教科版四下-Module 2 Daily routine-Unit 4 When do you have class -Let's talk-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：10ab7).zip
四年级英语教学反思四年级英语教学反思 为了上好本节课，本人做了一些准备，查阅资料，熟悉教材，分 析学情，教学方法的设计等都进行了仔细的考虑和安排。现在对本人 上的本次公开课进行自评: 1、首先优点，在备课上从学生的年龄特点出发，以激发学生的 学习兴趣为出发点，寓教于乐，所以在教学设计中我设计了游戏导入 环节,游戏击鼓传花,有利于调动学生上课积极性,教师配合手势表情 等体态语言让学生理解教师的意思，由一个真实的情境激发学生对接 下来的英语学习的渴望，使学生联系自己生活实际运用语言，体现语 言的功能. 2、课堂教学中也存在着不足,表现在具体的教学中课堂效果不是 太理想。学生掌握力度不够,下次应该突出重难点,反复操练,趣味操 练,在举手的环节中部分学生还不能流利的说出问题的答案,有的还要 思考,有的需要老师的帮助。 3、课堂气氛不太活跃，学生对单词的掌握还不够熟悉，应该多 让他们背写读。 4.在今后的教学中,我会了解学生掌握知识的能力,一节课把知识 点讲细,并反复操练至学生懂为止,课堂中学生学习积极性降低一点时 可在课堂中穿插一些小游戏,提起学生精神和注意力.板书方面,板书 字体太丑，今后我努力写好粉笔字，然后侧重把重点知识点板书在一 边,一些零散知识板书在另外一边,以便学生做笔记,和总结知识点的 时候有个大概的轮廓 5.在做笔记方面,应该给学生充足的时间做笔记.以便于知识点的 巩固,在教授课文一些新的句型时,比如一些句型框架,可引导学生去 把那个句型结构和框架分解出来,并且让他们按照这个框架进行造句. UNIT 4UNIT 4 When do you have When do you have class?class? 你什么时候上课？ When do you have class?When do you have class? When do you have class 什么时候 助动词 你，你们 有 课堂 LETS TALK 1.What time do you usually have breakfast? What time usually breakfast have breakfast 什么时候 通常 早餐 吃早餐 你通常几点吃早餐？ 2.Well, on school days I usually have breakfast at 7 oclock in the morning. on school days have breakfast at 7 oclock in the morning 在上学的日子 吃早餐 在七点钟 在早上 噢，在上学的日子我通常在早晨 七点钟吃早餐。 3.I see.And when do you have class. I see When you have class 我知道了 什么时候 你，你们 上课 我知道了。你什么时候上课？ 课堂练习： 1.在上学的日子 2.吃早餐 3.在七点钟 4.在早上 5.上课 6.什么时候 课课 题题 UnitUnit 4 4 WhenWhen dodo youyou havehave class?(Letsclass?(Lets talk)talk) 知识目标知识目标 1.Learn1.Learn thethe newnew words.words. 2.2.句型：句型：whatwhat time/Whentime/When 能力目标能力目标能用本课所学的句型谈论日常所做的事情能用本课所学的句型谈论日常所做的事情 教教 学学 目目 标标 情感目标情感目标 结合内容，培养学生良好的生活作息习惯结合内容，培养学生良好的生活作息习惯 教学重点教学重点本课新单词、句型用语及对课文的理解本课新单词、句型用语及对课文的理解教教 材材 分分 析析 教学难点教学难点 1.1.whatwhat time/Whentime/When 2.2.havehave breakfastbreakfast ,on,on schoolschool days,indays,in thethe morningmorning 教教 学学 准准 备备 图片、多媒体教学设备及相关课件图片、多媒体教学设备及相关课件 教教 学学 过过 程程 I.I. WarmingWarming upup 1. Greeting 2. Everyday English. II.II. PresentationPresentation andand PracticePractice 1.引入新课。同学们，你们通常几点上课？引出对话，了解对话 的内容。 2.板书课题：Unit 4 When do you have class? 学习课题中 的新单词：usually have breakfast have class 3.设计情景，引出 What time/when 件展示上课图，When do you have class?导学生说出 I have class学习。 4.操练 What time/when 句型。 5.出示上课片及时间，引导学生说出：We have classes from8:00 to11:00. 同理：学习. have breakfast have class,on shool days 6 总结今天所学句型，知识点 7 作业布置
