（广西版）桂美版一年级上册美术-动物的花衣裳 教案.doc

1、 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 课题课题: : 动物的花衣裳 课型课型: : 新课 任课教师任课教师 教学内教学内 容简析容简析 本课通过以学生熟知的动物作为题材， 引导学生有目的地对动物的外在形态及 外表花纹的欣赏、 创作、 表现等一系列学习活动， 认识各种动物的魅力与可爱， 动物与人类环境的密切联系。 学生学学生学 情分析情分析 这是学生进入小学后拿起画笔的第一课，对学生的执笔方法、作画坐姿等进行 教育，形成良好的习惯。同时，鼓励学生大胆把自己喜欢的事物用作画的形式 表现出来。 教学教学 目标目标 1.1.知识目标：知识目标：通过画动物，让学生初步体验用线条和色

2、彩来造型的方法。 2.2.技能目标：技能目标：通过看看、想想、做做，让学生大胆自由地把所想所见闻的事物 用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创造能力。 3.3.情感目标：情感目标：丰富学生的感受，体会花纹的美感，寻找其中的乐趣。 教学重难点教学重难点 重点： 观察并了解动物身上花纹图案的规律， 尝试用不同的绘画工具绘制动物。 难点：有创意地表现动物的“花衣裳” 教具学具教具学具 及多媒体及多媒体 应用应用 课课 时时 1 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 一、创设情境，激发兴趣 播放录像，让学生描述所熟悉的动物故事中印象最深刻的动物 外形特征。 二、引发问题，分组讨论

3、 1、根据自己所收集的图片进行交流讨论：你见过什么动物， 它们身上的花纹是怎样的？有类似花纹的动物还有哪些？ （老虎、斑马是条形花纹，梅花鹿、七星瓢虫是远点花纹，长 颈鹿、蛇是多边形花纹。它们图案相似，颜色不同，主要是通 过图案和色彩来区分动物身上的花纹。 2、用语言描述身边熟悉的动物的花纹及色彩 三、组织学习，探索学习 1、教师提供一些动物造型图作为参考，由学生选择，进行作 画（要求：花纹设计制作要精细，抓住动物特征），小组见互 换，交流作画经验 2、教师展示一些学生的作品，进行发展性评价 3、启发学生：如果没有动物，这个世界会变成什么样？ 四、归纳总结 动物和我们人类共同生活在地球上，我们要爱护动物，保护动 物，也是保护地球。 观看录像， 说说印象深 刻的动物的 外形特征 找花纹类似 的动物 学生作画 板书板书 设计设计 动物的花衣裳 课后课后 反思反思