教科版四下-Module 5 Sports-Unit 9 It looks fun-Let's talk-ppt课件-(含教案+视频)-市级优课-(编号：50108).zip

1 义务教育教科书小学英语四年级下册 ModuleModule 5 5 SportsSports Unit 9 It looks fun.设计方案设计方案 一、一、教学内容分析教学内容分析 本课是义务教育英语四年级下册的第五个模块 U9 的第一课时，属于新授课， 谈论正在进行的活动，关于运动名称的话题。努力创设谈论运动和体育明星的 语言情境，体现新课程标准的理念，学习“蝴蝶页”的对话及设计概念图 利用词条进行替换的两两说的活动。通过词汇、句型、对话学习操练及连贯说 话的表达，培养学生连贯说话的能力，体现学生将知识转化为能力的过程。通 过发展部分整合重现关于描述人的特点句型，文本重构，让学生先口头综合运 用语言再笔头输出，写出最喜欢的体育明星。复习帮助学生巩固所学语言知识， 提高语言技能，发展学习能力。 二、教学目标二、教学目标 （一）语言知识目标（一）语言知识目标 1、词汇：运动名称 、fun think try 2、句型：What are they doing? They are .Some （of ）. are doing . What is doing? HesShes ing. 3、日常用语：I think . It looks fun. 4、语法：现在进行时 （二）语言技能目标（二）语言技能目标 1、能够熟练掌握相关词汇。 2、能够运用正确的语音、语调进行交流。 3、能够正确地运用现在正在时进行交谈。 （三）学习策略目标（三）学习策略目标 1、通过儿歌、视频导入，学习新知。 2、通过多个环节开展两两说的活动，提高学生连贯说话能力。 2 3、通过滚动重现本册前几模块的内容，文本重构，提高学生综合运用语言的能 力。 （四）情感态度目标（四）情感态度目标 通过本课活动，培养学习兴趣和提高学习自信心，促使学生积极参与体育 活动，并在活动中，学会公平竞争，学习谦虚礼让，诚恳待人，促进身心健康 发展。 三、教学策略三、教学策略 1、通过游戏复习单词短语，运用生动的小诗巩固复习学生已学的词汇。 2、借助录音音频和视频短片等多媒体手段，创设情境让学生在情境中运用英语。 3、创造真实的语言环境，培养学生综合运用英语的能力，提高小作文写作能力。 四、教学重点和难点四、教学重点和难点 1、运动词组与蝴蝶页对话的学习，并能运用词条内容进行替换。 2、培养两两交际和连贯说话的能力。 3、提高读写的能力，提高仿写小作文的能力。 五、教学媒体：五、教学媒体： 教学课件、球类的实物、各项体育比赛的视频合成、单词和句型板书贴纸、小 组评分表 六、教学过程：六、教学过程： 1.1. Warming-upWarming-up 活动内容：活动内容：Warming up exercise & Lets chant. ( (活动目的：通过有节奏的儿歌，激发学生的学习兴趣，自编儿歌，了解异地教活动目的：通过有节奏的儿歌，激发学生的学习兴趣，自编儿歌，了解异地教 学中学生对运动词汇的了解如何，提供关于运动话题的语境导入本课学习。学中学生对运动词汇的了解如何，提供关于运动话题的语境导入本课学习。) ) 3 2.2. Presentation:Presentation: 1） Introduce the aims of this class. 活动内容：活动内容：全班分成四个小组，分别以四类球命名，比赛得分，争夺“喜羊羊” 头像，激发学生学习兴趣与动机。 ( (活动目的：由运动、球类和球星为主线引出本课主题，以小组为单位进行评比，活动目的：由运动、球类和球星为主线引出本课主题，以小组为单位进行评比， 激发学生的学习兴趣，培养团结合作的精神。激发学生的学习兴趣，培养团结合作的精神。) ) 2） Lets watch the sport matches. 活动内容：活动内容：Video:Video: the exciting matches of football, basketball, table tennis, tennis, the high jump and the long jump. ( (活动目的：通过视频学习活动目的：通过视频学习 football,football, basketball,basketball, tabletable tennis,tennis, tennis,tennis, thethe highhigh jumpjump andand thethe longlong jumpjump 的新词的新词, ,在比赛的情景中问答，把枯燥的单在比赛的情景中问答，把枯燥的单 词和句型学习趣味化。