科普版四年级下册Lesson 8Do you have a ruler -教案、教学设计--(配套课件编号：30200).doc

1、Lesson8 Do you have a ruler? - Lets learn Teaching demands: 1. In this text, let the Ss master these words and phrases:a pen ,a pencil, a pencil box, a book, a ruler,an eraser ,a ballpen, a crayon. 2. In this text, let the Ss master these sentence patterns: -Do you have a？ -Yes. I do 3. The students

2、 can make the dialogues using other words and Phrases: a pen ,a pencil,a pencil box, a book ,a ruler ,an eraser, a ballpen, a crayon Teaching importance: How to make the dialogues freely and correctly Teaching difficulties: The useful expressions: -DO you have a.? -Yes. I do. No, I dont. Teaching ai

3、ds: cards and a tape recorder Teaching steps: 一、复习检查 1、Lets Chant(让学生跟着节奏，迅速进入本课的环境） 2、（巩固上节课认识的单词，加深印象，逐渐形成永久记忆）教师 出示单词卡片，让学生一个一个读。 二、学习新课 1、出示学习用具，如 pen ,pencil,pencil box,bookand so on. 2、学习新单词 eraser, ballpen, crayon(利用实物学习新单词，既形象 又直观，学生容易记忆。） 3、出示一些文具用品，如：pen,pencil,book,pencil-box,and so on. 2

4、、 学习新词“dictionary,ballpen ,eraser”(利用实物学习新单词，既直观 又形象，学生也很容易记忆） 3、做游戏 我说你做看谁反映快。（爱玩就是孩子们的天性，利用游戏的形式 来练习单词，学生会乐意接受，且课堂气氛又好，效果不错） 4、运用创设情景导入学习句型。（重点讲解一下“have” 一词的用 法） I have a pen .Do you have a pen?(教师利用实物反复说，让学生猜 意思，引导 学生说出正确意思） yes, I do . 5、听录音(模仿是小学生最容易做到的，听录音既可 以提高听力水 平，又可以去模仿句子） 三、操练 1、运用实物，同桌两人

5、相互练习。 2、教师抽查学生练习情况。 四、练习 1、学习句子，运用图片加配音的方法。 Can I use it ,please? Certainly, Here you are. 2、帮助并引导学生理解句子意思。 3、检查结果 (小学生爱表现自己，让他们利用实物进行表演，学生回 记忆深刻，学的扎实） 五、Homework 练习册中的六、七题 板书设计 Lesson8 Do you have a ruler? Do you have a pen? Yes, I do. a pen ,a pencil,a pencil box, a book ,a ruler ,an eraser, a ballpen, a crayon