教科版四下-Module 5 Sports-Unit 10 I am very fast-Fun with language-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：900b6).zip

练习 写话 This is my _. He is _ and _. He has a happy family. There are _ people in his family. 调查表 NamepeopleNamepeople Jiamin5 the long jump go running playing tennis the high jumpplaying football doing kung fu playing badminton playing chessskating swimming in the pool What do you like doing? A: Whats your favourite sport? B: Basketball. A: Where do you usually play basketball? B: In the gym. 看图补全句子： 1.What day is it today? Its W _. 3.Do you like _ _ ? Yes, I do. 2.Whats your favourite sport? My favourite sport is playing _ _ . 4.What do they like _ ? They like _ . 5.I often _ _ on Saturday. ednesday 1 point playing volleyball table tennis doing basketball go swimming 2 points 3 points 2 points 3 points A: Hi ,Jiamin. Do you like basketball?/Whats your favourite sport? B: Yes, I like it./ My favourite sport is basketball. A: Why do you like basketball? B: Im tall and I can play it well. Jiamin basketballtall (不 同) 1 2 34 5 The man is _. Hes _. He has _ legs. His favourite sport is_. He is very _. Liu Xiang long tall and thin running fast Shes _.（姓名） Shes _. （外貌） She has _ . （外貌） Her favourite sport is _ .（擅 长的运动） She can play it _. Zhang Yining long arms young table tennis well 1.仿照书本58页第二题造三个句子。例：My favourite sport is football . 2.完成双基U10笔试部分。 3.预习Story time内容。 1 Book4 Module 5 Sports Unit 10 Im very fast 第二课时教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析: Module 5 的话题是 sports,学习运动名称、娱乐，重点和难点是学习运动项 目，询问别人喜欢爱好的句型及回答。学生在 Module4 已经接触了现在分词， 之前也学习了 Whats your favourite.? 和 I am good at ./ I like.的句型，结 合学生日常的活动爱好，学习动词短语和句型。 二、学生情况分析：二、学生情况分析： sport 话题与学生的日常活动息息相关，也是学生们感兴趣的话题之一。四 年级的学生已有一定的 Phonics 知识基础，运用 Phonics 知识教学单词，相信学 生会较易拼读和记忆单词。学生在 Module4 已经接触了现在分词，之前也学习 了 Whats your favourite.? 和 I am good at ./ I like.的句型，结合学生日常 的活动爱好，学习动词短语和句型。结合上课的评价表，相信学生学习 Module 5 的兴趣比较大，从而降低学习难度。 三、教学目标：三、教学目标： （1）语言知识目标 1、学习词汇：basketball,football,table tennis 2、学习和运用句型：What are/is.doing?Whats your favourite sport? 3、学习现在分词的正确运用。 4、学习字母组合 u,uy,及辅音字母 ph 的发音，推理其他符合这读音规则的 单词的读音。 5、学习课文对话。 （二）语言技能目标 1、能“四会”掌握本课的单词 。 2、能“四会”掌握和运用句型就 sports 的话题进行交谈。 3、能够用正确的语音、语调流利朗读、背诵课文。 4、能掌握并能正确运用字母组合 u,uy 及辅音字母 ph 的发音，推理其他 符合这读音规则的单词的读音。 5、能归纳总结现在分词的规律用法 （三）学习策略目标 1、运用 phonics 知识学习拼读和记忆单词。 2、借助图片和日常的活动进行话题交谈。 3、通过参与小组合作学习，加深对语言知识的理解和记忆。 （四）情感态度目标 2 1、通过参与小组合作学习活动，培养学生的合作意识，乐于助人的优良品 质。 （五）文化意识目标 了解如何用英语询问别人的娱乐、喜好。 三、教学重点：三、教学重点： 1. 正确朗读本课词汇和课文。 2. 正确运用动词的现在分词。 四、教学难点：四、教学难点：正确运用运动名称的现在分词形式。 五、教学策略五、教学策略 1、运用 phonics 知识教学新单词。 2、帮学生复习旧句型、运动、场所，借助图片、动作、评价表和学生的日 常活动，创设情境让学生理解、学习和操练语言知识，培养学生听、说、读、 写的能力。 六、教学媒体的运用六、教学媒体的运用 教具钟、评价表、PPT 等。 七、七、 课时划分：课时划分： 课时课时教学内容教学内容课型课型教学目标教学目标 第一课时Unit9 Lets talk 新授课1初步掌握本 Unit 的单词 2初步掌握 What are/is.doing?