人教部编版三年级数学上册全册（第1至9单元）PPT教学课件.ppt

1、 第 1 课 时 秒 的 认 识 创设情境 十、九、八、七、六、十、九、八、七、六、 五、四、三、二、一！五、四、三、二、一！ 新年的钟声敲响了！新年的钟声敲响了！ 新知探究 钟面上最长最细的 针是秒针。秒针走1 小格的时间是1秒。 秒 针 新知探究 秒针走一圈经过多长时间？ 秒针走一圈，就是60秒。 1 1分分=60=60秒秒 新知探究 有的电子表可以显示到秒。 这是秒表。一般在体育运动 中用来记录以秒为单位的时间。6时55分57秒 新知探究 1 1秒有多长呢？秒有多长呢？ 眨一下眼眨一下眼点一次头点一次头张一次嘴张一次嘴 新知探究 我我1 1秒钟飞行秒钟飞行250250米米 我我1 1秒约

2、行秒约行2020米。米。 随着科技的发展 新知探究 随着科技的发展 u卫星卫星1 1秒约行秒约行79007900米米 u有些电脑有些电脑1 1秒可以完成秒可以完成 次运算。次运算。3 3万亿万亿 归纳小结 秒的认识 1. 1.计量很短的时间，常用比分更小的计量很短的时间，常用比分更小的时间单位时间单位秒。秒。 2. 2.钟面上走得最快的是秒针，它走钟面上走得最快的是秒针，它走一小格一小格的时间是的时间是 1 1秒秒。它从它从1212起走一圈再回到起走一圈再回到1212，正好走了，正好走了6060秒秒，此，此 时分针正好走了一小格，也就是时分针正好走了一小格，也就是1 1分，所以分，所以1 1分

3、分=60=60秒。秒。 3. 3.时间单位时分秒，时间单位时分秒，相邻两个单位间的进率都是相邻两个单位间的进率都是6060。 巩固练习 1. 151. 15秒能做什么？选择活动并记录下来。秒能做什么？选择活动并记录下来。 巩固练习 2 . （教材P6 第1题） 课后练习 一、比一比。一、比一比。 60分60秒 60分1时 1分85秒 100秒1分 1时55分 100分1时 = = 课后练习 二、判断。二、判断。 1.倒计时一般以“秒”为单位来数。（ ） 2.时间单位之间的进率是100。（ ） 3.在百米赛跑中，小明用了18分钟。（ ） 4.人的脉搏1分钟约跳75次。（ ） 5.秒针走60圈，正

4、好是1小时。（ ） 课后练习 三、在括号里填上小时、分或秒。三、在括号里填上小时、分或秒。 1.我们上一节课的时间是45( )。 2.小朋友系好红领巾只需要大约20（ ）。 3.我们的睡眠要达到9（ ）。 4.小刚做30道口算题要用4（ ）。 分钟分钟 小时小时 秒秒 分钟分钟 课后练习 四、做20道口算题，小明用了160秒，小刚用了 140秒，谁做得快？快多长时间？ 答：小刚做得更快；快答：小刚做得更快；快2020秒。秒。 160-140=20160-140=20（秒）（秒） 课后作业课后作业 1、完成本节课相应的练习册。 2、完成本节课的课后练习题。 3、认真预习下一节课的内容！ 课后小结

5、课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！ 同学们：再见！同学们：再见！ 第 2 课 时 时 间 的 计 算 复习导入 1分分（ ）秒）秒 1时时（ ）分分60 60 填一填。填一填。 2时时（ ）分）分 6060120 120 1 1时是时是6060分，分，2 2时是时是2 2个个6060分。分。 你是怎样你是怎样 想的？想的？ 1 2时=（ ）分120 新知探究 提问：1时是多少分？那么2时呢？ 归纳：1时是60分，2时是2个60分， 60+60=120（分）， 所以2时=120分。 规范解答： 新知探究 1 2时=（ ）分120 6

6、0606060240 4分=（ ）秒240 120秒=（ ）分 2 6060秒是秒是1 1分，分，120120秒是秒是2 2个个6060秒。秒。 1 1分是分是6060秒，秒，4 4分就是分就是4 4个个6060秒。秒。 新知探究 5时=（ ）分 300 可以想，可以想，1 1时是时是6060分，分，5 5时里有时里有 几个几个1 1时，就是几个时，就是几个6060分。分。 新知探究 60秒=（ ）分 3分= （ ）秒 600分= （ ）时 1 180 10 巩固练习 离离 家家 到到 校校小明从家走到学校用 了多长时间？ 阅读与理解阅读与理解 已知条件已知条件7 7：3030离家，离家，7