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四年级英语教学反思四年级英语教学反思 为了上好本节课，本人做了一些准备，查阅资料，熟悉教材，分 析学情，教学方法的设计等都进行了仔细的考虑和安排。现在对本人 上的本次公开课进行自评: 1、首先优点，在备课上从学生的年龄特点出发，以激发学生的 学习兴趣为出发点，寓教于乐，所以在教学设计中我设计了游戏导入 环节,游戏击鼓传花,有利于调动学生上课积极性,教师配合手势表情 等体态语言让学生理解教师的意思，由一个真实的情境激发学生对接 下来的英语学习的渴望，使学生联系自己生活实际运用语言，体现语 言的功能. 2、课堂教学中也存在着不足,表现在具体的教学中课堂效果不是 太理想。学生掌握力度不够,下次应该突出重难点,反复操练,趣味操 练,在举手的环节中部分学生还不能流利的说出问题的答案,有的还要 思考,有的需要老师的帮助。 3、课堂气氛不太活跃，学生对单词的掌握还不够熟悉，应该多 让他们背写读。 4.在今后的教学中,我会了解学生掌握知识的能力,一节课把知识 点讲细,并反复操练至学生懂为止,课堂中学生学习积极性降低一点时 可在课堂中穿插一些小游戏,提起学生精神和注意力.板书方面,板书 字体太丑，今后我努力写好粉笔字，然后侧重把重点知识点板书在一 边,一些零散知识板书在另外一边,以便学生做笔记,和总结知识点的 时候有个大概的轮廓 5.在做笔记方面,应该给学生充足的时间做笔记.以便于知识点的 巩固,在教授课文一些新的句型时,比如一些句型框架,可引导学生去 把那个句型结构和框架分解出来,并且让他们按照这个框架进行造句. UNIT 4UNIT 4 When do you have When do you have class?class? 你什么时候上课？ When do you have class?When do you have class? When do you have class 什么时候 助动词 你，你们 有 课堂 LETS TALK 1.What time do you usually have breakfast? What time usually breakfast have breakfast 什么时候 通常 早餐 吃早餐 你通常几点吃早餐？ 2.Well, on school days I usually have breakfast at 7 oclock in the morning. on school days have breakfast at 7 oclock in the morning 在上学的日子 吃早餐 在七点钟 在早上 噢，在上学的日子我通常在早晨 七点钟吃早餐。 3.I see.And when do you have class. I see When you have class 我知道了 什么时候 你，你们 上课 我知道了。你什么时候上课？ 课堂练习： 1.在上学的日子 2.吃早餐 3.在七点钟 4.在早上 5.上课 6.什么时候 课课 题题 UnitUnit 4 4 WhenWhen dodo youyou havehave class?(Letsclass?(Lets talk)talk) 知识目标知识目标 1.Learn1.Learn thethe newnew words.words. 2.2.句型：句型：whatwhat time/Whentime/When 能力目标能力目标能用本课所学的句型谈论日常所做的事情能用本课所学的句型谈论日常所做的事情 教教 学学 目目 标标 情感目标情感目标 结合内容，培养学生良好的生活作息习惯结合内容，培养学生良好的生活作息习惯 教学重点教学重点本课新单词、句型用语及对课文的理解本课新单词、句型用语及对课文的理解教教 材材 分分 析析 教学难点教学难点 1.1.whatwhat time/Whentime/When 2.2.havehave breakfastbreakfast ,on,on schoolschool days,indays,in thethe morningmorning 教教 学学 准准 备备 图片、多媒体教学设备及相关课件图片、多媒体教学设备及相关课件 教教 学学 过过 程程 I.I. WarmingWarming upup 1. Greeting 2. Everyday English. II.II. PresentationPresentation andand PracticePractice 1.引入新课。同学们，你们通常几点上课？引出对话，了解对话 的内容。 2.板书课题：Unit 4 When do you have class? 学习课题中 的新单词：usually have breakfast have class 3.设计情景，引出 What time/when 件展示上课图，When do you have class?导学生说出 I have class学习。 4.操练 What time/when 句型。 5.出示上课片及时间，引导学生说出：We have classes from8:00 to11:00. 同理：学习. have breakfast have class,on shool days 6 总结今天所学句型，知识点 7 作业布置
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