三年级语文三级计划.doc

1、人教版小学语文四年级上册教学计划人教版小学语文四年级上册教学计划 指指 导导 思思 想想 义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册以全日制义务教育 语文课程标准(实验稿)为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发 展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究 的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学 生全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 学学 生生 情情 况况 分分 析析 教教 材材 分分 析析 内内 容容 和和 编编 排排 本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7 篇；这些课 文从精读、略读，按二

2、个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是：学校生活、金秋时节、有趣的童话、 策略童话：预测、习作单元：观察、祖国河山、美丽的大自然、美好品 质。其中第一单元“口语交际”第四单元“口语交际”和第八单元“口 语交际”学习内容更加丰富多彩。 语文园地由 5 个栏目组成， 其中有 3 个固定栏目： “交流平台” “词 句段运用” “日积月累”；另有“书写提示”“十字加油站”这二项 内容分别在全册 8 个语文园地中各安排两次。 教材教材 的地的地 位及位及 作用作用 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生 丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课

3、文阅读教 学、口语交际、作文、等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目 标。 教教 学学 目目 标标 知识与技能知识与技能 ： 1认识 250 个字，会写 250 个字，养成主动识字的习惯。 2会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写 正楷字。 3积累课文中的优美词语、精彩句段。 4. 开始学习略读，粗知文中大意。 过程与方法：过程与方法： 1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 3学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思； 初步体会文中关键词句在表达情意方面的作用。 4初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思

4、想感情。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 1培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 2留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写 下见闻、 感受和想象。 愿意将自己的习作读给人听， 与他人分享习作的快乐。 3能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人 请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打 动他人。 4有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简 单问题。 教教 学学 重重 难难 点点 教学重点：教学重点： 1认字 250 个，会写 250 个生字，养成主动识字的习惯。 2会使用字典、词典，有独立识字的能力

5、。能用钢笔书写生字。 3学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思； 初步体会文中关键词句在表达情意方面的作用。 4积累课文中的优美词语、精彩句。 5用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 6留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。 会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 7在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。 教学难点：教学难点： 1初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 2学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思； 初步体会文中关键词句在表达情意方面的作用。 3培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料

6、。 4不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听， 与他人分享习作的快乐。 5能用普通话交谈。具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能 逐步清楚明白地讲述一件事情。 教教 学学 措措 施施 教学课时安排教学课时安排: : 总 教 学 周 数 19 周总课时 116 课时总复习8 课时 单 元 课 时 安 排 No 单元名称教学版块 教 学 课 时 数 1 1第一单元 精读课文（2）篇4 略读课文（1）篇1 口语交际、习作和语文园地6 单元测试与讲评2 2 第二单元 精读课文（3）篇7 略读课文（1）篇1 习作和语文园地5 单元测试与讲评2 3 第三单元 精读课文（2）篇4 略读

7、课文（2）篇2 习作、语文园地、快乐读书吧6 单元测试与讲评2 4 第四单元 精读课文（1）篇2 略读课文（2）篇2 口语交际、习作与语文园地6 单元测试与讲评2 5 第五单元 精读课文（2）篇4 习作3 单元测试与讲评2 6 第六单元 精读课文（4）篇7 习作、语文园地5 单元测试与讲评2 7 第七单元 精读课文（3）篇6 略读课文（2）篇2 口语交际、习作和语文园地6 单元测试与讲评2 8 第八单元 精读课文（3）篇6 略读课文（1）篇1 口语交际、习作和语文园地6 单元测试与讲评2 9复习 8 教学进度教学进度 周 次日 期教学内容及课时安排实际授课时间 一8.27-8.31 学前常规教

8、育 安全教育（1 课时） 1、大青树下的小学（2 课时） 二9.3-9.7 2、花的学校（2 课时） 3、不懂就要问（1 课时） 4、口语交际（1 课时） 习作（3 课时） 三9.10-9.14 语文园地一（2 课时） 单元测试讲评（2 课时） 5、古诗三首（3 课时） 四9.17-9.21 6、铺满金色巴掌的水泥路（2 课时） 7、听听，秋的声音（1 课时） 习作（3 课时） 语文园地二（1 课时） 五9.25-9.28 语文园地二（1 课时） 单元测试讲评（2 课时）， 8、去年的树（2 课时） 9、那一定会很好（1 课时） 六10.110.5 国庆休息 七10.8-10.12 10、在牛

9、肚子里旅行（2 课时） 11、一块奶酪（1 课时） 习作（3 课时） 八10.15-10.19 语文园地三（1 课时） 快乐读书吧（1 课时） 单元测试讲评（2 课时） 12、总也倒不了的老屋（2 课时） 13、胡萝卜先生的长胡子 （1 课时） 九10.22-10.26 14、不会叫的狗（1 课时） 口语交际（1 课时） 习作（3 课时） 语文园地四（2 课时） 十10.29-11.02 单元测试讲评（2 课时） 15、搭船的鸟（2 课时） 16、金色的草地（2 课时） 习作（1 课时） 十一11.05-11.09 习作（2 课时） 单元测试讲评（2 课时） 17 古诗三首（3 课时） 十二1

10、1.12-11.16 18、富饶的西沙群岛（2 课时） 19、海滨小城（2 课时） 20、美丽的小兴安岭（2 课时） 习作（1 课时） 十三11.19-11.23 习作（2 课时） 语文园地六（2 课时） 单元测试讲评（2 课时） 21、大自然的声音（1 课时） 十四11.26-11.30 21、大自然的声音（1 课时） 22、父亲、树林和鸟（2 课时） 23、带刺的朋友（2 课时） 口语交际（1 课时） 习作(1 课时) 十五12.03-12.07 习作（2 课时） 语文园地七（2 课时） 单元测试讲评（2 课时） 24、司马光（1 课时） 十六12.10-12.14 24、司马光（1 课时） 25、掌声（2 课时） 26、灰雀（2 课时） 27、手术台就是阵地（1 课时） 口语交际（1 课时） 十七12.17-12.21 习作（3 课时） 语文园地八（2 课时） 试卷检测、讲评（2 课时） 十八12.24-12.28 复习（7 课时） 十九1.21.4 复习(1 课时) 考试