7、7：4545到校。到校。 所求问题所求问题小明从家走到学校用了多长时间小明从家走到学校用了多长时间 新知探究 2 新知探究 2 分析与解答分析与解答 可以直接数一数从可以直接数一数从7 7：3030到到 7 7：4545，分针走了多少分。，分针走了多少分。 离离 家家 到到 校校小明从家走到学校用 了多长时间？ 新知探究 2 分析与解答分析与解答 可以直接数一数从可以直接数一数从7 7：3030到到 7 7：4545，分针走了多少分。，分针走了多少分。 分针走了分针走了3 3个大格，个大格， 是是1515分钟。分钟。 因为都是因为都是7 7时时 多，我直接用多，我直接用 45-3045-30算

8、出用算出用 了了1515分钟。分钟。 新知探究 2 453015（分钟）（分钟） 因为都是因为都是7 7时多，我直接用减法计算。时多，我直接用减法计算。 拨一拨表，验证一下。拨一拨表，验证一下。 离离 家家 到到 校校小明从家走到学校用 了多长时间？ 分析与解答分析与解答 新知探究 2 这些方法虽然解决了我们的问这些方法虽然解决了我们的问 题，但解答的对不对呢？题，但解答的对不对呢？ 30 3015154545（分），（分）， 7 7：3030过过1515分钟就是分钟就是7 7：45 45 。解答正确。解答正确。 离离 家家 到到 校校小明从家走到学校用 了多长时间？ 回顾与反思回顾与反思 新

9、知探究 2 规范解答： 答：小明从家走到学校用了答：小明从家走到学校用了15分钟。分钟。 453015（分钟）（分钟） 离离 家家 到到 校校小明从家走到学校用 了多长时间？ 时间单位之间的换算 把时化成分（或把分化成秒），几时（或几分） 就把几个60相加； 把分化成时（或把秒化成分），就想几分（或几 秒）是由几个60加起来的，就是几时（或几分）。 归纳小结 归纳小结 计算经过的时间，可以看钟面数格子后，用 乘法计算；也可以用结束时刻减去开始时刻。 计算经过时间的方法 现在才早上现在才早上8 8：4040，我，我 还要等多久才开门呢？还要等多久才开门呢？ 解决的问题是什么？需要利解决的问题是什

10、么？需要利 用的信息有哪些？用的信息有哪些？ 答：我还要等答：我还要等2020分钟才开门。分钟才开门。 巩固练习 营业时间营业时间 早：早：9:009:00开门开门 晚：晚：8:008:00关门关门 （教材P5 做一做） 在在里填上里填上“ “”“ ”“” ”或或“=”“=”。（教材P6 第4题） 9分90秒 24分4时 1分15秒65秒 3时200分 140秒2分 1时30分90分 巩固练习 一、看谁填得快。一、看谁填得快。 1. 1分（ ）秒 1时（ ）分 2. 120分（ ）时 3. 1分30秒（ ）秒 4. 1小时15分（ ）分 5. 95秒（ ）分（ ）秒 6060 2 90 75

11、351 课后练习 课后练习 二、我会比一比。二、我会比一比。 40秒1分 1时61分 2时90分 140秒2分 1分12秒80秒 4时240秒 三、三、小明晚上6：35开始吃晚饭，6：50就吃 完了，明明吃饭用了多长时间？ 50-35=1550-35=15（分钟）（分钟） 答：明明吃饭用了答：明明吃饭用了1515分钟。分钟。 课后练习 四、四、小琴早晨7：30到校，中午11：40放学，她 上午在校多长时间？ 答：她上午在校答：她上午在校4 4小时小时1010分钟。分钟。 课后练习 课后作业课后作业 1、完成本节课相应的练习册。 2、完成本节课的课后练习题。 3、认真预习下一节课的内容！ 课后小

