人教部编版四年级数学上册《总复习 图形与几何》PPT教学课件.pptx

1、第 3 课时 图形与几何 空间与空间与 图形图形 角角 平行四边平行四边 形和梯形形和梯形 角角的定义的定义 角角的画法的画法 角角的分类的分类 角角的度量的度量 平行四边形平行四边形 梯形梯形 平行平行与垂直与垂直 线段、直线、射线线段、直线、射线 旧 知 回 顾 名称名称形状形状端点端点延伸延伸图示图示 线段线段 射线射线 直线直线 直的直的 直的直的 直的直的 2 1 0 不能不能 一端一端 两端两端 AB AB l 旧 知 回 顾 线段、直线、射线 从一点引出两条射线所组成的图形叫做从一点引出两条射线所组成的图形叫做角角。 （ ） （ ） （ ） 顶点顶点 边边 边边 旧 知 回 顾

2、角的定义 第一：量角器的中心与角的顶点重合。第一：量角器的中心与角的顶点重合。 用量角器量角的步骤用量角器量角的步骤 第二：第二：0刻度线与角的一条边重合。刻度线与角的一条边重合。 第三：角的另一条边所对应的量角器上第三：角的另一条边所对应的量角器上 的刻度，就是这个角的度数。的刻度，就是这个角的度数。 旧 知 回 顾 角的度量 锐角锐角 直角直角 钝角钝角 平角平角 周角周角 1平角平角=180 1周角周角360 1周角周角=2平角平角=4直角直角 旧 知 回 顾 角的分类 钝角钝角锐角锐角直角直角 （ ） （ ） 1.1.下面的角各是哪一种角？下面的角各是哪一种角？ （ ） 旧 知 回 顾

3、 75 旧 知 回 顾 角的画法 画一条射线，使量角器的中心和射线的端画一条射线，使量角器的中心和射线的端 点重合，点重合，0刻度线和射线重合。刻度线和射线重合。 在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的以画出的射线的端点为端点，通过刚画的 点，再画一条射线。点，再画一条射线。 画画 角角 的的 步步 骤骤 旧 知 回 顾 角的画法 平行与垂直平行与垂直 平行：在同一个平面内，不相平行：在同一个平面内，不相 交的两条直线叫做平行线。交的两条直线叫做平行线。 垂直：两条直线相交成直角，垂直：两条直线相交成直角， 就说这两条

4、直线互相垂直。就说这两条直线互相垂直。 a b a b O a b 旧 知 回 顾 平行与垂直 画垂线画垂线 1.边线重合边线重合 2.平移到点平移到点 3.画线标号画线标号 旧 知 回 顾 画垂线 A 点到直线的距离是垂直线段点到直线的距离是垂直线段最短最短。 从直线外一点到这条直线所画的垂直选段的长从直线外一点到这条直线所画的垂直选段的长 度，叫做这点到这条直线的度，叫做这点到这条直线的距离距离。 与两平行线相互垂直的线段的长度都相等。与两平行线相互垂直的线段的长度都相等。 距离距离 a b 旧 知 回 顾 画垂线 2.2.利用下面的平行线画一个长方形和正方形。利用下面的平行线画一个长方形

5、和正方形。 旧 知 回 顾 两组对边分别平行的四边形，叫做两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形平行四边形。 高高 底底 高高 底底 平行四边形具有不稳定性。平行四边形具有不稳定性。 旧 知 回 顾平行四边形 高高 上底上底 下底下底 腰腰腰腰 只有一组对边平行的四边形叫做只有一组对边平行的四边形叫做梯形梯形。 等腰梯形等腰梯形 直角梯形直角梯形 旧 知 回 顾 梯形 四边形四边形 平行四边形平行四边形 长方形长方形 正方形正方形 梯形梯形 旧 知 回 顾 四边形之间的关系 四边形四边形 四边四边 相等相等 两组对边两组对边 分别相等分别相等 只有一组只有一组 对边平行对边平行 两组对边两组

6、对边 分别平行分别平行 有四个有四个 直角直角 正方形正方形 长方形长方形 平行四平行四 边形边形 梯形梯形 1.在下表中的适当空格内填上在下表中的适当空格内填上“”。 巩 固 提 升 2.把符合要求的图形序号填在括号里。把符合要求的图形序号填在括号里。 A.正方形正方形 B.长方形长方形 C.平行四边形平行四边形 D.梯形梯形 (1)两组对边分别平行，有四个直角。两组对边分别平行，有四个直角。 ( ) (2)只有一组对边平行。只有一组对边平行。 ( ) (3)两组对边分别平行。两组对边分别平行。 ( ) B D C 巩 固 提 升 3.画一个和右边大小、形状相同的梯形，再画一个和右边大小、形

7、状相同的梯形，再 在里面画一条线段，把它分成一个平行四在里面画一条线段，把它分成一个平行四 边形和一个三角形。边形和一个三角形。 巩 固 提 升 课堂作业课堂作业 1 1. .认真完成认真完成“做一做做一做”中的题目，中的题目， 从从“练习题练习题”中选择相关题目进行练习；中选择相关题目进行练习； 2.2.完成完成“长江作业长江作业”练习册一课时的内容练习册一课时的内容。 学习体会学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？、这一节课的基本策略和基本规律是什么？ Thank you！ Good Bye！