并能 在实际情境中运用。 3.初步掌握运动名称和 some of 的运 用 4能理解并朗读课文对话。 第二课时巩固 Unit9 Lets talk , Fun with language& Sing along 巩固课1、能进一步巩固本课单词、句型和 课文。 2、能在实际情境中运用 What are/is.doing? 3、掌握运动名称及其现在分词形式 第三课时 Sound family 和相 关练习 巩固课1学习字母组合 u,uy,ph 的发音 2进一步巩固本 unit 的单词和句型 3学生能 “见词读音、听音写词”。 4. 能运用本 unit 的重点词句进行解题、 交际。 第四课时1复习巩固 Unit 9 的内容 新授课1 学习句型 Whats your favourite sport?以及 What do you like doing? 3 2. Unit 10 Lets talk2 Lets talk 及本课的词条，并能运 用到句子中。 第五课时1. 复习 Unit 10 Lets talk 2. Fun With Language 1、3、 巩固课 1、能“四会”掌握 U10 的词汇； “三会”掌握词汇 badminton. 2.巩固 U10 的课文对话，能用 正确的语音、语调流利地朗读 课文。 3、巩固第一课时所学的句型: 能用句型(1)what do you like doing ?I like (2)Whats your favourite sport? Why ? My favourite sport is 完成 Fun with language1、3 及相应的练 习。 4、能从多方面用叙述自己喜 欢的运动 （自己喜爱或擅长 的运动是什么； 为什么） 第六课时1. Story time 2. Did you know? 2. Self-assessment 3. 相关练习 巩固课1. 通过 Fun with languag 相关的活动 练习巩固 U 10 的词汇、句型。 2. 能听懂 Story time 故事。通过听故 事，培养学生英语的听说读能力，增 强英语学习的兴趣。 3. 通过 Did you know 的学习，拓展 学生的知识面。 4. 通过 Self-assessment 活动，引导学 生进行自我评价。 Module 5 Sports Unit 10 Im very fast 第二课时第二课时 课型：巩固课课型：巩固课 4 一、教学内容： 巩固 Unit10 lets talk 并学习 Fun With Language 1、3、 二、教学目标: （一）语言知识目标 1、能“四会”掌握 U10 的词汇；“三会”掌握词汇 badminton. 2.巩固 U10 的课文对话，能用正确的语音、语调流利地朗读课文。 3、巩固第一课时所学的句型:能用句型(1)what do you like doing ?I like (2) Whats your favourite sport? Why ? My favourite sport is 完成 Fun with language1、3 及相应的练习。 4、能从多方面用叙述自己喜欢的运动 （自己喜爱或擅长的运动是什么； 为什 么） 2、语言技能目标： 能在情景中运用所学据句型进行交际。 三、学习策略目标： 1、通过 PPT 及相应的练习巩固 U10 第一课时的内容。 2、能学会语言的实际运用，积极运用英语与他人 交流。 3、通过游戏及小组操练，学会在小组中合作学习，培养与他人 交流、合作的 能力，提高语言运用的综合能力。 四、情感态度目标： 1、学生能对各种游戏、活动和竞赛产生兴趣，并积极主动地参与教学活动和小 组合作学习中，增强学习英语的兴趣和自信心。 2、通过谈论自己喜爱的运动，教育学生应该多进行体育锻炼和积极参加课外活 动的健康生活观念。 五、教学重点： 1. “四会”掌握本课词汇，三会掌握 badminton. 2. 巩固运用已学句型与情景交际中。 六、教学难点： 1、熟练运用句型于交际活动中。 2、能在日常交际中正确运用所学运动、娱乐进行交流。 七、教学过程： （一）复习与准备： 1、 Free talk: 2、 Sing a song: （二）巩固与操练： 5 1、 带读课题，宣讲本节课目标，介绍评价，表带读课题，引出所学过的运动 词组。 2、 复习并小结：小结所学过的运动词组，利用 PPT 呈现，要求全班齐读一次， 并作简单小结。 3、 Play a game: 4、 Sharp eyes:利用 PPT 快闪所学过的运动词组的图片，让学生说出运动词组. (如：doing kung fu) 5、利用 PPT 呈现并操练句型(1)What do you like doing ?I like (2)Whats your favourite sport? Why? My favourite sport is I . 6、两人小组操练以上句型：石头，剪刀，布赢的一方用以上句型进行询问， 输的一方作答，并抽四个小组到讲台进行游戏。 （三）归纳小结：句型(1)What do you like doing ?I like （省略号部分要用动 名词） (2)Whats your favourite sport? My favourite sport is (省略号部分要用 名词或动名词) （四）巩固与发展： 1、挑战一，我会听：Listen and number: 2、挑战三，我会读，还会做：Read and tick or cross 3、挑战四，我会写。 五、Homework: 1、读一次 U10 的单词、课文及词组。 2、家听所学 U10 的单词 3、口头介绍一下你爸爸、妈妈或朋友所喜爱的运动。 板书: Module 5 Unit 10 I am very fast 1、What do you like doing ? I like playing basketball. 2、Whats your favourite sport? My favourite sport is playing basketballbasketball. I like playing basketballbasketball best, 3、Why? 6 I am tallstrong. I have two long armstwo legs. I can run very fast play it well. I like water.