are from Are you from? Yes, we are. 3.海盗船继续前行，在海上遇到海怪，对话 气泡练习所学的四个句型。 完成目标：2 2. 完成评价任务：2 趣味操练 Practice 1. 2.让学生假设自己是自己喜欢的超级英雄， 同桌两人配合画出英雄所在国家的国旗，写 出他们所在城市，小组讨论编对话并戴头饰 展示。由下面的同学提问Where are you from? Are you from?小组上台回答We are from.Yes, we are. 3. 完成目标：3 1. 2. 完成评价任务：3 总结、升华 家庭作业su mmary Distillation Homework 1. 总结本课所学的单词、句型 2.问学生是否喜欢课件里的电影，向学生介 绍更多优秀电影。之前有学生问问题：老师 ，你为什么英语？回答他：因为英语，我们 可以欣赏更多优秀的电影，书籍，音乐，文 化。因为英语我可以去更多的国家，走更远 的路。 3.家庭作业，难度分层次，让学生二选一。 - 3 - 五、板书设计及其他说明 Lesson 4 Where are you from? China -Where are you from？ Beijing -We are from . the UK -Are you from? London -Yes, we are. the USA New York look like