科普版四年级下册Lesson 6Revision-教案、教学设计--(配套课件编号：d2685).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1370241

上传时间：2021-05-11

格式：DOC

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资源描述：: 1、课题课题Lesson6 Revision课型：对话教学课型：对话教学主备人：【教学目标】 1.学生能理解和掌握掌握 Lets talk 中的句型 2.能熟读段落，理解大意，并能回答问题及做简单的复述。【教学重难点】 1.主要复习 1-5 课的句型。 2故事的复述。【学情分析】本课是复习课，在本课时里，主要让学生巩固加深对句型的掌握和运用。有趣的故事增添了学生学习英语的乐趣。【自主学习】 1.自读书 32 页的第一段课文，用问号标出不理解的词句。 2.完成书第 35 页第 4,5，6 三题。【学习流程】一、文本再现复习对话：学生两人一组进行对话，内容自定，主要复习 1-5 课
2、的语言结构。二、文本新授 1. 学习单词 2. 师先领读两遍，然后学生根据英文说中文，再根据中文说英文。 3. 教师放录音 2 遍，学生听，初步感知故事内容，并划出不会的单词和短语。 4. 师生合作解决单词和短语并操练。 5逐句放录音，学生跟说，并译成中文。 6再听录音，充分熟悉故事内容。操练： 1逐句放录音，学生跟说。 2逐段放录音，学生跟说。 3全文跟读后，自由朗读。 4回答和故事内容有关的问题。 5复述。游戏师生一起做“拍三”游戏。讲解习题 1.师讲解第 4 题题意，重点讲解“完整形式”和“缩写”的概念。然后，公布答案。 2.找学生说出 5,6 两题的答案，师进行补充讲解。
3、三、文本再构。结合 Lettalk 第一段中的主要句型 Where are you from?What class are you in? 创设同学见面后互相询问个人情况的情境。 A：Hello！ B：Hi！ A:Nice to meet you. B:. A:Where are you from? B:_(我来自英国) A:What class are you in? B：_. (我在 4 年级 3 班) A:We are the same grade. B:Oh,great! 【检测提升】制作名片利用学过的句型和同桌相互询问并填写。 NameAge SchoolGrade/Class ColourLuck number

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