12、结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！ 同学们：再见！同学们：再见！ 单 元 复 习 时 、 分 、 秒 秒的 认识 时间 单位 时间的 计算 计量很短的时间用秒作单位 体会1秒的时间有多长 1.秒针走1小格是1秒,走一圈是60秒 2.1分=60秒 “大”化“小”,原数是几就是几个60 “小”化“大”,原数里有几个60,就是几 经过时间=结束时刻- 开始时刻” 用数格子的方法在钟面上计算时间 知识网络 1.1.认识钟表上的秒针。认识钟表上的秒针。 秒针走1个小格是1秒，走1圈是60秒。 最短的最短的 是是 。时针时针 是是 。分针分

13、针 最细最长的最细最长的 是是 。秒针秒针 复习回顾 2.在活动中体验1秒有多长。 眨一下眼是1秒， 咳嗽一下是1秒， 钟表嘀嗒一声是1秒， 电子表每闪一次就是1秒。 你还能举例说明你还能举例说明 1秒有多长吗？秒有多长吗？ 复习回顾 实战演练 填一填。 1.钟面上的三根针中，最细最长走得最快的那 一根是（ ），秒针走一小格是（ ）秒， 走一圈是（ ）秒。 2.分针走一小格是（ ）分，秒针正好走 （ ），是（ ）秒，所以1分=（ ）秒。 秒针秒针 1 60 1 一圈一圈6060 习习练练 时、分、秒之间的进率：时、分、秒之间的进率： 秒针走一圈分针走一小格，即秒针走一圈分针走一小格，即1分分=

14、60秒；秒； 分针走一圈时针走一大格，即分针走一圈时针走一大格，即1时时=60分。分。 时、分、秒每相邻两个单位之间的时、分、秒每相邻两个单位之间的 进率都是进率都是6060，利用进率之间的关系可以，利用进率之间的关系可以 进行时间单位之间的换算。进行时间单位之间的换算。 复习回顾 实战演练 填一填。习习练练 2 2分分= =（ ）秒）秒 3 3时时= =（ ）分）分 120120秒秒= =（ ）分）分 240240分分= =（ ）时）时 120180 24 1时=（ ）分1分=（ ）秒6060 复习回顾 1.计算经过的时间，可以计算经过的时间，可以借助钟面借助钟面数出分针走数出分针走 了多少

15、小格，算出经过的时间。了多少小格，算出经过的时间。 2.利用时间与时刻之间的关系计算：利用时间与时刻之间的关系计算： 经过时间经过时间=结束时刻起始时刻结束时刻起始时刻 计算方法 11 4011 4012 0012 00 4 154 155 005 005 255 25 2020分分 4545分分2525分分 实战演练 习习练练 火车晚点了！火车晚点了！ 问题怎么解决？你是怎么想 的？ “晚点”是什么意思？ 一列火车本应9：15到达，现在要晚 点25分钟，什么时候能到达？ 9 9时时4040分分 习习练练 实战演练 一集电视剧从8时10分开始播出，8时55 分结束，一共播出了多长时间？ 55-

16、10=4555-10=45（分）（分） 答：一共播出了答：一共播出了4545分钟。分钟。 习习练练 实战演练 7 7时时3030分分+2+2小时小时2020分分=9=9时时5050分分 答：结束的时间是答：结束的时间是9 9时时5050分。分。 联欢晚会从晚上7：30开始，演出2小时 20分后结束，结束的时间是几时几分？ 习习练练 实战演练 足球比赛分上下两个半场，上半场45分 钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15 分钟，全场比赛需要多少时间？ 45+45+15=10545+45+15=105（分）（分） 答：全场比赛需要答：全场比赛需要105105分钟。分钟。 习习练练 实战演练 7-

17、1=6 17-1=6 1 6=66=6（分）（分） 答：从一楼到七楼需要答：从一楼到七楼需要6 6分钟。分钟。 李丽从一楼走到二楼用了1分钟，如果 两层之间楼梯的台阶数一样，李丽用同样的速 度从一楼走到七楼，需要多长时间？ 习习练练 实战演练 课后作业课后作业 1、完成本节课相应的练习册。 2、完成本节课的课后练习题。 3、认真预习下一节课的内容！ 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！ 同学们：再见！同学们：再见！ 第 1 课 时 口算两位数加两位数 4920= = 563= = 289= 40209= 33505= 146

