高考作文写作指导:琐事之中亦苦亦乐(附文题详解及范文展示).docx
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1、高考作文写作指导:琐事之中,亦苦亦乐 写作 阅读下面的材料,根据要求写作。 (60 分) 日本作家芥川龙之介曾说过这样一段话:“为使人生幸福,必须热爱日常琐事。云的光彩,竹的摇曳, 雀群的鸣声,行人的脸孔需从所有日常琐事中体味无上的甘露。问题是,为使人生幸福,热爱琐事之 人又必须为琐事所苦为了微妙地享受,我们又必须微妙地受苦。” 你的人生中有过这样的“琐事”或者“细微处”吗? 要求:综合材料内容及含义,确定立意,明确文体(除诗歌以外) ,自拟标题;不要套作,不得抄袭, 不少于 800 字。 写作指导写作指导 命题方式:材料作文 审题要点: 此作文题以名言为材料。文题材料紧扣时代脉搏,与当下热议
2、的“幸福”话题不谋而合。题目内容为 日本作家芥川龙介曾说过的一段富有生活哲理的话。 首先,弄清材料涵义。读懂读透材料中蕴含的哲理是审题的关键,也是写作时准确立意与选材的前提。 材料的主旨由浅入深,包括两层含义:一是人生的幸福离不开热爱日常琐事,即我们要学会热爱生活中的 琐事,学会从生活琐事中感悟、享受生活的幸福。二是“热爱琐事之人又必为琐事所苦,并且必须微妙地 受苦。” 故我们为从生活事中获得幸福,必须付出努力,必须做好受苦的准备,并以积极、乐观、自信的态度 坦然面对琐事中所受的挫折与困难,即在“微妙”的挫折与苦难中感受生活的幸福两层含义中后者更重要, 立意和选材要重点体现这一主旨。 其次,关
3、注材料关键词。材料中两个修饰性的关键词不可忽视,一是“项事”,“琐”即“细小、零 碎、繁杂”。即日常小事,不是事国家兴亡之类的大事。二是“微妙,即轻微的感受,不涉及大喜大悲的 强烈情感。人生琐事,如影随形,人或执爱于琐事,于琐事中发现独特的风景,获得幸福,微妙享受;或 为琐事所役,困惑惆怅,难以割舍,纠结痛苦,这取决于是否有超脱的智慧、平和的心态。 第三,立意时避免误区。立意的最佳角度应该从琐事与苦乐的关系出发,享受琐事中的微苦微甜或在 琐事的微苦中体验微甜。如果单纯谈苦乐关系,或者谈琐事的意义,不能算作至切题意。 最后,选择确定文体。就大多数中学生的生活经历与写作能力而言选择记叙文体,从亲身
4、经历的生活 中选取切合题意的人和事,展开生动细腻的描述,抒发自己的真情实感,就不难写出形象鲜明,感情真挚, 有生活情趣与哲理的好文章来,写作基础较好对生活感悟较深的学生,就以选择具有情色彩与思色彩的散 文类文体,围绕生活事中的“苦标来诠释自己对生活中福的独特感悟。若仍旧选择了议论文来写,议论文 最重要的是分析说理,而有效的分析说理就是找到矛盾切入口,可以从琐事与大事、如何化苦为乐等角度 深入剖析。下面这段文字就是会说理的文字: 谁导致了他们的不幸?是他们自己的心境。就算是枯燥无味的家事,也有其中的乐趣。就像喂鸟这等 琐事,也有其中的乐趣。关键是你有没有一颗热爱着生活的心,当你热爱着生活时,生命
5、力的一切都那么 美好,即使是烦人的琐事。 立意: 1. 日常琐事 微妙享受 2.于琐事处见人生大义 3.青色橄榄味 4.苦中品甜,乐由心生 5.甲之蜜糖,乙之砒霜 素材: 1.杨绛先生琐碎的幸福。杨绛先生已逾百岁,生活平淡安静、琐碎而幸福。她每天做豆浆,打得非常 细,还会做杏仁酱等精致食物。还常和钱钟书的堂弟钱钟鲁的两个孙女一起玩电动玩具,一起玩“挑绳”, 翻阅报刊看电视、练字抄诗、读旧书。. 2.琐碎的幸福。 2011 年底, 耄耋之年的哲学家、 关怀理论大师内尔诺丁斯教授在北京解释她个人对“幸 福生活”的理解时曾经说:幸福生活就是事业顺遂、良好的人际关系、有空闲时间看自己喜爱的书,以及 在
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