人教部编版四年级数学上册《大数的认识亿以内数的读法》PPT教学课件.pptx

1、第 2 课 时 亿以内数的读法 复 习 导 入 1.读出下面各数。 2308 5600 7009 1567 读作：二千三百零八读作：二千三百零八读作：五千六百读作：五千六百 读作：七千零九读作：七千零九读作：一千五百六十七读作：一千五百六十七 2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的读法） 新 知 探 究 2 万级的数和个 级的数在读法 上有什么相同 点和不同点？ 哪种读法比较 简便？ 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 2 4 9 6 2496读作什么 呢？ 二千四百九十六 2 4 9 60 0 0 0 这个数怎么读？ 二千万四百万 九十万六万 二千四百

2、 九十六万 新 知 探 究 2 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 3 0 80 0 0 0 4 0 5 00 0 0 0 试着读一读这 两个数吧！ 三百零八万 四千零五十万 想一想，不是 整万级的数又 该怎么读呢？ 新 知 探 究 3 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 54 6 2 1 6 4 07 0 0 0 1 0 0 30 0 4 0 想一想，不是 整万级的数又 该怎么读呢？ 新 知 探 究 3 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 54 6 2 1 1.含有万级 和

3、 个 级 ， 先 读 万 级 时 ， 按 照 个 级 的 读 法 去 读 ， 再 在 后 面 加 一 个 “ 万 ” 字。 五万四千六百二十一 新 知 探 究 3 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 6 4 07 0 0 0 2.每级末尾 的0都不读。 六百四十万七千 新 知 探 究 3 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 1 0 0 30 0 4 0 一千零三万零四十 3.每级末尾的每级末尾的 0不读，其他不读，其他 数 位 上 有 一数 位 上 有 一 个个0或者连续或者连续 几个几个0，都只，都只 读一个读一

4、个0。 巩 固 练 习 1.读出下面每组数。 34和34 0000 3004和3004 0000 340和340 0000 3040和3040 0000 三十四 三十四万 三百四十 三百四十万 三千零四 三千零四万 三千零四十 三千零四十万 巩 固 练 习 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 5 67 0 0 0 3 7 06 0 0 0 4 0 0 80 5 0 1 读一读。读一读。 五十六万七千 三百七十万六千 四千零八万零五百零一 2. 巩 固 练 习 三万二千六百八十 五百二十万五千 一百二十万零六百零五 十万七千零七十 四十七万零五十 三百零七

5、万零八百 三千零六十万零九百 一亿 3.小组交流，怎样读比较方便。 32680 5205000 1200605 107070 470050 3070800 30600900 100000000 先分级，比 较容易读。 课 堂 小 结 整万数的读法 含有两级的 数的读法 万级上的数，按照个级的读法来读， 再在后面加上一个“万”字。 从高位读起，先读万级，再读个级。 读万级时，按照个级的读法去读， 再在后面加个“万”字。 每级末尾不管有几个0，都不读，其 他数位上有一个0或者连续几个0，都 只读一个0。 拓展训练 选一选。 1.下面的四个数中，一个零也不读出来的是（ ）。 A、6000600 B、

6、6006000 C、6000006 D、6000060 2.在下列数中，（ ）读作三千零二十万六千零九十九。 A、32060099 B、30206099 C、302060909 D、30020609 B B 拓 展 训 练 选一选。 3.下面的数中，只读一个零的是（ ）。 A、906500 B、58000530 C、3060908 D、3060008 B 课堂作业课堂作业 1 1. .认真完成认真完成“做一做做一做”中的题目，中的题目， 从从“练习题练习题”中选择相关题目进行练习；中选择相关题目进行练习； 2.2.完成完成“长江作业长江作业”练习册一课时的内容练习册一课时的内容。 学习体会学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？、这一节课的基本策略和基本规律是什么？ Thank you！ Good Bye！