18、30= 1.1.看谁算得又对又快。 6959 3769 8850 复习导入 复习导入 2.照样子填一填。 2323 20203 3 复习导入 3535 30305 5 6969 60609 9 5757 50507 7 新知探究 观察课本第9面的主题 图，你发现了什么？ 一（1） 二（1） 三（1） 四（1） 五（1） 六（1） 一（2） 二（2） 三（2） 四（2） 五（2） 六（2） 35人 41人 39人 35人 36人 39人 34人 42人 44人 36人 38人 38人 3534 你会口算吗？你会口算吗？ 3534 30 4 65 693534 60 69 9 一年级一共要买多少张

19、车票？ 新知探究 1 30 5 30 4 先算先算303030306060， 再算再算5 54 49 9， 再算再算60609 96969。 先算先算353530306565， 再算再算65654 46969。 40 4 79 833944 怎样口算呢？怎样口算呢？ 二年级一共要买多少张车票？ 新知探究 2 先算先算393940407979， 再算再算79794 48383。 还可以怎样口算？还可以怎样口算？ 说一说说一说39394444， 你又是怎样口算的。你又是怎样口算的。 今天学习的都是两位数加两位数的口算。今天学习的都是两位数加两位数的口算。 3534是不进位的加法， 3944是进位的

20、加法。 两位数加两位数口算在两位数加两位数口算在 计算时要注意什么？计算时要注意什么？ 观察对比 新知探究 刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？ 394483353469 30 4 65 40 4 79 个位相加满十， 一定要向十位进1。 归纳小结 两位数加两位数的口算方法 口算两位数加口算两位数加两位数两位数，可以把其中一个加数，可以把其中一个加数 分成分成整十数整十数和和一位数一位数，先用，先用两位数加整十数两位数加整十数（或或 一位数一位数），），再加一位数再加一位数（或整十数或整十数）；也可以把）；也可以把 两位数都分成整十数和一位数，先把整十数和一两位数都分成整十数和一位数，先把

21、整十数和一 位数分别相加，再把两个和相加。位数分别相加，再把两个和相加。 巩固练习巩固练习 （教材P10 做一做）请你利用主题图中的信息完 成下面的题目，并说说你是怎样计算的。 三年级一共要买多少张车票？三年级一共要买多少张车票？ 四年级一共要买多少张车票？四年级一共要买多少张车票？ 你能提出其他数学问题并解答吗？你能提出其他数学问题并解答吗？ 巩固练习 两位数加两位数，如果个位相加两位数加两位数，如果个位相加 满十了，别忘了要向十位进满十了，别忘了要向十位进1 1。 巩固练习 巩固练习 =34+ 13 44 25 32 +16= 38 62 24 56 47 78 59 66 54 78 4

22、0 72 （教材P12 第1题） 一、填空。 1.计算两位数加法时，要从（ ）位加起，当 个位满（ ），要向（）位进1。 2.计算3648时，个位上6加8得（），向 （）位进（）。 十位上3和4的和再加（），得（）， 此题计算结果是（）。 个个 十十十十 14 十十1 18 84 课后练习 二、算一算。 5238 29585439 25592729 3527 67334938 5218 908793 845662 1008770 课后练习 三、本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。 李叔叔原来有多少筐水果？ 34+28=6234+28=62（筐）（筐） 答：李叔叔原来有答：李叔叔原来有62

23、62筐水果。筐水果。 课后练习 四、一架玩具飞机四、一架玩具飞机2727元，一把伞元，一把伞1818元，一辆玩具车元，一辆玩具车3434元。元。 （1 1）买）买1 1把伞和把伞和1 1辆玩具车需要付多少钱？辆玩具车需要付多少钱？ （2 2）买）买1 1把伞和把伞和1 1架玩具飞机需要付多少钱？架玩具飞机需要付多少钱？ 18+34=52（元） 答：买1把伞和1辆玩具车需要付52元钱。 18+27=45（元） 答：买1把伞和1架玩具飞机需要付45元钱。 课后练习 课后作业课后作业 1、完成本节课相应的练习册。 2、完成本节课的课后练习题。 3、认真预习下一节课的内容！ 课后小结课后小结 1、这节