通过词汇的学习，运用句型进行交接，词不离句，句不词和句型学习趣味化。通过词汇的学习，运用句型进行交接，词不离句，句不 离词。这环节的问题相对简单，争取多提问中下生，提高学生学习兴趣，增强离词。这环节的问题相对简单，争取多提问中下生，提高学生学习兴趣，增强 其学习的信心。其学习的信心。) ) 3） Lets talk. 活动内容：活动内容：学习 chess 和 kung fu ( (活动目的：通过句型问答，学习活动目的：通过句型问答，学习 chesschess 和和 kungkung fufu 的词汇。的词汇。) ) 4） Sharp eyes 活动内容：活动内容：Game:Game: 大声说出所看到的词组 ( (活动目的：通过游戏复习刚学的运动词组，增强学习的趣味化。通过简单的游活动目的：通过游戏复习刚学的运动词组，增强学习的趣味化。通过简单的游 戏，调动课堂的气氛，提高学生学习兴趣，增强其学习的信心。戏，调动课堂的气氛，提高学生学习兴趣，增强其学习的信心。) ) 5） Lets talk. 活动内容：概念图，课文的词条活动内容：概念图，课文的词条 ( (活动目的：通过概念图的设计，把课文的词条及常用的词组在老师的示范下，活动目的：通过概念图的设计，把课文的词条及常用的词组在老师的示范下， 开展两两说的活动。开展两两说的活动。) ) 6） Text learning. 活动内容：看课文的光盘，回答问题，跟读课文，课文释疑活动内容：看课文的光盘，回答问题，跟读课文，课文释疑 ( (活动目的：通过问题的回答，让学生理解课文，跟读课文，过好基础关。活动目的：通过问题的回答，让学生理解课文，跟读课文，过好基础关。) ) 7） Act out the dialogue 4 活动内容：看课文句子的提示，挖空，表演课文活动内容：看课文句子的提示，挖空，表演课文 ( (活动目的：通过同位读课文、分角色表演课文，提高学生学习兴趣，增强其学活动目的：通过同位读课文、分角色表演课文，提高学生学习兴趣，增强其学 习的信心。习的信心。) ) 3.3. SummingSumming up:up: 1) Lets sum up 活动内容：活动内容：ReadRead thethe sentencessentences ( (活动目的：通过对句子单复数对比的判断，让学生对两种问句的答法加深理解活动目的：通过对句子单复数对比的判断，让学生对两种问句的答法加深理解) ) 4.4. Development:Development: 1 1） TalkTalk aboutabout youryour favouritefavourite star.star. 活动内容：活动内容：WhosWhos youryour favouritefavourite sportsport star?star? ( (活动目的：通过对运动词组和课文学习，操练，设计了学生感兴趣的话题，谈活动目的：通过对运动词组和课文学习，操练，设计了学生感兴趣的话题，谈 论最喜欢的体育明星，滚动重现描述人的外貌性格特征的句型，结合本课的重论最喜欢的体育明星，滚动重现描述人的外貌性格特征的句型，结合本课的重 点句进行两两说，培养学生连贯说话及综合运用语言的能力。点句进行两两说，培养学生连贯说话及综合运用语言的能力。) ) 2 2）Lets write.（看实际时间操作，可留家庭作业。 ） 活动内容：活动内容：MyMy favouritefavourite sportsport starstar ( (活动目的：通过之前两两说对活动目的：通过之前两两说对 favouritefavourite sportsport starstar 谈论的谈论的环节及范文的示环节及范文的示 范，文本重构，让学生选择适合自己层次的模板进行写作，分层进行，既可照范，文本重构，让学生选择适合自己层次的模板进行写作，分层进行，既可照 顾中下生，也可激发优秀学生的发散思维，写出更多的句子。顾中下生，也可激发优秀学生的发散思维，写出更多的句子。) ) 5.5. Homework:Homework: 1) Finish and share your writings with your parents 2) Read and act out the dialogue.