教科版四下-Module 4 Activities-Unit 7 What do you do when you have free time -ppt课件-(含教案+素材)--(编号：54305).zip

四年级下册四年级下册 Unit _7_ 已听单词和课文已听单词和课文_遍，已读遍，已读_遍遍 （在听读的时候要注意感情，听到升降调，连读时，请标上记号啊！加油，同学们！ ） 你自学学懂了多少？现在让我们一块接受挑战吧！你自学学懂了多少？现在让我们一块接受挑战吧！ 一、一、 我自学了我自学了_个单词！个单词！ 我会读我会读_个单词！个单词！ 单词单词中文意思中文意思联想联想拼写的记忆方法拼写的记忆方法 我还不会读的单词：我还不会读的单词：_ 二、我能找出课文中的词组二、我能找出课文中的词组 词组词组中文意思中文意思词组词组中文意思中文意思 三、三、 “ 我模仿我模仿 我来我来 Show ” - 模仿课文录音模仿课文录音 我听录音我听录音_次，跟读次，跟读_次次 我能我能 读会课文中读会课文中_句话。句话。 Hi， Kid .Do you want to be a good actor or actress ? 但首先要从模仿地道的英语发音但首先要从模仿地道的英语发音 开始喔！开始喔！ My beautiful English Pronunciation 我漂亮的英语发我漂亮的英语发 音。请把课文中音。请把课文中 你认为模仿得最你认为模仿得最 好的句子写下来。好的句子写下来。 拓展部分：以下内容上完课再完成拓展部分：以下内容上完课再完成 四、仿照例句用所给短语造一个句子。四、仿照例句用所给短语造一个句子。 例句：例句： go shopping I usually go shopping with my mother. do some reading watch cartoon take photos listen to music have a picnic 1. _ 2. _ 3. _ 4. _ 5. _ (注：不会自己造句的可以抄写课本的句子注：不会自己造句的可以抄写课本的句子) 快速读出所指的短语快速读出所指的短语 ModuleModule 4 4 ActivitiesActivities CheckCheck thethe preparationpreparation ( (检查前置性作业检查前置性作业) ) What do you do when you have free time? I usually/often/always/sometimes/never_. go to the park do some reading I_ when I have free time. WhatWhat dodo youyou dodo whenwhen youyou havehave freefree time?time? do some reading take photos have a picnic listen to music I_I_ whenwhen I I havehave freefree time.time. WhatWhat dodo youyou dodo whenwhen youyou havehave freefree timetime? watch cartoons ShallShall wewe . . ? ? GreatGreat！LetsLets LetsLets practicepractice Listen and watch: Lets practice. T or F ( ) 1 Its Sunday today. ( ) 2 Jiamin is reading an interesting book. ( ) 3 Janet likes reading. ( ) 4 They are going to watch a cartoon. WhatWhat dodo youyou dodo whenwhen youyou havehave freefree time?time? I_I_ whenwhen I I havehave freefree time.time. 1.Listen1.Listen andand readread UnitUnit 7 7 . . 2.Copy2.Copy thethe wordswords wewe learnlearn today.today. 第 1 页 ObjectivesObjectives： 教学目标教学目标 1.Language1.Language knowledgeknowledge 语言知识：语言知识： VocabularyVocabulary 词汇：词汇：free, feel, bored, interesting, cartoon, king, listen 等 及常用动词短语(如:so some reading, watch cartoons, take photos, go shopping, listen to music, draw a picture, email my friends, have a picnic 等) SentencesSentences 句型：句型： 1.What do you do when you have free time? I _ when I have free time. 2. Shall we.? Great! Lets. 2.Language2.Language skillskill 语言技能：语言技能： 1）能通过前置性作业的完成了解和熟悉本模块涉及的词汇和动词短语。 2）能运用本课所学的词汇和句型谈论自已空闲时间的活动。 3.Affect3.Affect 情感态度：情感态度： 通过学习和交流，能进行健康向上的活动并合理安排个人的空闲时间。 4.Learning4.Learning StrategiesStrategies 学习策略：学习策略： 在开展各项活动中，在老师的指引下积极参与，积极思考和运用语言交际。 DifficultDifficult PointsPoints 教学重难点教学重难点 1.1.重点：重点：会读和运用所学的词汇和句型，并能谈论自已的空闲时间所进行的活动。 2.2.难点：难点：新句型的学习和交流。 TeachingTeaching Aids/MediaAids/Media 主要教学媒体主要教学媒体 电脑，日常活动的图片。 