24、课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！ 同学们：再见！同学们：再见！ 第 2 课 时 口算两位数减两位数 复习导入 口算 46-30= 56-5= 38-9= 46-30+7= 79-9+10= 40-20+9= 15+13= 15+18= 1651 2923 8029 2833 说说后面两道加法算式的口算方法。说说后面两道加法算式的口算方法。 50 4 15 6554 普通快客的票价比动车贵多少钱? 说一说说一说65655454， 你是怎样口算的。你是怎样口算的。 先算先算656550501515，再算，再算15154 41111。 新知探究 1 乘

25、坐世博专线大巴最乘坐世博专线大巴最 便宜便宜, ,票价是票价是4848元。元。 普通快客的票价是普通快客的票价是6565元元, , 动车的票价是动车的票价是5454元。元。 11 世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱? 17 6548 40 8 25 先算先算 再算再算 6565 你是怎样想的？把你的想法和同学说一说。你是怎样想的？把你的想法和同学说一说。 40 25 25 817 新知探究 2 乘坐世博专线大巴最乘坐世博专线大巴最 便宜便宜, ,票价是票价是4848元。元。 普通快客的票价是普通快客的票价是6565元元, , 动车的票价是动车的票价是5454元。元。 23 +65 8856

26、 -24 3247 +36 83 巩固练习 35 -26 927 +18 4586 -37 49 （教材P11 做一做） 归纳小结 两位数减两位数的口算方法 口算两位数减两位数，可以把口算两位数减两位数，可以把减数减数分分 成成整十数整十数和和一位数一位数，先，先用被减数去减整十用被减数去减整十 数数，再减一位数再减一位数；也可以；也可以先去减一位数，先去减一位数， 再减整十数。再减整十数。 一、口答。一、口答。 15+30 12+26 45+6 361618115445 3620185 5145 453851 2079 16136 课后练习 二、我会填。二、我会填。 被减数被减数675642

27、847596 减减 数数431727251867 差差 243915595729 课后练习 课后作业课后作业 1、完成本节课相应的练习册。 2、完成本节课的课后练习题。 3、认真预习下一节课的内容！ 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！ 同学们：再见！同学们：再见！ 第 3 课时 几百几十加、减几百几十 复习导入 2 5 4 6 1 1 1 7 . 先要把相同数位对齐，先要把相同数位对齐， 从个位算起。从个位算起。 7 3 - 2 8 54 你会用竖式计算吗？ 你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？ 380550 上午

28、和下午一共卖出多少个“海宝”？ 世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380 个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。 绿色圃中小学教育网http:/ 怎样列式？怎样列式？ 你会计算吗？你会计算吗？ 新知探究 1 380550 930（个） 百位上百位上3 35 5，再加，再加十十 位进上来的位进上来的1 1是是9 9。 为什么百位上为什么百位上 不是不是8 8？ 我会用竖式计算。我会用竖式计算。 因为因为383855559393， 所以所以 380 380550550930930。 3 8 0 5 5 0 3 1 1 90 还可以怎样计算？还可以怎样计算？ 新知探究 你还能提出什么数学问题？你还能

29、提出什么数学问题？ 550-380 下午比上午多卖出多少还个“海宝”？ 世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380 个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。 绿色圃中小学教育网http:/ 怎样列式？怎样列式？ 你会计算吗？你会计算吗？ 新知探究 2 550-380170（个） 5 5 0 - 3 8 0 710 4 4 新知探究 .1515 十位上十位上5 5减减8 8不够减，百不够减，百 位上位上5 5需要退需要退1 1，就是，就是4 4。 为什么百位上为什么百位上 是是4 4减减3 3？ 我会用竖式计算。我会用竖式计算。 因为因为55-3855-381717， 所以所以 550-380550

30、-380170170。 还可以怎样计算？还可以怎样计算？ 3 8 0 5 5 0 3 1 90 5 5 0 3 8 0 7 . 10 观察对比：刚才学习观察对比：刚才学习 的这两道题有什么相的这两道题有什么相 同点和不同点？同点和不同点？ 新知探究 相同点是：都是几百几十的数相加减，相同点是：都是几百几十的数相加减， 竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。 不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算；不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算； 一个是几百几十减几百几十的计算。一个是几百几十减几百几十的计算。 计算加法时，哪一计算加法时，哪一 位相加位相加

