人教部编版四年级数学上册《角的度量角的度量》PPT教学课件.ppt
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1、第 2 课时 角的度量 新 知 探 究 下面两个角哪个大?大多少? 用三角尺上的角来量一量、比一比。 还是不能准确地知道2比1大多少。 要准确测量一个角的大小,应 该用一个合适的角作单位来量。 新 知 探 究 人们将圆平均分成360份,将其 中的1份所对的角作为度量角的单位, 它的大小就是1度,记作1。 新 知 探 究 每一份所对的 角的大小是1。 新 知 探 究 根据这一原理,人们制作了度量角的工具:量角器。 量角器是把半 圆分成180等份 制成的。 中心刻度线 新 知 探 究 如何用量角器度量角的度数? 第一:量角器的中 心与角的顶点重合。 第二:0刻度线 与角的一条边重合。 第三:角的另
2、一条 边所对应的量角器 上的刻度,就是这 个角的度数。 照样子量出上页2的度数。 新 知 探 究 照样子量出上页2的度数。 75 巩 固 练 习 看量角器上的刻度,填出每个角的度数。 ( )50 巩 固 练 习 看量角器上的刻度,填出每个角的度数。 ( )55 巩 固 练 习 量出下面两个角的度数,并比较它们的大小。 4545 你发现了什么? 大小相等 角的大小与两条边的长短无关 巩 固 练 习 量出下面各个角的度数。 2012090 课 堂 小 结 第一:量角器的中 心与角的顶点重合。 第二:0刻度线 与角的一条边重合。 第三:角的另一条 边所对应的量角器 上的刻度,就是这 个角的度数。 角
3、的大小与两条边的长短无关 拓 展 训 练 填一填。 1.从一点引出两条射线,所组成的( )叫做 ( )。这两条( )叫做角的边,角通常 用符号( )来表示。 2.角的计量单位是( ),用符号( )表示。 角的大小用( )来测量。 图形 角 射 线 度 量角器 拓 展 训 练 填一填。 3.角的大小与角的两边的( )没有关系。角的 两边叉开越大,角( )。角的大小与( ) 没有关系。 5.量角时,量角器的中心与( )重合,0刻度 线与( )重合,角的另一条边所对的量角 器上的刻度,就是这个角的( )。 边长 顶点 角的一条边 度数 越大 边长 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 请你说出来大家一起交流! 谢谢大家!再见!
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