第 2 页 TeachingTeaching ResourceResource 教学资源教学资源 教学课件，歌曲。 TeachingTeaching ProceduresProcedures 教学过程教学过程 Teaching activity & Steps of the activity 教学活动及具体的活动操作步骤 Learning strategies 学生学习策略 Purpose 设计意图 ILeading-in II. Pre-task III. While-task Activity 1: Sing a song: walking Activity 2: Say out the verb phrases about the activities. Activity 3: Introduce the title: Activities What do you do when you have free time? Activity 4 Check the preparation, pupils discuss what they have learnt before the new class. Activity 5: Present the pattern: What do you do when you have free time? Activity 1: 学生通过唱歌，做好课前热身。 同时熟悉歌曲里表示动作的词。 Activity 2: 看动词短语，快速读出。 Activity 3: 引出本课话题：Activities What do you do when you have free time? Activity 4 出示前置性作业，尤其是单词部 分，学生小组讨论和互助学习， 组长汇报会读单词和不会读单词 Activity 5 通过看图片学习本课主要句型： What do you do when you have Activity 1: 热身，调动学生的兴趣。 Activity 2: 复习常用的动词短语。 ，并为引出 本课话题做铺垫。 Activity 3: 学生通过了解本课话题，明确学习 目标，为促进学生说会本课句式打 基础。 Activity 4 通过前置性作业中单词的互助学习， 学生预习时跟读听读会学单词，为 上课抓住学生难点进行有效教学， 从而不仅提高学生的自主学习能力， 而且培养他们小组互助精神。 Activity 5 用以前所学动词词组引出本课新句 第 3 页 IV. Post-task V. Assessment VI. Homework I _ when I have free time. Activity 6: A Boom game about adverbs of frequency: What do you do when you have free time? I _ when I have free time. And practice the pattern in groups. Activity 7: Learn another new pattern with the pupils: Shall we.? Great! Lets. Activity 8: Listen and answer. Watch the dialogue and discuss the sentences T or F. Activity 9: Read the dialogue in roles . Activity 10: Free talk. Work in groups and practice the pattern” What do you do when you have free time? I _ when I have free time.” free time? I _ when I have free time. Activity 6 玩游戏中再次巩固新句型，并学 习本课新的动词词组：so some reading, watch cartoons, take photos, listen to music, have a picnic Activity 7 学习并理解本课另一个新的句型， 并能在替换词组中理解。 Activity 8 听本课对话，并能回答问题： What does Janet do when she has free time? What does Jiamin do when he has free time? Activity 9 大声并有感情的分角色朗读课文， 体会课文意思。 Activity 10 用新学句型进行小组讨论自己的 课余活动，巩固新句型。 型，为学生下一步听说新的动词词 组做铺垫。 Activity 6 游戏中学生通过读问答的形式巩固 新句型，激发学习的学生的学习兴 趣并能在游戏中将新学的动词词组 灵活运用到新句型中。 Activity 7 学以致用，词组带动句型，教会学 生在句型中理解英语的简单日常交 际。如何委婉的提出请求。 Activity 8 听并观看对话，在情景中感受语言， 使用语言。 Activity 9 朗读课文，理解语言环境。 Activity 10 小组合作学习，轮流交流自己的空 闲活动，升华课堂气氛。 Activity 11 第 4 页 Activity 11: Summary Activity 12: Homework Activity 11 学生对自己今天所学的知识进行 小结。 Activity 12 布置家庭作业 小结本节课的内容，及时反馈教与 学。 Activity 12 布置作业，巩固新学知识。 EvaluationEvaluation 教学评估教学评估 课堂通过师生、生生之间的互动，课后通过作业、练习等的反馈进行教学评估 DesigningDesigning onon thethe board:board: 板书板书 ModuleModule 4 4 ActivitiesActivities UnitUnit 7 7 WhatWhat dodo youyou dodo whenwhen youyou havehave freefree time?time? free I_ _ when I have free time. feel Shall we? Great ! lets picnic interesting 课件课件