31、满十满十要要向前一位向前一位 进进1 1； 计算减法时，哪一计算减法时，哪一 位位不够减不够减要要从前一位退从前一位退 1 1，在本位加，在本位加1010再减再减。 几百几十加、减几几百几十加、减几 百几十在笔算时要百几十在笔算时要 注意什么？注意什么？ 新知探究 3 8 0 5 5 0 3 1 90 5 5 0 3 8 0 7 . 10 几百几十加几百几十的计算方法 归纳小结 列竖式计算时，列竖式计算时，相同数位相同数位对齐对齐，从个位加起从个位加起， 十位上的数相加十位上的数相加满十满十要向百位要向百位进进1 1。 列竖式计算时，相同位数对齐，从列竖式计算时，相同位数对齐，从个位减起个位减

32、起， 十位上的十位上的数不够减数不够减，要从，要从百位百位退退1 1，当作，当作1010，和，和 十位上的数合起来再减。十位上的数合起来再减。 几百几十减几百几十的计算方法 1.1.用竖式计算。用竖式计算。 巩固练习 2 3 0 5 4 0 4 9 0 1 3 0 3 2 0 1 8 0 3 6 0 2 4 0 4 2 0 3 9 0 2 4 0 1 6 0 060 1 1 180 1 1 5 7 0 3 8 0 8 0 . 910 . 9 2 0 8 6 0 6 0 . （教材P16 第1题） 770050 1 1 630 2.大象的身高是多少厘米？ 610-370=240610-370=2

33、40（厘米）（厘米） 答：大象的身高是答：大象的身高是240240厘米。厘米。 巩固练习 我比长颈鹿矮我比长颈鹿矮 370370厘米。厘米。 我的身高我的身高 是是610610厘米。厘米。 一、算一算。 480 -200+200-450 28048030 课后练习 650 -150+200-300 500700400 二、列竖式计算。 240+150= 510-480= 200-80=340+590= 390 120 30 930 课后练习 三、列式计算。 1.一个数比600少280，这个数是多少？ 2. 870比580多多少？ 3.被减数是560，减数是370，差是多少？ 600-280=3

34、20600-280=320 870-580=290870-580=290 560-370=190560-370=190 课后练习 四、小明家上个月电表的读数是680千瓦时，这 个月调的读数是820千瓦时，小明家这个月用电 多少千瓦时？ 820-680=140820-680=140（千瓦时）（千瓦时） 答：小明家这个月用电答：小明家这个月用电140140千瓦时。千瓦时。 课后练习 答：这时长春电影世纪城内有游客答：这时长春电影世纪城内有游客540540人。人。 全天世纪城内来了全天世纪城内来了700700人。人。 课后练习 五、长春电影世纪城上午有游客410人，中午走 了160人，下午又来了29

35、0人，这时长春电影世 纪城内有多少游客？全天世纪城内来了多少人？ 410-160+290=540410-160+290=540（人）（人） 410+290=700410+290=700（人）（人） 课后作业课后作业 1、完成本节课相应的练习册。 2、完成本节课的课后练习题。 3、认真预习下一节课的内容！ 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！ 同学们：再见！同学们：再见！ 第 4 课时 三位数加、减三位数的估算 复习导入 800700 400500 900500 330150 420110 190160 1500 900 40

36、0 480 310 30 看谁都能算正确。看谁都能算正确。 整百数相加、减，可以先把百位上的整百数相加、减，可以先把百位上的 数相加或相减；几百几十加、减几百数相加或相减；几百几十加、减几百 几十可以转化成两位数的口算来算。几十可以转化成两位数的口算来算。 你是怎样 计算的？ 六个年级的学生同时看巨 幕电影坐得下吗？ 新知探究 阅读与理解阅读与理解 已知条件已知条件 巨幕影院有巨幕影院有441441个座位。个座位。一到三年级来一到三年级来 了了221221人，四到六年级来了人，四到六年级来了239239人。人。 所求问题所求问题 六个年级的学生同时看电影坐得下吗？六个年级的学生同时看电影坐得下

37、吗？ 巨幕影院有巨幕影院有 441441个座位。个座位。 一到三年级来了一到三年级来了221221人，人， 四到六年级来了四到六年级来了239239人。人。 先求出六个年级的总人数，先求出六个年级的总人数， 221+239221+239得多少呢？得多少呢？ 把把221221看成看成220220， 把把239239看成看成230230。 221221大于大于200200，239239也大也大 于于200200，221+239221+239一定大一定大 于于400400，但还是不能确，但还是不能确 定是否大于定是否大于441 441 。 221220,239230,220+230=450,2212

38、20,239230,220+230=450, 221+239221+239一定大于一定大于450450，坐不下。，坐不下。 新知探究 分析与解答分析与解答 六个年级的学生同时看巨 幕电影坐得下吗？ 巨幕影院有巨幕影院有 441441个座位。个座位。 一到三年级来了一到三年级来了221221人，人， 四到六年级来了四到六年级来了239239人。人。 221 221接近接近220220，441441220220接近接近220220。 一到三年级坐下后还剩下大约一到三年级坐下后还剩下大约220220 个座位，个座位， 220220239239，四到六年级就坐不下了。，四到六年级就坐不下了。 你的估算

39、合理吗？你的估算合理吗？ 可以怎样检验？可以怎样检验？ 新知探究 回顾与反思回顾与反思 六个年级的学生同时看巨 幕电影坐得下吗？ 巨幕影院有巨幕影院有 441441个座位。个座位。 一到三年级来了一到三年级来了221221人，人， 四到六年级来了四到六年级来了239239人。人。 答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。 新知探究 六个年级的学生同时看巨 幕电影坐得下吗？ 巨幕影院有巨幕影院有 441441个座位。个座位。 一到三年级来了一到三年级来了221221人，人， 四到六年级来了四到六年级来了239239人。人。 规范解答： 221220 239

40、230 221220 239230 220+230=450 220+230=450 221+239221+239一定大于一定大于450450 你能按照前面的步骤来解决这个问题吗？你能按照前面的步骤来解决这个问题吗？ 如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这 两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ 巩固练习 196接近200， 441200接近240， 240和226相比，足够大 了。两个旅行团坐得下。 196200 226230 200230430 430441，坐得下。 三位数加、减三位数的估算方法 归纳小结 估算三位数加、减三位数时，可以估算三位数加、减三位数时，可以把两个把两个 数分别

41、看成和它们接近的整百数或几百几十数数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数， 再相加、减来确定结果的范围。再相加、减来确定结果的范围。 一、先估一估，再按要求填数。 307 299 206 402 311 203 198 395 接近200：( ) 接近300：( ) 接近400：( ) 206203198 307299311 402395 课后练习 二、爸爸要买下面这两样商品，他带600元钱够吗？ 246元367元 答：他带答：他带600600元钱不够。元钱不够。 课后练习 246240 367360 246240 367360 240+360=600 240+360=600 246+367

42、246+367一定大于一定大于600600 课后作业课后作业 1、完成本节课相应的练习册。 2、完成本节课的课后练习题。 3、认真预习下一节课的内容！ 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！ 同学们：再见！同学们：再见！ 单 元 复 习 万 以 内 的 加 法 和 减 法 （一） 口算 几百几十加减几百 几十的笔算 加减法的估算 两位数加两位数 两位数减两位数 先用两位数减整十数，再用所得的差减先用两位数减整十数，再用所得的差减 一位数。口算有困难时可以列竖式计算。一位数。口算有困难时可以列竖式计算。 知识网络 可以先用两位数

43、加整十数，再加一位数；可以先用两位数加整十数，再加一位数； 也可以把十位和个位分开相加，再把两也可以把十位和个位分开相加，再把两 次所得的和相加。次所得的和相加。 哪一位上的数相加满十就要向前一哪一位上的数相加满十就要向前一 位进位进1 1；哪一位上的数不够减，就从；哪一位上的数不够减，就从 前一位退前一位退1 1当当1010。 根据问题和生活实际选择恰根据问题和生活实际选择恰 当的估算策略。当的估算策略。 复习回顾 1.口算两位数加两位数的方法口算两位数加两位数的方法 把28分成20和8， 先算54+20=74， 再算74+8=82。 54+28= 82 方法一 20 8 74 复习回顾 1

44、.口算两位数加两位数的方法口算两位数加两位数的方法 都分成整十数和一位数。 先算50+20=70， 再算4+8=12， 最后算70+12=82。 54+28= 82 方法二 20 8 70 50 4 12 实战演练 一、口算。一、口算。 58-40= 68-24= 38+40= 120+230= 96-45= 45+23= 34+25= 500+110= 1844 78350 5168 59610 复习回顾 370540 3 7 0 5 4 0 1 1 90 910 530370 5 3 0 3 7 0 6 . 10 160 哪一位上的数相加满 十就要向前一位进1 哪一位上的数不够减， 就从前

45、一位退1当10。 复习回顾 计算后要进行检查。先检查数是否抄错， 如果是竖式计算，看数位是否对齐，再看有 没有计算错误，最后检查有没有进位或退位 以及写没写进位或退位标志。 注注 意意 事事 项项 960-280 350-120 690+270 320+480 =680 =230 =960 3 5 0 - 1 2 0 2 3 0 =800 9 6 0 - 2 8 0 6 8 0 . 6 9 0 + 2 7 0 9 6 0 1 1 3 2 0 + 4 8 0 8 0 0 1 1 实战演练 学校买了一批故事书，分给五年级29本，分给六 年级36本。五、六年级一共分了多少本故事书？ 29+36=65

46、（本） 答：五、六年级一共分了65本故事书。 实战演练 复习回顾 拿500元钱，买这套衣 服够不够呢？ 180180元元260260元元 可以先把每个三位数看成与它接近的整百数，再 进行计算；也可以先把每个三位数看成与它接近的几 百几十数，再进行计算。 分析 复习回顾 拿500元钱，买这套衣 服够不够呢？ 180180元元260260元元 解答 180看作200260看作300 200+300=500 答：500元钱够买这套衣服。 实战演练 3.下面是阳光小学“献爱心”活动捐款情况。 年级年级 一年级一年级 二年级二年级 三年级三年级 金额金额/ /元元 302 302 395 395 470

47、 470 年级年级 四年级四年级 五年级五年级 六年级六年级 金额金额/ /元元 450 450 510 510 592 592 （1）五年级比四年级多捐款多少元？ 510-450=60（元） 答：五年级比四年级多捐款60元。 实战演练 3.下面是阳光小学“献爱心”活动捐款情况。 年级年级 一年级一年级 二年级二年级 三年级三年级 金额金额/ /元元 302 302 395 395 470 470 年级年级 四年级四年级 五年级五年级 六年级六年级 金额金额/ /元元 450 450 510 510 592 592 302300，395400，300+400=700（元） 答：一年级和二年级大

48、约一共捐款700元。 （2）一年级和二年级大约一共捐款多少元？ 课后作业课后作业 1、完成本节课相应的练习册。 2、完成本节课的课后练习题。 3、认真预习下一节课的内容！ 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！ 谢谢大家！ 同学们：再见！同学们：再见！ 第 1 课 时 毫 米 的 认 识 复习导入 回忆一下，我们学过了哪些长度单位？回忆一下，我们学过了哪些长度单位？ 测量物体的长度一般用哪些工具？ 米、厘米 我们一般用尺子测量物体的长度。 估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。 厚大约是厚大约是 数学书的长数学书的长 大约是大约是 宽大

49、约是宽大约是 新知探究 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时， 可以用毫米（mm）作单位。 我量出的长我量出的长 是是 数学书的厚度不到数学书的厚度不到 1 1厘米，怎么办？厘米，怎么办？ 同学们估得准吗？用尺子量量看！同学们估得准吗？用尺子量量看！ 我量出的宽我量出的宽 是是 新知探究 1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。 1厘米=10毫米 新知探究 数一数，数一数，1 1厘米里有多少毫米。厘米里有多少毫米。 用手势表示出1毫米的长度。 哪些物品的长度大约是哪些物品的长度大约是1 1毫米？毫米？ 1 1分硬币的厚度分硬币的厚度 大约是大约是1 1毫米毫米 身份证的厚度身份证的厚度 大

50、约是大约是1 1毫米毫米 说一说，生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。 新知探究 认识毫米 量量比较短的物体，比较短的物体，或量或量比较薄的物比较薄的物 体体，如，如1 1元硬币、银行卡、身份证、橡元硬币、银行卡、身份证、橡 皮擦等的厚度都用毫米作单位。皮擦等的厚度都用毫米作单位。 归纳小结 厘米 毫米 厘米 毫米 1. 填一填。 8242 巩固练习 （教材P22 做一做1） 毫米 毫米 毫米81325 巩固练习 2. 量一量。 （教材P22 做一做2） 一、在（一、在（ ）里填上合适的单位。）里填上合适的单位。 1元的硬币大约厚1（ ） 一支新铅笔长约16（ ） 一块橡皮厚15（ ） 李